مساعدة الاولاد الذين يعانون عجزا في التعلم

من مراسل استيقظ!‏ في المكسيك

يواجه ستيڤن صعوبة في القراءة.‏ وكلما علم انه سيقرأ على مسمع الجميع في الصف،‏ آلمته معدته.‏

تستصعب ماريا الكتابة بخط واضح رغم إلحاح معلمتها.‏ وهي تقضي ساعات طويلة في انجاز فروضها.‏

يراجع نُوَا فروضه المدرسية نفسها مرارا وتكرارا.‏ مع ذلك،‏ ينسى المواد وعلاماته دائما متدنية.‏

يعاني كلٌّ من ستيڤن وماريا ونُوَا عجزا في التعلم.‏ ويتميز هذا الاضطراب بحالات مثل عُسر الكتابة،‏ وعُسر الحساب،‏ وعُسر القراءة —‏ والاخيرة هي الحالة الاكثر شيوعا.‏ وغالبا ما يخلط المصابون بعُسر القراءة بين الحروف المتشابهة.‏ إلا ان معظم الذين يعانون عجزا في التعلم يتمتعون بمستوى ذكاء متوسط او فوق المتوسط.‏

وما يلي بعض اعراض العجز في التعلم:‏ التأخر في الكلام،‏ صعوبة في تمييز الكلمات ذات الايقاع الواحد،‏ مشاكل نطقية،‏ التكلم كالاطفال على الدوام،‏ صعوبة في تعلم الحروف والارقام،‏ عدم المقدرة على جمع الحروف لتشكّل كلمات،‏ الخلط بين الكلمات المتشابهة لفظا،‏ وضعف في فهم التعليمات.‏ *

ساعد ولدك على التأقلم مع مشكلته

ما العمل اذا شككت في ان ولدك يعاني عجزا في التعلم؟‏ اولا،‏ أجرِ له فحصا طبيا لسمعه وبصره لتتأكد ان لا خلل فيهما.‏ * ثم اطلب تقييما طبيا لتحديد مشكلته.‏ وإذا تبين ان لديه عجزا في التعلم،‏ فعليك ان تمنحه الدعم العاطفي.‏ وتذكَّر ان هذه الحالة لا ترتبط بمستوى ذكاء ولدك.‏

 يمكنك ايضا الاستفادة من اية برامج خصوصية توفّرها مدرسة ولدك،‏ كالدروس الخصوصية.‏ ومن المفيد ان تطلب من استاذه التعاون معك.‏ فباستطاعته مثلا ان يُجلسه في الصفوف الامامية،‏ يعطيه وقتا كافيا لإنهاء فروضه،‏ يمنحه الارشادات اما شفهيا او كتابة،‏ ويجري له امتحانات شفهية.‏ وفي البلدان حيث يشيع انهاء الفروض في المدرسة،‏ يستحسن تزويد المصابين بهذه الاعاقة بمجموعة ثانية من الكتب الدراسية لاستعمالها في البيت لأنهم غير منظمين وينسون كثيرا.‏ ومن العملي ايضا تأمين جهاز كمبيوتر مزوَّد بمدقِّق املائي لاستخدامه في الصف او لإنجاز الفروض المنزلية.‏

وإذا كان ولدك مصابا بعُسر القراءة،‏ فمن المساعد ان تخصص له كل يوم فترات قصيرة للقراءة.‏ ويفضَّل ان يقرأ الولد النص امامك لتمنحه الاقتراحات اللازمة وتصحِّح اخطاءه.‏ في البداية،‏ اقرإ النص بصوت مسموع ودعه يتابعك بنظره،‏ ثم اقرآه معا بصوت عالٍ.‏ بعد ذلك،‏ اطلب من ولدك ان يقرأ وحده مستعينا بمسطرة يضعها تحت كل سطر ينتقل اليه وبقلم يعلِّم به الكلمات الصعبة.‏ ولن يستغرق هذا التمرين اكثر من ١٥ دقيقة في اليوم.‏

اما المهارات الحسابية فباستطاعتك تعليمه اياها بطرائق عملية،‏ كما عند التسوق،‏ قياس المقادير في وصفة طعام معينة،‏ واستخدام مسطرة (‏قِدَّة)‏ في النجارة.‏ ومن المساعد ايضا استعمال الاوراق ذات المربعات الصغيرة والرسوم البيانية لحل المسائل الحسابية.‏ وبالنسبة الى الولد الذي يواجه صعوبة في الكتابة،‏ استخدِم اوراقا ذات اسطر عريضة وأقلام رصاص ثخينة.‏ وبمقدورك ايضا الاستعانة بحروف مغنطيسية تُلصَق على سطح معدني لمساعدة ولدك على التهجية.‏

وهنالك ايضا اساليب فعالة في التعامل مع المصابين بـ‍ «اضطراب فرط النشاط ونقص الانتباه».‏ مثلا،‏ اذا اردت التكلم مع ولد يعاني مشكلة في التركيز،‏ فانظر اولا في عينيه.‏ أمِّن له مكانا هادئا للقيام بفروضه واسمح له بالتوقف عدة مرات ليأخذ فترات استراحة.‏ وبما ان ولدا كهذا يميل الى التململ،‏ فاطلب منه القيام بأعمال تستلزم الحركة،‏ كإرساله لشراء اغراض من الدكان.‏

النجاح ممكن

عزِّز مواطن القوة لدى ولدك من خلال تنمية مقدراته ومواهبه.‏ امدحه وكافئه على اي انجاز يقوم به حتى لو كان بسيطا.‏ جزِّئ المهمات الكبيرة بطريقة يسهل عليه القيام بها كي يفخر بنجاحه.‏ واستخدم صورا او رسوما بيانية لتوضح له الخطوات اللازمة لإنهاء مهامه.‏

في الختام،‏ من الضروري ان يعرف الولد المبادئ الاساسية للقراءة والكتابة والحساب.‏ وكُن على ثقة انك اذا ساعدت ولدك على امتلاك الدافع الصائب وقدمت له المساعدة الكافية،‏ فسيتمكن من التعلم،‏ الا انه سيفعل ذلك ببطء وبطرائق تختلف عن الآخرين.‏

‏[الحاشيتان]‏

‏[الاطار في الصفحة ١١]‏

عجز يتحول من ضعف الى قوة

«كنت كلما نظرت الى كلمات نصّ معيّن،‏ اراها مجرد خربشات وكأنها مكتوبة بلغة اجنبية.‏ فلم تكن تعني لي شيئا إلّا اذا قرأها احد عليّ بصوت عالٍ.‏ لقد ظن الاساتذة انني كسول وقليل الاحترام او انني لا احاول التعلم او الاصغاء في الصف.‏ لكنّ ظنهم هذا كان ابعد ما يكون عن الحقيقة.‏ فقد كنت اصغي وأبذل كل جهدي للتعلم،‏ غير ان مفهوم القراءة والكتابة بقي غامضا بالنسبة الي.‏ إلا انني لم اواجه هذه المشكلة في مواد اخرى كالحساب.‏ وسرعان ما بدأت اركّز في صغري على امور كالرياضة والمهارات الحِرفية والرسم،‏ وغيرها من النشاطات التي تستلزم استخدام اليدين،‏ شرط ألّا تتطلب القراءة والكتابة.‏

«وعندما كبرت،‏ قررت ان امتهن حرفة يدوية.‏ وهذا ما اتاح لي فرصة العمل في خمسة مشاريع بناء اممية لشهود يهوه.‏ وبما انني ابذل جهدا كبيرا عند القراءة،‏ احاول ان اتذكّر قدر الامكان المعلومات التي اقرأها.‏ وكتلميذ للكتاب المقدس وجدت ان هذه الطريقة نافعة جدا،‏ وخصوصا اثناء قيامي بعمل البشارة.‏ وأنا لا اعتبر عجزي هذا ضعفا بل مصدر قوة».‏ —‏ پيتر،‏ خادم كامل الوقت من شهود يهوه يعاني من عُسر القراءة.‏

‏[الصورة في الصفحة ١٠]‏

الاولاد ماهرون عموما في أخذ «ملاحظات تصويرية» عند الاصغاء بانتباه