Τι θα Έλεγε το Δικό σας Παιδί;

ΓΟΝΕΙΣ: Στο τεύχος 15 Ιανουαρίου 2010, σελίδες 16-20, αναφέραμε ότι είναι καλό να κάνετε πρόβες με τα παιδιά σας. Το παρόν άρθρο θα σας δώσει ιδέες ώστε να προετοιμάσετε το παιδί σας για τις προκλήσεις που θα αντιμετωπίσει στο σχολείο. Με βάση αυτές τις ιδέες, μπορείτε να κάνετε πρόβες στη βραδιά Οικογενειακής Λατρείας.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ που είναι Μάρτυρες του Ιεχωβά συναντούν πολλές προκλήσεις. Οι συμμαθητές τα ρωτούν συχνά γιατί δεν συμμετέχουν σε ορισμένες δραστηριότητες, όπως στα γενέθλια και σε άλλες γιορτές, ή γιατί δεν ψέλνουν τον εθνικό ύμνο. Αν ο γιος σας ή η κόρη σας δεχτεί τέτοιες ερωτήσεις, πώς θα απαντήσει;

Μερικά παιδιά Χριστιανών λένε απλώς: «Δεν μπορώ να το κάνω αυτό. Είναι αντίθετο με τη θρησκεία μου». Αυτά τα παιδιά αξίζουν έπαινο για τη σταθερή τους στάση. Η απάντησή τους ίσως αποτρέψει περαιτέρω ερωτήσεις. Ωστόσο, η Αγία Γραφή μάς νουθετεί να είμαστε «έτοιμοι για υπεράσπιση μπροστά σε όποιον [μας] ζητάει λόγο» για τις πεποιθήσεις μας. (1 Πέτρ. 3:15) Κάτι τέτοιο απαιτεί περισσότερα από το να πούμε απλώς: «Δεν μπορώ να το κάνω αυτό». Ακόμη και αν οι άλλοι δεν συμφωνούν μαζί μας, ίσως κάποιοι να δείξουν εκτίμηση μαθαίνοντας ότι οι αποφάσεις μας στηρίζονται σε συγκεκριμένους λόγους.

Πολλοί νεαροί Μάρτυρες αναφέρουν στους συμμαθητές τους κάποιες Γραφικές αφηγήσεις χρησιμοποιώντας έντυπα όπως το βιβλίο Μάθε από τον Μεγάλο Δάσκαλο. Τέτοιες αφηγήσεις ίσως τους βοηθούν να εξηγήσουν γιατί τα παιδιά των Μαρτύρων κάνουν ή δεν κάνουν ορισμένα πράγματα. Μερικοί μαθητές ακούν προσεκτικά τις Βιβλικές ιστορίες, και πολλές Γραφικές μελέτες έχουν ξεκινήσει με αυτόν τον τρόπο. Άλλοι μαθητές ίσως δυσκολεύονται να ακούσουν μια ολόκληρη Βιβλική ιστορία. Χωρίς λεπτομερή εξήγηση, κάποιες Γραφικές αφηγήσεις μπορεί να είναι δυσνόητες για παιδιά σχολικής ηλικίας. Η 11χρονη Μίνχι, όταν η φίλη της την προσκάλεσε σε ένα πάρτι γενεθλίων, είπε: «Η Αγία Γραφή δεν μας λέει να γιορτάζουμε γενέθλια. Ένα Βιβλικό πρόσωπο, ο Ιωάννης ο Βαφτιστής, εκτελέστηκε σε κάποια γενέθλια». Η Μίνχι θυμάται, όμως, ότι η φίλη της δεν φάνηκε να κατάλαβε την απάντησή της.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, το να δείχνουν τα παιδιά στους συμμαθητές τους μια εικόνα ή μια αφήγηση μέσα από κάποιο βιβλίο μας αποδεικνύεται ωφέλιμο. Αλλά τι γίνεται αν οι υπεύθυνοι του σχολείου πουν ότι θα προτιμούσαν να μη δείχνουν τα παιδιά σε άλλους μαθητές θρησκευτικά έντυπα; Μπορούν να δώσουν τα παιδιά μας αποτελεσματική μαρτυρία ακόμη και χωρίς έντυπα; Πώς μπορείτε να τα βοηθήσετε να υπερασπιστούν τις πεποιθήσεις τους;

Να Κάνετε Πρόβες

Κάτι που μπορεί να βοηθήσει είναι οι πρόβες στο σπίτι, με τους γονείς στο ρόλο των συμμαθητών. Καθώς τα παιδιά προσπαθούν να υπερασπιστούν την πίστη τους, οι γονείς πρέπει να τα επαινούν και να τους δείχνουν πώς μπορούν να βελτιώσουν την επιχειρηματολογία τους και γιατί θα ήταν καλό κάτι τέτοιο. Λόγου χάρη, να τους προτείνετε να χρησιμοποιούν λέξεις που μπορούν να καταλάβουν οι συνομήλικοί τους.  Ο Τζόσουα, ένα εννιάχρονο αγόρι, λέει ότι οι συμμαθητές του δεν καταλάβαιναν λέξεις όπως «συνείδηση» και «οσιότητα». Γι’ αυτό, χρησιμοποιεί ευκολότερες λέξεις για να συζητάει λογικά μαζί τους.​—1 Κορ. 14:9.

Μερικά παιδιά σχολικής ηλικίας που κάνουν κάποιο ερώτημα χάνουν γρήγορα το ενδιαφέρον τους αν η απάντηση είναι μακροσκελής. Οι νεαροί Μάρτυρες θα μπορούσαν να κρατήσουν το ενδιαφέρον τους ζωντανό, κάνοντας διάλογο και συζητώντας λογικά μαζί τους. Η Χάνγιουλ, ένα δεκάχρονο κορίτσι, λέει: «Στους συμμαθητές μου αρέσουν οι συζητήσεις, όχι οι εξηγήσεις». Για να κάνετε διάλογο, να θέτετε ερωτήσεις και στη συνέχεια να ακούτε προσεκτικά τις προσωπικές τους απόψεις.

Οι παρακάτω διάλογοι δείχνουν πώς μπορούν τα παιδιά των Χριστιανών να συζητούν λογικά με τους συμμαθητές τους. Δεν είναι ανάγκη να τους αποστηθίσουν​—κάθε παιδί είναι διαφορετικό και κάθε κατάσταση απαιτεί διαφορετικό χειρισμό. Συνεπώς, ο νεαρός Μάρτυρας πρέπει να συλλάβει τη βασική ιδέα, να την εκφράσει με δικά του λόγια και έπειτα να την παρουσιάσει με  τρόπο κατάλληλο τόσο για την κατάσταση όσο και για τους συμμαθητές του. Αν έχετε παιδιά σχολικής ηλικίας, προσπαθήστε να αναπαραστήσετε αυτούς τους διαλόγους μαζί τους.

Η εκπαίδευση των παιδιών απαιτεί χρόνο και προσπάθεια. Οι Χριστιανοί γονείς χρειάζεται να εμφυτεύουν τις Γραφικές αρχές στα παιδιά τους ώστε να πειστούν εκείνα να ζουν σύμφωνα με αυτές.​—Δευτ. 6:7· 2 Τιμ. 3:14.

Στην επόμενη βραδιά Οικογενειακής Λατρείας, προσπαθήστε να κάνετε πρόβες των προτεινόμενων διαλόγων με τα παιδιά σας. Δείτε πόσο αποτελεσματικό μπορεί να είναι αυτό. Να θυμάστε ότι ο στόχος δεν είναι να αποστηθίσουν απαντήσεις ή λέξεις. Ίσως, μάλιστα, να αναπαραστήσετε μια κατάσταση δυο τρεις φορές, δίνοντας διαφορετικές απαντήσεις για να δείτε τι προσαρμογές θα κάνουν τα παιδιά σας. Καθώς προσπαθούν να εξηγήσουν τη βάση των πεποιθήσεών τους, βοηθήστε τα να δείχνουν λογικότητα και διακριτικότητα. Με τον καιρό, θα τα διδάξετε πώς να υπερασπίζονται αυτά που πιστεύουν μπροστά στους συμμαθητές, στους γείτονες και στους δασκάλους τους.

[Πλαίσιο/​Εικόνες στη σελίδα 4, 5]

ΓΕΝΕΘΛΙΑ

Μαίρη: Γεια σου Γιάννη. Θέλω να σε καλέσω στο πάρτι μου.

Γιάννης: Ευχαριστώ που με σκέφτηκες, Μαίρη. Τι είδους πάρτι είναι αυτό;

Μαίρη: Έχω τα γενέθλιά μου, και θα περάσουμε καταπληκτικά.

Γιάννης: Δεν θέλω να σε απογοητεύσω, αλλά δεν μπορώ να έρθω επειδή δεν γιορτάζω γενέθλια.

Μαίρη: Γιατί; Τα πάρτι είναι πολύ διασκεδαστικά!

Γιάννης: Και εμένα μου αρέσουν τα πάρτι. Αλλά εμείς οι Μάρτυρες του Ιεχωβά θέλουμε να ακολουθούμε τον Ιησού, και εκείνος δεν γιόρταζε τα γενέθλιά του. Γι’ αυτό και εγώ δεν γιορτάζω γενέθλια.

Μαίρη: Δηλαδή πειράζει να έρθεις απλώς στο πάρτι; Δεν χρειάζεται να μου φέρεις δώρο ούτε να μου ευχηθείς.

Γιάννης: Όχι, δεν μπορώ. Για εμένα είναι σημαντικό να ακολουθώ τη Γραφή. Αυτή λέει ότι οι ακόλουθοι του Ιησού όχι μόνο δεν γιόρταζαν γενέθλια αλλά ούτε και πήγαιναν σε τέτοια πάρτι.

Μαίρη: Θέλεις να πεις ότι δεν πρέπει να κάνω πάρτι για τα γενέθλιά μου;

Γιάννης: Αυτό είναι δικό σου θέμα, Μαίρη. Η οικογένειά μου πάντως έχει αποφασίσει να μη γιορτάζει γενέθλια.

Μαίρη: Δηλαδή, εσένα δεν σου κάνουν δώρα οι γονείς σου;

Γιάννης: Και βέβαια μου κάνουν. Αλλά δεν περιμένουν τα γενέθλιά μου. Μου δίνουν δώρα όποτε θέλουν. Αλήθεια, θέλεις να μάθεις πώς άρχισαν να γιορτάζονται τα γενέθλια;

Μαίρη: Ξέρεις να μου πεις;

Γιάννης: Αύριο θα σου πω μια ενδιαφέρουσα ιστορία για κάποια γενέθλια που έγιναν πριν από πολύ καιρό.

ΕΘΝΙΚΟΣ ΥΜΝΟΣ

Δήμητρα: Κατερίνα, εσύ γιατί δεν ψέλνεις τον εθνικό ύμνο;

Κατερίνα: Θα σου πω πολύ ευχαρίστως, αλλά να σε ρωτήσω πρώτα και εγώ κάτι; Εσύ γιατί τον ψέλνεις;

Δήμητρα: Επειδή είμαι περήφανη για τη χώρα μου.

Κατερίνα: Και εγώ χαίρομαι που ζω σε αυτή τη χώρα, αλλά δεν πιστεύω ότι μια χώρα είναι καλύτερη από μια άλλη.

Δήμητρα: Εγώ όμως πιστεύω ότι η χώρα μου είναι η καλύτερη.

Κατερίνα: Ξέρεις Δήμητρα, προσπαθώ να βλέπω τα πράγματα από την άποψη του Θεού. Και η Αγία Γραφή λέει ότι ο Θεός δεν είναι προσωπολήπτης. Αγαπάει όλους τους ανθρώπους άσχετα από την εθνικότητά τους. Γι’ αυτό δεν θα κρεμούσα ποτέ την εθνική σημαία στο παράθυρό μου.

Δήμητρα: Μήπως είσαι λίγο υπερβολική;

Κατερίνα: Όχι δεν είμαι. Άλλωστε δεν βλέπω μόνο εγώ έτσι το ζήτημα. Η Γραφή μιλάει για κάποιους νεαρούς που είχαν την ίδια άποψη. Τους είπαν να λατρέψουν ένα πολιτικό σύμβολο, αλλά εκείνοι δεν υπάκουσαν παρ’ όλο που τους απείλησαν με θάνατο.

Δήμητρα: Αλήθεια; Δεν το έχω ξανακούσει αυτό.

Κατερίνα: Αν θέλεις, μπορώ να σου πω περισσότερα την ώρα του διαλείμματος.

ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ

Μιχάλης: Θωμά, ποιος νομίζεις ότι πρέπει να βγει πρόεδρος στην τάξη μας;

Θωμάς: Εγώ δεν υποστηρίζω κανέναν.

Μιχάλης: Γιατί;

Θωμάς: Έχω ήδη τον καλύτερο ηγέτη. Ως Χριστιανός, έχω υποσχεθεί να ακολουθώ τον Ιησού. Γι’ αυτό, δεν μπορώ να διαλέξω άλλον ηγέτη. Αλήθεια, ξέρεις γιατί πιστεύω ότι είναι τέλειος Ηγέτης;

Μιχάλης: Όχι, και δεν με ενδιαφέρει ιδιαίτερα.

Θωμάς: Αν θελήσεις ποτέ να μάθεις, θα χαρώ να σου πω.

[Εικόνα]

“Γεια σου Γιάννη. Θέλω να σε καλέσω στο πάρτι των γενεθλίων μου”

[Εικόνα στη σελίδα 3]

«Εσύ γιατί δεν ψέλνεις τον εθνικό ύμνο;»