Wskazówki: Poniższe zadania wykonaj w jakimś cichym miejscu. Czytając wersety, zaangażuj wyobraźnię. Spróbuj wszystko zobaczyć i usłyszeć. Poczuj emocje bohaterów. Pomyśl, że bierzesz udział w rozgrywających się wydarzeniach.

PRZEANALIZUJ SYTUACJĘ. PRZECZYTAJ DZIEJE APOSTOLSKIE 2:1-21, 38-41.

Jak sobie wyobrażasz „pędzący gwałtowny wiatr” i „języki ognia”?

․․․․․

Jak twoim zdaniem zdumieni ludzie komentowali to, że uczniowie mówili obcymi językami?

․․․․․

Jakie miny mogli mieć niedowiarkowie opisani w wersecie 13?

․․․․․

ROZWAŻ DODATKOWE SZCZEGÓŁY.

Z jakiej okazji obchodzono święto Pięćdziesiątnicy i w jakim nastroju prawdopodobnie byli ludzie tłumnie zgromadzeni w Jerozolimie? (Powtórzonego Prawa 16:10-12).

․․․․․

Jak Piotr okazał swym słuchaczom szacunek i jak znalazł z nimi wspólną płaszczyznę? (Dzieje 2:29).

․․․․․

Jak bardzo śmiałość Piotra w dniu Pięćdziesiątnicy różniła się od jego wcześniejszego zachowania na dziedzińcu arcykapłana? (Mateusza 26:69-75).

․․․․․

WYCIĄGNIJ WNIOSKI DLA SIEBIE. NAPISZ, CZEGO SIĘ NAUCZYŁEŚ...

o potrzebie budowania wspólnej płaszczyzny ze słuchaczami i odnoszenia się do nich z szacunkiem, gdy przedstawiamy im prawdy biblijne

․․․․․

o tym, jak z większą odwagą mówić o Jehowie, nawet jeśli teraz masz pewne obawy lub jesteś trochę nieśmiały

․․․․․

CO W TEJ RELACJI MA DLA CIEBIE NAJWIĘKSZĄ WARTOŚĆ I DLACZEGO?

․․․․․

Dodatkowe informacje znajdziesz w Strażnicy z 15 września 1996 roku, strony 8, 9.