Înzestraţi cu dorinţa de a învăţa

„Păsările zboară, peştii înoată; omul gândeşte şi învaţă.“ — JOHN HOLT, PROFESOR ŞI SCRIITOR.

ÎMPLETICINDU-SE pe picioarele-i lungi şi firave, puiul de căprioară nou-născut îşi urmează din instinct mama. De regulă însă, un copil nu începe să meargă decât după un an. Totuşi, oamenii sunt înzestraţi cu un creier uluitor, net superior celui animal. Această superioritate se reflectă în curiozitatea nestăvilită a copilului şi în dorinţa lui de a descoperi şi de a cunoaşte.

Pentru a-şi satisface curiozitatea, copiii sănătoşi îşi transformă universul într-un fel de laborator. Daţi-i unui copil un obiect şi-l va studia cu toate simţurile, inclusiv gustându-l! Iar experienţa nu se sfârşeşte aici. Aşa cum orice părinte ştie, celor mici le face o imensă plăcere să îndoaie, să lovească, să scuture şi să spargă lucruri în încercarea de a înţelege şi de a cerceta lumea înconjurătoare.

Setea lor de cunoaştere este şi mai evidentă când încep să vorbească — în sine o realizare extraordinară! Parcă peste noapte, copiii devin întruchiparea semnului întrebării. „De ce asta? De ce aia?“, întrebările se revarsă ca un puhoi, punând la încercare răbdarea părinţilor. „În cea mai mare parte, procesul de învăţare e însoţit de izbucniri de bucurie şi de entuziasm“, spune scriitorul John Holt.

Apoi, câţiva ani mai târziu, copiii din multe ţări pătrund într-un nou univers al cunoaşterii: o lume a profesorilor, a manualelor, a sălilor de clasă şi poate a sute de alţi copii. Din nefericire, după câţiva ani de şcoală, dorinţa multor tineri de a învăţa scade, unii ajungând să considere şcoala un stres sau o corvoadă. S-ar putea ca unele materii sau unii profesori să nu-i atragă deloc. Sau  probabil presiunile exercitate asupra lor ca să ia note bune îi stresează peste măsură.

Atitudinea negativă faţă de învăţare poate persista şi după ce se ajunge la maturitate sau chiar la bătrâneţe, oamenii având tendinţa de a evita orice activitate ce necesită concentrare, studiu şi cercetare. Vârstnicii mai întâmpină un obstacol: ideea că vârsta înaintată e automat un impediment în procesul cunoaşterii. Dar aşa cum vom vedea în continuare, acest punct de vedere nu este întemeiat.

Aţi vrea să vă sporiţi capacitatea şi dorinţa de a învăţa, indiferent de vârstă? Dacă eşti părinte, vrei ca fiii tăi să fie elevi mai buni şi să găsească plăcere în a învăţa atât în anii de şcoală, cât şi după aceea? Dacă da, atunci vă rugăm să citiţi cele ce urmează.

 [Legenda fotografiei de la pagina 2]

Copiilor le face o deosebită plăcere să înveţe

[Legenda fotografiei de la pagina 3]

Din nefericire, multor tineri şcoala le provoacă stres şi anxietate