ΚΕΦΑΛΑΙΟ 19

Να Παρατήσω το Σχολείο;

Σε ποια τάξη πιστεύεις ότι πρέπει να σταματήσεις το σχολείο; ․․․․․

Σε ποια τάξη θέλουν οι γονείς σου να το σταματήσεις; ․․․․․

ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ μεταξύ τους οι δύο απαντήσεις; Ακόμη και αν συμφωνούν και εσύ συνεχίζεις το σχολείο, ίσως υπάρχουν μέρες που εύχεσαι να μπορούσες να το παρατήσεις. Μήπως σε εκφράζει κάποιο από τα παρακάτω σχόλια;

«Μερικές φορές ένιωθα τόσο εξουθενωμένη από το άγχος ώστε δεν ήθελα να σηκωθώ από το κρεβάτι. Σκεφτόμουν: “Ποιος ο λόγος να πάω στο σχολείο και να μάθω πράγματα που δεν πρόκειται ποτέ να χρησιμοποιήσω;”»​—Ρέιτσελ.

«Πολλές φορές ένιωθα ότι με είχε κουράσει το σχολείο και  ήθελα να το σταματήσω και να βρω μια δουλειά. Πίστευα ότι δεν μου πρόσφερε τίποτα και ότι θα ήταν καλύτερα να αξιοποιώ εκείνες τις ώρες για να βγάζω λεφτά».​—Τζον.

«Πήγα γυμνάσιο σε κάποια υποβαθμισμένη αστική περιοχή και δεν μπορούσα να ενταχθώ στο περιβάλλον. Δεν με δυσκόλευαν τα μαθήματα, αλλά ήμουν στο περιθώριο και περνούσα τον περισσότερο καιρό μόνος μου. Δεν μου μιλούσαν ούτε καν τα άλλα παιδιά που ήταν στο περιθώριο όπως και εγώ! Ήταν μεγάλος ο πειρασμός να τα παρατήσω».​—Ράιαν.

«Χρειαζόμουν μέχρι και τέσσερις ώρες για τα μαθήματά μου κάθε βράδυ! Με είχαν κουράσει τόσο πολύ οι εργασίες και τα διαγωνίσματα​—το ένα πίσω από το άλλο—​ώστε ένιωθα ότι δεν μπορούσα να τα βγάλω πέρα και ήθελα να ξεφύγω».​—Σίντι.

«Είχαμε μια απειλή για βόμβα, τρεις απόπειρες αυτοκτονίας, μία αυτοκτονία και βίαια επεισόδια από συμμορίες. Μερικές φορές τα πράγματα έφταναν στο απροχώρητο και ήθελα να φύγω από αυτό το περιβάλλον!»​—Ρόουζ.

Έχεις αντιμετωπίσει εσύ παρόμοιες δυσκολίες; Αν ναι, ποια κατάσταση σε έχει κάνει να θέλεις να παρατήσεις το σχολείο;

․․․․․

Ίσως αυτό το διάστημα να σκέφτεσαι σοβαρά να σταματήσεις το σχολείο. Πώς όμως μπορείς να καταλάβεις αν ήρθε ο κατάλληλος καιρός για αυτό ή αν απλώς θέλεις να φύγεις επειδή δεν αντέχεις άλλο; Τα παρακάτω θα σε βοηθήσουν να το εξακριβώσεις.

Θα Ήταν Καλό να Σταματήσεις Τώρα;

Ήξερες ότι σε κάποιες χώρες τα παιδιά αποφοιτούν από το σχολείο έπειτα από 5 ως 8 χρόνια εκπαίδευσης; Σε άλλα μέρη, αναμένεται από τους μαθητές να πηγαίνουν στο σχολείο τουλάχιστον 10 χρόνια. Επομένως, δεν υπάρχει παγκόσμια ενιαίος κανόνας για την ηλικία ή την τάξη στην οποία πρέπει κάποιος να τελειώνει το σχολείο.

Εκτός αυτού, σε μερικές χώρες μπορεί να επιτρέπεται η διδασκαλία κάποιων ή όλων των μαθημάτων κατ’ οίκον, δίχως να  πηγαίνει το παιδί σε κανονικό σχολείο. Οι μαθητές που εντάσσονται σε ένα τέτοιο πρόγραμμα​—με τη συγκατάθεση και τη συνεργασία των γονέων τους φυσικά—​δεν θεωρείται ότι σταμάτησαν.

Ωστόσο, αν σκέφτεσαι να εγκαταλείψεις τη σχολική σου εκπαίδευση προτού την ολοκληρώσεις​—είτε σε κανονικό σχολείο είτε κατ’ οίκον—​χρειάζεται να εξετάσεις τα παρακάτω ερωτήματα:

Τι απαιτεί ο νόμος; Όπως αναφέρθηκε, οι νόμοι που καθορίζουν το σύνολο των ετών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης διαφέρουν από τόπο σε τόπο. Ποια είναι η ελάχιστη υποχρεωτική εκπαίδευση στη δική σου χώρα; Έχεις φτάσει σε αυτό το έτος; Δεν είναι καλό να σταματήσεις το σχολείο αν, κάνοντάς το αυτό, αψηφήσεις τη Γραφική συμβουλή που λέει ότι πρέπει να “υποτασσόμαστε στις ανώτερες εξουσίες”.​—Ρωμαίους 13:1.

Έχω πετύχει τους εκπαιδευτικούς μου στόχους; Ποιους στόχους θέλεις να πετύχεις με τη βοήθεια της εκπαίδευσής σου; Δεν ξέρεις; Χρειάζεται να ξέρεις! Ειδάλλως, είναι σαν να ανεβαίνεις σε ένα τρένο χωρίς να ξέρεις πού θέλεις να πας. Κάθησε, λοιπόν, με τους γονείς σου και συμπληρώστε μαζί το φύλλο εργασίας « Οι Εκπαιδευτικοί μου Στόχοι», που βρίσκεται στη σελίδα 139. Αυτό θα σε βοηθήσει αφενός να προσηλωθείς στους στόχους σου και αφετέρου να προγραμματίσεις μαζί με τους γονείς σου πόση ακόμα εκπαίδευση πρέπει να λάβεις.​—Παροιμίες 21:5.

Αναμφίβολα, οι δάσκαλοί σου καθώς και άλλα άτομα θα σου πουν τη γνώμη τους για τη διάρκεια της σχολικής σου εκπαίδευσης. Οι γονείς σου, όμως, έχουν την εξουσία να πάρουν την τελική απόφαση. (Παροιμίες 1:8· Κολοσσαείς 3:20) Δεν είναι καλό να σταματήσεις το σχολείο προτού πετύχεις τους εκπαιδευτικούς στόχους που έχεις θέσει με τους γονείς σου.

Γιατί θέλω να σταματήσω το σχολείο; Πρόσεξε μήπως εξαπατάς  τον ίδιο σου τον εαυτό. (Ιερεμίας 17:9) Ο άνθρωπος έχει την τάση να προβάλλει ευγενείς λόγους για ιδιοτελείς του πράξεις.​—Ιακώβου 1:22.

Γράψε εδώ τους σεβαστούς λόγους που ίσως έχεις για να εγκαταλείψεις τη σχολική σου εκπαίδευση προτού την ολοκληρώσεις.

․․․․․

Γράψε εδώ κάποιους ιδιοτελείς λόγους.

․․․․․

Ποιους σεβαστούς λόγους έγραψες; Ίσως θέλεις να υποστηρίξεις οικονομικά την οικογένειά σου ή να ασχοληθείς με κάποιο εθελοντικό έργο. Κάποιοι ιδιοτελείς λόγοι ίσως είναι να αποφύγεις τα διαγωνίσματα ή να γλιτώσεις το διάβασμα. Το ζητούμενο είναι να διακρίνεις το βασικό σου κίνητρο​—και αν αυτό είναι ευγενές ή ιδιοτελές.

Κοίτα ξανά τα σημεία που έγραψες παραπάνω και αξιολόγησε με ειλικρίνεια τους λόγους για τους οποίους θέλεις να παρατήσεις το σχολείο, βαθμολογώντας τους από το 1 ως το 5 (το 1 για τον λιγότερο σημαντικό και το 5 για τον πιο σημαντικό). Αν σταματήσεις μόνο και μόνο για να γλιτώσεις τα προβλήματα, τότε πιθανότατα σε περιμένουν δυσάρεστες εκπλήξεις.

Τι Πειράζει να τα Παρατήσεις;

Αν παρατήσεις το σχολείο προτού το τελειώσεις, θα είναι σαν να πηδάς από το τρένο προτού φτάσεις στον προορισμό σου. Το τρένο ίσως είναι άβολο και οι επιβάτες όχι και τόσο φιλικοί. Αλλά αν πηδήξεις από το τρένο, προφανώς δεν θα φτάσεις στον προορισμό σου και πιθανότατα θα τραυματιστείς σοβαρά. Παρόμοια, αν παρατήσεις το σχολείο, ίσως να μην πετύχεις  τους εκπαιδευτικούς σου στόχους, και είναι πολύ πιθανό ότι θα επιφέρεις στον εαυτό σου άμεσα αλλά και μακροπρόθεσμα προβλήματα, όπως τα ακόλουθα:

Άμεσα προβλήματα: Είναι πιθανό ότι θα δυσκολευτείς περισσότερο να βρεις δουλειά, αλλά και αν βρεις, μάλλον θα πληρώνεσαι λιγότερο από ό,τι αν είχες ολοκληρώσει τη σχολική σου εκπαίδευση. Για να διατηρείς ένα αξιοπρεπές βιοτικό επίπεδο, μπορεί να χρειαστεί να εργάζεσαι περισσότερες ώρες σε περιβάλλον ίσως ακόμα πιο δυσάρεστο από το τωρινό σου περιβάλλον στο σχολείο.

Μακροπρόθεσμα προβλήματα: Έρευνες δείχνουν ότι όσοι εγκαταλείπουν το σχολείο έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να παρουσιάσουν προβλήματα υγείας, να καταλήξουν στη φυλακή και να εξαρτώνται από την κοινωνική πρόνοια.

Ασφαλώς, η ολοκλήρωση της σχολικής εκπαίδευσης δεν αποτελεί εγγύηση ότι θα αποφύγεις αυτά τα προβλήματα. Αλλά ποιος ο λόγος να βάλεις εξαρχής τον εαυτό σου σε μειονεκτική θέση σταματώντας πρόωρα το σχολείο;

Πώς θα Ωφεληθείς αν Δεν τα Παρατήσεις

Αν σήμερα απέτυχες σε κάποιο διαγώνισμα ή είχες δύσκολη μέρα στο σχολείο, ίσως σου  έρχεται να τα παρατήσεις​—οποιαδήποτε μελλοντικά προβλήματα μπορεί να φαίνονται ασήμαντα μπροστά σε αυτά που περνάς τώρα. Αλλά προτού επιλέξεις την «εύκολη» λύση, δες πώς ωφελήθηκαν οι μαθητές που αναφέρθηκαν στην αρχή επειδή δεν σταμάτησαν το σχολείο:

«Έμαθα να κάνω υπομονή και να έχω ψυχική αντοχή. Επίσης έμαθα ότι είναι στο χέρι σου να απολαμβάνεις αυτό που κάνεις. Εν τω μεταξύ, βελτίωσα τις ικανότητές μου στο σχέδιο και σκοπεύω να τις χρησιμοποιήσω όταν αποφοιτήσω».​—Ρέιτσελ.

«Τώρα ξέρω ότι με σκληρή δουλειά μπορώ να πετύχω τους στόχους μου. Παρακολουθώ στο λύκειο μια πολύ πρακτική σειρά μαθημάτων τεχνικής ειδίκευσης για να μπορέσω να γίνω μηχανικός τυπογραφείου».​—Τζον.

 «Επειδή δεν το έβαλα κάτω, έμαθα να διαβάζω και να γράφω καλά. Το σχολείο μού έμαθε να ωφελούμαι από την κριτική και να εκφράζομαι με σαφή και λογικό τρόπο​—ικανότητες χρήσιμες στη Χριστιανική μου διακονία».​—Ράιαν.

«Το σχολείο έχει βελτιώσει την ικανότητά μου να λύνω προβλήματα, είτε στην τάξη είτε αλλού. Αναζητώντας τρόπους για να χειριστώ προβλήματα εκπαιδευτικής, κοινωνικής και πρακτικής φύσης, έχω βοηθηθεί πολύ να ωριμάσω».​—Σίντι.

«Το σχολείο με προετοίμασε για τις δυσκολίες του εργασιακού περιβάλλοντος. Επίσης, αντιμετώπισα πολλές καταστάσεις που με ανάγκασαν να εξετάσω βαθύτερα την πίστη μου, και έτσι με την παραμονή μου στο σχολείο ισχυροποιήθηκαν οι θρησκευτικές μου πεποιθήσεις».​—Ρόουζ.

Ο σοφός Βασιλιάς Σολομών έγραψε: «Καλύτερο το τέλος ενός ζητήματος παρά η αρχή του. Καλύτερος είναι ο υπομονετικός παρά αυτός που έχει υπεροπτικό πνεύμα». (Εκκλησιαστής 7:8) Αντί, λοιπόν, να παρατήσεις το σχολείο, χειρίσου με υπομονή τα προβλήματα που αντιμετωπίζεις. Αν το κάνεις αυτό, θα διαπιστώσεις ότι “το τέλος του ζητήματος” θα είναι πολύ καλύτερο για εσένα.

ΣΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Τι γίνεται αν ένας λόγος για τον οποίο σιχαίνεσαι το σχολείο είναι ότι δεν τα πας καλά με κάποιον δάσκαλό σου;

ΒΑΣΙΚΟ ΕΔΑΦΙΟ

«Όποιος είναι βιαστικός οδεύει αναμφίβολα προς τη στέρηση».​—Παροιμίες 21:5.

ΙΔΕΑ

Αν σε δυσκολεύει το σχολικό περιβάλλον, ρώτησε τους γονείς σου πώς μπορείς να χειριστείς καλύτερα την κατάσταση ώστε να καταφέρεις να τελειώσεις το σχολείο.

ΗΞΕΡΕΣ ΟΤΙ . . . ;

Τα παιδιά που χάνουν μαθήματα έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να παρατήσουν το σχολείο.

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ!

Αν δυσκολεύομαι σε ένα μάθημα, αντί να τα παρατήσω θα ․․․․․

Αν μου έρχεται να παρατήσω το σχολείο λόγω κούρασης, θα τα βγάλω πέρα αν ․․․․․

Αυτό που θα ήθελα να ρωτήσω το γονέα (τους γονείς) μου σχετικά με το συγκεκριμένο θέμα είναι ․․․․․

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΓΝΩΜΗ ΣΟΥ;

● Γιατί είναι σημαντικό να μάθεις καλά ανάγνωση, γραφή και μαθηματικά;

● Πώς μπορείς να αξιοποιήσεις στο έπακρο το χρόνο της σχολικής σου εκπαίδευσης βάζοντας βραχυπρόθεσμους εκπαιδευτικούς στόχους;

● Γιατί είναι σημαντικό να έχεις μια ιδέα για το είδος της εργασίας που θα ήθελες να κάνεις όταν τελειώσεις το σχολείο;

[Πρόταση που τονίζεται στη σελίδα 140]

«Δεν γίνεται να ξεφεύγεις από τα προβλήματά σου. Στο σχολείο μαθαίνεις να αναλαμβάνεις τις ευθύνες σου, ικανότητα που θα σου είναι ωφέλιμη στο χώρο εργασίας και αλλού».​—Ραμόνα

 [Πλαίσιο στη σελίδα 139]

Φύλλο εργασίας

Οι Εκπαιδευτικοί μου Στόχοι

  Ένας βασικός ρόλος της εκπαίδευσης είναι να σου δώσει τα εφόδια για να βρεις μια εργασία με την οποία θα συντηρείς τον εαυτό σου και την οικογένεια που ίσως αποκτήσεις. (2 Θεσσαλονικείς 3:10, 12) Έχεις αποφασίσει τι δουλειά θέλεις να κάνεις και πώς μπορείς να προετοιμαστείς για αυτήν ενόσω πηγαίνεις στο σχολείο; Προκειμένου να εξακριβώσεις αν η εκπαίδευσή σου σε οδηγεί στη σωστή κατεύθυνση, απάντησε στα ακόλουθα ερωτήματα:

Ποια είναι τα προτερήματά μου; (Παραδείγματος χάρη, είσαι επικοινωνιακό άτομο; Σου αρέσει να κάνεις χειρωνακτικές εργασίες, όπως το να φτιάχνεις ή να επισκευάζεις πράγματα; Τα πας καλά με την ανάλυση και την επίλυση προβλημάτων;) ․․․․․

Ποιες εργασίες θα μου έδιναν τη δυνατότητα να αξιοποιήσω τα προτερήματά μου; ․․․․․

Ποιες επαγγελματικές δυνατότητες υπάρχουν στην περιοχή μου; ․․․․․

Ποια από τα μαθήματα που παρακολουθώ αυτή την περίοδο με προετοιμάζουν για την αγορά εργασίας; ․․․․․

Ποια μαθήματα μπορώ να επιλέξω τώρα που θα με βοηθήσουν να πετύχω τους στόχους μου καλύτερα; ․․․․․

Να θυμάσαι ότι ο στόχος σου είναι να αποφοιτήσεις έχοντας γνώσεις που μπορείς να χρησιμοποιήσεις. Μην πας, λοιπόν, στο άλλο άκρο και γίνεις αιώνιος φοιτητής​—κάποιος που μένει «στο τρένο» επ’ άπειρον για να αποφύγει τις ευθύνες του ενηλίκου. *

[Υποσημείωση]

[Εικόνα στις σελίδες 138, 139]

Αν παρατήσεις το σχολείο προτού το τελειώσεις, θα είναι σαν να πηδάς από το τρένο προτού φτάσεις στον προορισμό σου