1.–3. Jak se Ježíš postaral o rozvoj kazatelské činnosti a jaké otázky v této souvislosti vznikají?

 DVA roky Ježíš kázal po celé Galileji. (Přečti Matouše 9:35–38.) Navštívil mnoho měst a vesnic, vyučoval v synagogách a kázal dobrou zprávu o Království. Ať kázal kdekoli, přicházely k němu davy lidí. „Žeň je veliká,“ poznamenal Ježíš. Byli proto zapotřebí další dělníci.

² Ježíš se postaral o to, aby dobrá zpráva byla oznamována v ještě větším rozsahu. Jak? Tím, že pověřil svých dvanáct apoštolů, aby „kázali Boží království“. (Luk. 9:1, 2) K tomu, jak mají kazatelskou činnost vykonávat, měli apoštolové možná různé otázky. Než je tedy Ježíš vyslal, poskytl jim něco, co on sám dostal od svého Otce – školení.

³ V této souvislosti vzniká několik otázek: Jaké školení Ježíš dostal? Jak školil své apoštoly? A poskytuje i dnes svým následovníkům nějaké školení, aby byli ve službě úspěšní? Pokud ano, jaké?

4. Kdy Jehova začal svého Syna vyučovat?

⁴ Ježíš se během své služby nijak netajil tím, že ho Otec vyučoval. Řekl: „Právě jak mě Otec naučil, tak mluvím.“ (Jan 8:28) Ježíšovo školení nepochybně začalo krátce potom, co byl tento Boží prvorozený Syn stvořen. (Kol. 1:15) Nespočetné roky, kdy byl se svým Otcem v nebi, trávil tím, že Vznešenému učiteli naslouchal a pozoroval ho. (Iz. 30:20) Získal tím jedinečné vzdělání – důvěrně se seznámil s vlastnostmi, jednáním a záměrem svého Otce.

5. Jak Otec připravoval svého Syna na službu, která ho čekala na zemi?

⁵ V patřičný čas začal Jehova svého Syna poučovat také o službě, která ho čekala na zemi. Zamysleme se nad proroctvím, které ukazuje, jaký byl mezi Vznešeným učitelem a jeho prvorozeným Synem vztah. (Přečti Izajáše  50:4, 5.) V proroctví je řečeno, že Jehova svého Syna „ráno co ráno“ probouzel. To navozuje představu učitele, který brzy ráno probouzí svého žáka, aby ho mohl vyučovat. Jedna biblická encyklopedie říká: „Jehova . . . ho obrazně řečeno bere do školy jako žáka a učí ho, co má kázat a jakým způsobem.“ V této „nebeské škole“ Jehova učil svého Syna, „co povědět a co mluvit“. (Jan 12:49) Kromě toho mu dával pokyny, jak má vyučovat. a Školení, které dostal, Ježíš během své služby na zemi dobře využil – nejen tím, že sám sloužil, ale také tím, že ve službě školil své následovníky.

6., 7. (a) Jaké školení Ježíš poskytl svým apoštolům a na co je tak připravil? (b) O co se Ježíš stará v dnešní době?

⁶ V úvodu kapitoly jsme se zmínili o tom, že Ježíš školil své apoštoly. Jaké školení to bylo? Podle 10. kapitoly Matouše jim dal konkrétní pokyny pro službu. Mimo jiné jim řekl, kde mají kázat (5. a 6. verš), jaké poselství mají oznamovat (7. verš), jak je důležité spoléhat na Jehovu (9. a 10. verš), jak mají k lidem přistupovat (11. až 13. verš), jak se vyrovnávat s negativními reakcemi (14. a 15. verš) a jak se zachovat při pronásledování (16. až 23. verš). b Díky kvalitnímu školení, které od Ježíše získali, se apoštolové později mohli ujmout vedení v kazatelské činnosti.

⁷ A jak je to dnes? Ježíš, král Božího království, svěřil svým následovníkům ten nejdůležitější úkol, jaký existuje – kázat dobrou zprávu o Království „po celé obydlené zemi na svědectví všem národům“. (Mat. 24:14) Dostáváme pro tuto významnou práci nějaké školení i my? Ano. Náš nebeský král se stará o to, abychom byli školeni v tom, jak mluvit s lidmi ve službě a jak plnit konkrétní úkoly ve sboru.

8., 9. (a) Co bylo hlavním účelem teokratické školy? (b) Jak ti shromáždění v týdnu pomáhá v kazatelské službě?

⁸ K tomu, aby mohli účinně sloužit, jsou praví křesťané už dlouhou dobu školeni na sjezdech i ve sboru, například při služebním shromáždění. Ve 40. letech však odpovědní bratři v ústředí začali za tímto účelem navíc organizovat různé školy.

⁹ Teokratická škola. Jak jsme si ukázali v předchozí kapitole, tuto školu začaly všechny sbory pořádat v roce 1943. Bylo jejím cílem pouze naučit studenty, jak přednášet působivé proslovy na shromážděních? Ne. Jejím hlavním účelem bylo školit Boží služebníky, aby uměli využívat svůj dar řeči tím, že Jehovu chválí ve službě. (Žalm  150:6) Všem bratrům a sestrám, kteří se jí účastnili, tato škola pomáhala, aby dokázali ještě lépe oznamovat dobrou zprávu o Království. Dnes toto školení dostáváme prostřednictvím našeho shromáždění v týdnu.

10., 11. Kdo se v současné době může přihlásit do školy Gilead a co je jejím účelem?

¹⁰ Biblická škola Strážné věže Gilead. Škola, kterou dnes označujeme jako biblickou školu Strážné věže Gilead, byla zahájena v pondělí 1. února 1943. Původně bylo jejím účelem školit průkopníky a další celodobé služebníky, aby mohli sloužit jako misionáři. Od října 2011 však do ní mohou být pozváni pouze ti, kdo jsou v nějaké formě zvláštní celodobé služby – zvláštní průkopníci, cestující dozorci a jejich manželky, betelité a také misionáři, kteří Gilead ještě neabsolvovali.

¹¹ Co je účelem této školy? Jeden dlouholetý instruktor říká: „Posílit víru studentů prostřednictvím důkladného studia Božího Slova a pomoci jim, aby rozvíjeli vlastnosti, které jim umožní překonávat náročné situace spojené s jejich službou. Důležitým cílem této školy je také prohloubit touhu studentů podílet se na kazatelské činnosti.“ (Ef. 4:11)

12., 13. Jaký vliv má Gilead na celosvětovou kazatelskou činnost? Uveď příklad.

¹² Jaký vliv má škola Gilead na celosvětovou kazatelskou činnost? Od roku 1943 ji absolvovalo přes 8 500 studentů, c kteří sloužili či slouží ve víc než 170 zemích. Misionáři své školení dobře využívají – horlivě vydávají svědectví a školí v tom druhé. V mnoha oblastech, v nichž bylo jen velmi málo zvěstovatelů, sehráli misionáři klíčovou úlohu.

¹³ Uvažujme například o Japonsku, kde se v průběhu druhé světové války organizovaná kazatelská činnost téměř zastavila. V srpnu 1949 bylo v této zemi méně než deset místních zvěstovatelů. Koncem toho roku však v Japonsku horlivě kázalo už třináct misionářů vyškolených v Gileadu a postupně přijíždělo mnoho dalších. Zpočátku se zaměřovali hlavně na velká města. Později začali kázat i v těch menších. Své zájemce i další bratry a sestry misionáři povzbuzovali k průkopnické službě. Jejich horlivé úsilí přineslo vynikající výsledky. Dnes je v Japonsku víc než 216 000 hlasatelů Království a téměř 40 procent z nich slouží jako průkopníci! d

14. Čeho jsou teokratické školy dokladem? (Viz také rámeček „ Školy pro služebníky Království“.)

¹⁴ Další teokratické školy. Ke školám, které svým účastníkům pomáhají dělat duchovní pokroky a horlivě  se věnovat kazatelské službě, patří škola průkopnické služby a také dvě školy, jež probíhaly v minulosti – biblická škola pro manželské páry a biblická škola pro svobodné bratry. e Všechny tyto teokratické školy jsou jasným dokladem toho, že náš král své následovníky dostatečně vyzbrojuje k tomu, aby mohli dovršit svou službu. (2. Tim. 4:5)

15. V jakém ohledu chtějí odpovědní bratři napodobovat Ježíše?

¹⁵ Vraťme se ještě jednou k Izajášovu proroctví, které popisuje, jak Bůh školil Ježíše. V této „nebeské škole“ se Syn naučil, „jak slovem odpovědět unavenému“. (Iz. 50:4) Během své služby na zemi Ježíš z tohoto školení čerpal – byl občerstvením pro ty, kdo byli unavení a ztrápení. (Mat. 11:28–30) Také muži, kteří mají v Boží organizaci odpovědné úkoly, chtějí být pro své bratry a sestry zdrojem občerstvení. Vznikly proto různé školy, které  způsobilým bratrům pomáhají, aby o své spolukřesťany dokázali pečovat ještě lépe.

16., 17. Jaký je účel školy služby Království? (Viz také poznámku pod čarou.)

¹⁶ Škola služby Království. První třída této školy byla zahájena 9. března 1959 v South Lansingu ve státě New York. Na tento měsíční kurz byli pozváni cestující dozorci a služebníci sboru. Osnovy byly později přeloženy do dalších jazyků a škola byla postupně zahajována i v jiných zemích. f

¹⁷ V souvislosti s účelem školy služby Království bylo v Ročence svědků Jehovových 1962 uvedeno: „V tomto uspěchaném světě platí, že dozorce sboru svědků Jehovových musí být muž, který si dokáže zorganizovat život tak, aby všem členům sboru věnoval náležitou pozornost a byl pro ně požehnáním. Zároveň to nemůže být muž, který kvůli sboru zanedbává rodinu – musí projevovat zdravou mysl. Služebníci sborů v různých částech světa dostali  úžasnou příležitost sejít se na škole služby Království a získat poučení, které jim pomůže dělat to, co by podle Bible dozorce dělat měl.“ (1. Tim. 3:1–7; Tit. 1:5–9)

18. V jakém smyslu mají ze školy služby Království užitek všichni Boží služebníci?

¹⁸ Ze školy služby Království mají užitek všichni praví křesťané. V jakém smyslu? Když starší a služební pomocníci uplatňují to, co se ve škole naučili, jsou pro své spoluvěřící, podobně jako Ježíš, zdrojem osvěžení. Jsi vděčný, když tě laskavý starší nebo služební pomocník potěší milým slovem, vyslechne si tě nebo tě povzbudí svou návštěvou? (1. Tes. 5:11) Tito duchovně způsobilí muži jsou pro sbor opravdovým požehnáním.

19. Na jaké další školy vyučovací výbor dohlíží a k čemu tyto školy slouží?

¹⁹ Další teokratické školy. Vyučovací výbor vedoucího sboru dohlíží i na další školy určené bratrům, kteří mají v Boží organizaci odpovědné postavení. Tyto školy pomáhají sborovým starším, cestujícím dozorcům a členům výborů odboček, aby dokázali ještě lépe plnit množství úkolů, které mají. Vedou je k tomu, aby prohlubovali své duchovní smýšlení a aby při jednání s drahocennými ovcemi, které jim Jehova svěřil do péče, uplatňovali biblické zásady. (1. Petra 5:1–3)

20. Proč mohl Ježíš říct, že my všichni jsme „vyučováni Jehovou“ a k čemu jsi rozhodnutý?

²⁰ Vidíme, že mesiášský král zajišťuje svým následovníkům kvalitní školení. Veškeré takové školení přichází odshora dolů – Jehova vyškolil svého Syna a Syn školí své následovníky. Ježíš proto mohl říci, že my všichni jsme „vyučováni Jehovou“. (Jan 6:45; Iz. 54:13) Buďme rozhodnuti, že toto školení, které náš král poskytuje, budeme plně využívat. A pamatujme na to, že hlavním účelem tohoto školení je pomáhat nám, abychom zůstali duchovně silní, a mohli tak dovršit svou službu.