הייה תלמיד אמיתי של המשיח
הייה תלמיד אמיתי של המשיח
”כל עץ טוב עושה פרי טוב והעץ הנשחת עושה פרי רע” (מתי ז׳:17).
1, 2. במה נבדלים תלמידיו האמיתיים של המשיח מתלמידיו המדומים, בייחוד כיום בעת הקץ?
ישוע אמר שההבדל בין תלמידיו הכוזבים לבין תלמידיו האמיתיים יתבטא בפירותיהם, כלומר בתורותיהם ובהתנהגותם (מתי ז׳:15–17, 20). ואכן, בני אדם מטבע הדברים מושפעים ממה שהם מחדירים לשכלם וללבבם (מתי ט״ו:18, 19). מי שניזונים משקרים עושים ”פרי רע”, ומי שלומדים את האמת המקראית עושים ”פרי טוב”.
2 שני סוגי הפירות נועדו להתגלות בבירור כיום בעת הקץ. (קרא דניאל י״ב:3, 10.) למשיחיים המדומים ראייה מעוותת לגבי אלוהים, ומסירותם לאלוהים נגועה בצביעות. לעומת זאת, בעלי ההבנה הרוחנית עובדים את אלוהים ”ברוח ובאמת” (יוח׳ ד׳:24; טימ״ב ג׳:1–5). הם משתדלים לגלות תכונות משיחיות. אבל מה לגבינו אישית? בשעה שנדון בחמשת סימני הזיהוי של דת האמת המשיחית, שאל את עצמך: ’האם התנהגותי והדברים שאני מלמד תואמים בבירור לדבר־אלוהים? האם אני מעצים את יופייה של האמת בעיני שוחריה?’
חֲיֵה על־פי דבר־אלוהים
3. מה משביע את רצון יהוה, וכיצד משפיע הדבר על המשיחיים האמיתיים?
3 ישוע אמר: ”לא כל האומר לי ’אדוני, אדוני’ ייכנס למלכות השמיים, אלא העושה את רצון אבי שבשמיים” (מתי ז׳:21). כן, כדי להשביע את רצון יהוה אין די שנאמר שאנו משיחיים; עלינו גם להתנהג כמשיחיים. מבחינת תלמידיו האמיתיים של המשיח, הדבר נוגע לכל צדדי חייהם, כולל יחסם לכסף, לעבודה חילונית, לבידור, למִנהגים ולחגיגות הרווחים בעולם, לנישואין ולמערכות יחסים אחרות. המשיחיים המדומים מאמצים את חשיבתו ואת דרכיו של העולם, ההולך ונעשה מרושע בתקופה זו של אחרית הימים (תהל׳ צ״ב:8).
4, 5. כיצד נוכל ליישם את מה שאמר יהוה במלאכי ג׳:18?
4 בהתאם לכך, הנביא מלאכי כתב: ”ושבתם וראיתם בין צדיק לרשע; בין עובד אלוהים לאשר לא עֲבָדו” (מל׳ ג׳:18). חשוב על מילים אלו ושאל את עצמך: ’האם אני משתלב בנוף העולמי או האם אני בולט כשונה? האם אני תמיד מנסה להידמות לאחרים בבית־הספר או בעבודה, או האם אני דבק בעקרונות המקרא ואפילו אומר את דעתי ללא היסוס בהזדמנויות המתאימות?’ (קרא פטרוס א׳. ג׳:16.) כמובן, אין אנו רוצים להצטייר כצדקנים, אבל עלינו לבלוט כשונים ממי שאינם אוהבים ומשרתים את יהוה.
5 אם אתה רואה מקום לשיפור, התפלל על כך והתחזק מבחינה רוחנית בעזרת לימוד סדיר של המקרא, תפילות ונוכחות באסיפות. ככל שדבר־אלוהים יהפוך לחלק ממך, כך תניב ”פרי טוב” כולל ”פרי שפתיים המודות לשמו” (עב׳ י״ג:15).
תמוך במלכות אלוהים
6, 7. איזה ניגוד ניכר בין המשיחיים האמיתיים למשיחיים המדומים בכל הקשור לבשורת המלכות?
6 ישוע אמר: ”גם לערים אחרות עליי לבשר את מלכות האלוהים, כי לכך נשלחתי” (לוקס ד׳:43). מדוע עמדה מלכות אלוהים במרכז שירותו של ישוע? הוא ידע שהוא, בתור המלך, יחד עם אחיו משוחי הרוח שיוקמו לתחייה, ישימו קץ לגורמים השורשיים של סבלות האדם — החטא והשטן (רומ׳ ה׳:12; ההת׳ כ׳:10). משום כך, הוא הורה לתלמידיו להכריז על המלכות עד קץ הסדר העולמי הנוכחי (מתי כ״ד:14). אנשים שרק מתיימרים להיות תלמידי המשיח אינם עוסקים בפעילות זו, ולמעשה אינם מסוגלים לעשות כן. למה? משלוש סיבות לפחות: ראשית, הם אינם יכולים לבשר דבר שאין הם מבינים. שנית, לרובם אין הענווה והאומץ הדרושים כדי לעמוד בפני לעג והתנגדות מצד אנשים שונים שישמעו את בשורת המלכות (מתי כ״ד:9; פט״א ב׳:23). ושלישית, למשיחיים מדומים אין רוח אלוהים (יוח׳ י״ד:16, 17).
7 תלמידיו האמיתיים של המשיח, מאידך, מבינים מהי מלכות אלוהים ומה היא תבצע. בנוסף, הם נותנים לענייני המלכות עדיפות עליונה בחייהם ומכריזים עליה בכל רחבי תבל בעזרת רוח יהוה (זכ׳ ד׳:6). האם אתה משתתף דרך קבע בפעילות זו? האם אתה משתדל להשתפר כמבשר מלכות, ואולי מקדיש יותר זמן לשירות או מנסה להיות יעיל יותר? יש שמנסים לשפר את איכות שירותם על־ידי עשיית שימוש טוב יותר במקרא. ”דבר האלוהים חי ופועל”, כתב השליח פאולוס ככזה שנהג בעצמו להציג טיעונים משכנעים מתוך כתבי־הקודש (עב׳ ד׳:12; מה״ש י״ז:2, 3).
8, 9. (א) ספר חוויות הממחישות עד כמה חשוב להשתמש במקרא בשירות. (ב) כיצד נוכל להיות מיומנים יותר בשימוש בדבר־אלוהים?
8 אח אחד שבישר מבית לבית קרא באוזני איש קתולי את הכתוב בדניאל ב׳:44 והסביר לו כיצד מלכות אלוהים תשכין שלום וביטחון אמיתיים. בתגובה אמר האיש: ”אני מאוד מעריך את זה שאתה פותח את המקרא ומראה לי מה כתוב בפסוק ולא רק מצטט אותו”. אח אחר הקריא פסוק לאישה יוונית־אורתודוקסית, וזו שאלה אותו מספר שאלות טובות. גם במקרה הזה השיבו האח ואשתו מתוך המקרא. מאוחר יותר אמרה האישה: ”אתה יודע למה הסכמתי לדבר איתכם? כי באתם אל דלת ביתי עם המקרא וקראתם מתוכו”.
9 כמובן, הספרות שאנו מוציאים חשובה, ויש לחלקה בשירות. אבל המקרא הוא כלי העזר העיקרי שלנו. לכן אם אין זה ממנהגך להשתמש בו באופן קבוע בשירות, הצב לעצמך את המטרה לעשות כן. אולי תוכל לבחור מספר פסוקים מרכזיים המסבירים מהי מלכות אלוהים וכיצד היא תפתור בעיות מסוימות המטרידות את הדיירים בסביבת מגוריך. אחר כך התכונן לאפשרות לקרוא את הפסוקים בשעה שתבשר מבית לבית.
שא בגאווה את שם אלוהים
10, 11. מה ההבדל בין ישוע לבין רבים המתיימרים להיות תלמידיו בכל הנוגע לשימוש בשם אלוהים?
10 ”’אתם עדיי’, נאום יהוה, ’ואני אל’” (יש׳ מ״ג:12). העד הראשי של יהוה, ישוע המשיח, ראה זאת לכבוד לשאת את שם אלוהים ולהודיעו ברבים. (קרא שמות ג׳:15; יוחנן י״ז:6; עברים ב׳:12.) למעשה, ישוע הכריז את שם אביו, ומסיבה זו הוא נקרא ”העד הנאמן” (ההת׳ א׳:5; מתי ו׳:9).
11 בניגוד לכך, רבים המתיימרים לייצג את אלוהים ואת בנו מתייחסים בצורה מחפירה אל שם אלוהים, ואף מסירים אותו מתרגומי המקרא שלהם. בהנחיה שניתנה לאחרונה לבישופים קתולים נאמר ברוח דומה כי במהלך הטקסים ”אין להשתמש בשם אלוהים, יהוה, ואין להגותו”. איזו חשיבה מגונה!
12. כיצד נעשו משרתי יהוה מזוהים יותר עם יהוה בשנת 1931?
12 כדוגמת המשיח וכדוגמת ’ענן העדים’ הגדול שקדם לו, נושאים המשיחיים האמיתיים בגאווה את שם אלוהים (עב׳ י״ב:1). למעשה, בשנת 1931 נעשו משרתי אלוהים מזוהים יותר עם יהוה על־ידי כך שהחלו להתקרא ”עדי־יהוה”. (קרא ישעיהו מ״ג:10–12.) כך, במובן מיוחד מאוד, הפכו תלמידיו האמיתיים של המשיח לעם אשר ’שם אלוהים נקרא עליהם’ (מה״ש ט״ו:14, 17).
13. מה עלינו לעשות כדי להיות ראויים להיקרא בשם שהעניק לנו אלוהים?
13 מה עלינו לעשות כדי להיות ראויים להיקרא עדי־יהוה? ראשית, עלינו להעיד נאמנה על אלוהים. ”כל אשר יקרא בשם יהוה יימלט”, כתב פאולוס. ”אך כיצד יקראו אל מי שלא האמינו בו? וכיצד יאמינו בזה אשר לא שמעו אותו? וכיצד ישמעו באין מבשר? כיצד יבשרו אם לא יישלחו?” (רומ׳ י׳:13–15) בנוסף לכך, עלינו לחשוף בטקט את השקרים הדתיים המכפישים את שם הבורא, כמו האמונה באש גיהינום אשר מייחסת לאלוהי האהבה את תכונותיו האכזריות של השטן (יר׳ ז׳:31; יוח״א ד׳:8; השווה מרקוס ט׳:17–27).
14. מה הייתה תגובתם של כמה אנשים כשלמדו לראשונה מהו שם אלוהים?
14 האם אתה גאה לשאת את שמו של אביך שבשמיים? האם אתה עוזר לאחרים להכיר את שמו הקדוש? אישה בפאריז שבצרפת שמעה כי עדי־יהוה יודעים את שם אלוהים, ולכן ביקשה מהעדה הבאה שפגשה להראות לה את שמו בספר המקרא שלה. כשקראה האישה את תהלים פ״ג:19, התרשמה עמוקות. היא החלה ללמוד את המקרא, וכיום היא אחות נאמנה המשרתת בארץ אחרת. כאשר אישה קתולית המתגוררת באוסטרליה ראתה לראשונה את שם אלוהים במקרא, היא בכתה מרוב שמחה. היום היא משרתת כבר שנים רבות כחלוצה רגילה. מקרה דומה אירע לא מזמן: עדי־יהוה בג׳מייקה הראו לאישה אחת את שם אלוהים בספר המקרא שלה, וגם היא הזילה דמעות שמחה. אם כן, כדוגמת ישוע, הייה גאה לשאת את שמו היקר של אלוהים ולהודיעו ברבים.
”אל תאהבו את העולם”
15, 16. מה יחסם של המשיחיים האמיתיים אל העולם, ואילו שאלות עלינו לשאול את עצמנו?
15 ”אל תאהבו את העולם, אף לא את מה שבעולם. איש אם יאהב את העולם אין בו אהבת האב” (יוח״א ב׳:15). העולם ורוחו הטמאה מתייצבים נגד יהוה ורוח קודשו. משום כך, תלמידיו האמיתיים של המשיח לא רק נמנעים מלהיות חלק מן העולם. הם דוחים אותו מעומק ליבם, בידיעה ש”ידידות עם העולם היא איבה לאלוהים” (יעקב ד׳:4).
16 לא תמיד קל להישמע לדבריו של יעקב בעולם המציע אינספור פיתויים (טימ״ב ד׳:10). זו הסיבה שישוע התפלל בעד תלמידיו: ”אינני מבקש שתיקחם מן העולם, אלא שתשמרם מן הרע. אין הם מן העולם, כשם שאני אינני מן העולם” (יוח׳ י״ז:15, 16). שאל את עצמך: ’האם אני משתדל לא להיות חלק מהעולם? האם אחרים יודעים מהי עמדתי לגבי חגיגות ומנהגים המנוגדים למקרא או חגיגות ומנהגים שאומנם אינם ממקור אלילי אך משקפים בבירור את רוח העולם?’ (קור״ב ו׳:17; פט״א ד׳:3, 4).
17. מה עשוי להניע ישרי לב לצדד ביהוה?
17 יש להודות שעמדתנו המקראית אינה מחבבת אותנו על העולם, אך היא עשויה לעורר את סקרנותם של ישרי הלב. כאשר הם רואים שאמונתנו מושרשת עמוק בכתבי־הקודש ומשפיעה על כל צדדי חיינו, הם עשויים בתגובה לומר למשוחים: ”נלכה עימכם, כי שמענו אלוהים עימכם” (זכ׳ ח׳:23).
הראה אהבה משיחית אמיתית
18. מה כרוך באהבה כלפי יהוה והרֵע?
18 ישוע אמר: ”ואהבת את יהוה אלוהיך בכל לבבך ובכל נפשך ובכל מאודך... ואהבת לרעך כמוך” (מתי כ״ב:37, 39). אהבה זו (אָגָפֶּה ביוונית) היא אהבה מוסרית הכרוכה במילוי חובות, קיום עקרונות והקפדה על התנהגות נאותה, אך פעמים רבות כוללת בתוכה רגש עז. היא יכולה להיות חמה ועוצמתית (פט״א א׳:22). והיא ההיפך הגמור מאנוכיות, משום שהיא מתבטאת במילים ובמעשים בלתי אנוכיים (קרא קורינתים א׳. י״ג:4–7).
19, 20. ספר מספר חוויות הממחישות את כוחה של האהבה המשיחית.
19 הואיל והאהבה היא תוצר של רוח הקודש, היא מאפשרת למשיחיים האמיתיים לעשות את מה שנבצר מאחרים. לדוגמה, הם מתעלים מעל מחסומים גזעיים, תרבותיים ופוליטיים (קרא יוחנן י״ג:34, 35; גל׳ ה׳:22). דמויי הכבש אינם יכולים שלא להתרגש לנוכח אהבה זו. למשל, כאשר צעיר יהודי בָּארץ נכח לראשונה באסיפה משיחית, הוא נדהם לראות אחים יהודים וערבים עובדים את יהוה זה לצד זה. כתוצאה מכך, הוא החל לנכוח באסיפות באופן קבוע ולקבל שיעורי מקרא. האם אתה מגלה אהבה כזו מעומק הלב לאחיך? האם אתה עושה מאמץ לקבל בברכה את החדשים הבאים לאולם המלכות, בלי קשר ללאום שאליו הם משתייכים, לצבע עורם או למעמדם החברתי?
20 בתור משיחיים אמיתיים אנו משתדלים לגלות אהבה לכול. מבשרת צעירה באל סלבדור נתנה שיעורי מקרא לקתולית בת 87 שנותרה מסורה לכנסייתה. יום אחד חלתה האישה במחלה קשה ואושפזה בבית־חולים. בשובה לביתה ביקרו אצלה אחיות מהקהילה והביאו לה אוכל. כך עשו במשך כחודש ימים. לעומת זאת, אף לא אחד מכנסייתה לא ביקר אצלה. מה עשתה בעקבות זאת? היא נפטרה מהצלמים שהיו לה, עזבה את כנסייתה וחזרה ללמוד את המקרא. האהבה המשיחית היא גורם השפעה רב עוצמה! היא יכולה לחדור ללב בדרכים שאינן אפשריות למילה המדוברת.
21. כיצד נוכל להבטיח את עתידנו?
21 בקרוב יאמר ישוע לתלמידיו הכוזבים המתיימרים לשרתו: ”מעולם לא הכרתי אתכם, סורו ממני עושי רשע” (מתי ז׳:23). הבה נעשה פרי המסב כבוד לאב ולבן. ”כל השומע את דבריי אלה ועושה אותם”, אמר ישוע, ”יהיה דומה לאיש נבון אשר בנה את ביתו על הסלע” (מתי ז׳:24). כן, אם נוכיח את עצמנו כתלמידיו האמיתיים של המשיח, נזכה לחסד אלוהים ויהיה לנו עתיד בטוח כבית הבנוי על סלע!
האם אתה זוכר?
• במה נבדלים תלמידיו האמיתיים של המשיח מתלמידיו הכוזבים?
• ציין חלק מה’פירות’ המזהים את המשיחיים האמיתיים.
• אילו מטרות תוכל להציב לעצמך כדי להניב פירות משיחיים?
[שאלות לימוד]
[תמונה בעמוד 13]
האם אתה עושה באופן קבוע שימוש במקרא בשירות השדה?
[תמונה בעמוד 15]
האם אחרים יודעים על עמדתך לגבי חגיגות לא־מקראיות?