Что сказал бы ваш ребенок?

РОДИТЕЛИ, в выпуске этого журнала от 15 января 2010 года на страницах 16—20 говорилось о практических занятиях с детьми. В этой статье предлагаются идеи, которые могли бы помочь вам подготовить своего ребенка к преодолению трудностей в школе. Возможно, вы решите проводить такие занятия во время семейного поклонения.

ДЕТИ, которые являются Свидетелями Иеговы, сталкиваются со многими трудностями. Одноклассники часто спрашивают их, почему они не участвуют в некоторых мероприятиях: не отдают честь флагу, не ходят на дни рождения и не участвуют в подготовке к определенным праздникам. Если вашему сыну или дочери задают такие вопросы, то как он или она на них отвечает?

Некоторые дети-христиане просто говорят: «Я не могу этого сделать. Это противоречит моей религии». Стоит похвалить таких детей за их твердую позицию. Такой ответ может пресечь дальнейшие расспросы. Однако Библия призывает нас быть готовыми «выступить в защиту... [своей] надежды перед всяким, кто требует... объяснения» наших верований (1 Пет. 3:15). А для этого недостаточно просто сказать: «Я не могу этого сделать». Даже если другие не согласны с нами, кто-то из них, возможно, оценит то, что за нашими решениями стоят определенные причины.

Многие юные Свидетели рассказывают о библейских событиях своим одноклассникам, пользуясь такими публикациями, как книга «Учись у Великого Учителя». Это часто помогает объяснить, почему дети Свидетелей что-то делают или не делают. Некоторые ученики внимательно слушают библейские истории, и это поспособствовало тому, что было начато немало изучений Библии. Но кому-то может быть трудно дослушать до конца ту или иную историю. А некоторые случаи, если их полностью не объяснить, могут быть слишком трудными для понимания детей школьного возраста. Так, когда подружка позвала 11-летнюю Минхи на день рождения, Минхи сказала: «В Библии не говорится, что нужно праздновать дни рождения. Иоанна Крестителя, о котором говорится в Библии, казнили во время дня рождения». Однако, как показалось Минхи, подружка не поняла ее ответ.

Иногда полезно показать однокласснику иллюстрацию или рассказ в одной из наших книг. Но что, если школьная администрация просит, чтобы ученики не показывали религиозные публикации другим ученикам в школе? Могут ли наши дети эффективно свидетельствовать без публикаций? Как помочь своим детям постоять за себя?

Проводите практические занятия

Практические занятия дома очень помогают, и родители могут играть в них роль одноклассников. Когда дети стараются отстаивать свою веру, родители могут хвалить их за усилия и показывать, как можно приводить еще более убедительные доводы и почему это хорошо. Например, посоветуйте пользоваться такими  словами, которые понятны школьникам того же возраста. 9-летний Джошуа говорит, что его одноклассникам было непонятно, когда он говорил о «совести» или «преданности». Поэтому ему пришлось объяснить свои убеждения более простым языком (1 Кор. 14:9).

Некоторые школьники, задав вопрос, могут не дослушать ответ, если он слишком длинный. Юные Свидетели могут поддерживать проявленный интерес, вовлекая одноклассников в разговор и рассуждая с ними. 10-летняя Ханьюл говорит: «Моим одноклассникам нравится живая беседа, а не какие-то объяснения». Чтобы получился разговор, надо задавать вопросы, а потом внимательно выслушивать мнение человека.

Приведенные ниже диалоги показывают, как дети-христиане могут рассуждать со своими одноклассниками. Нет необходимости заучивать эти разговоры, так как нет двух одинаковых детей, а разные обстоятельства требуют разных подходов. Поэтому юному Свидетелю нужно понять мысль,  сформулировать ее своими словами и выразить ее доходчиво и в соответствии с ситуацией. Если у вас есть дети школьного возраста, постарайтесь разыграть с ними эти диалоги.

Обучение требует времени и усилий. Родители-христиане хотят привить своим детям библейские принципы и помочь убедиться в том, что стоит жить по этим принципам (Втор. 6:7; 2 Тим. 3:14).

Во время следующего вечера для семейного поклонения попробуйте обыграть со своими детьми предлагаемые ситуации. Вы сможете сами убедиться в их эффективности. Не забывайте, что цель не в том, чтобы запомнить ответы или слова. Вы можете повторить ситуацию несколько раз, давая разные ответы и наблюдая, как ваши дети реагируют на них. В то время как они стараются объяснить основания своих убеждений, помогите им развивать рассудительность и тактичность. Со временем ваши дети научатся защищать свои верования перед одноклассниками, соседями и учителями.

[Рамка/Иллюстрации, страницы 4, 5]

ПРАЗДНОВАНИЕ ДНЕЙ РОЖДЕНИЯ

Лиза: Привет, Илья. Хочу пригласить тебя в гости.

Илья: Спасибо, что подумала обо мне. А по какому поводу?

Лиза: У меня будет день рождения и будет много гостей.

Илья: Надеюсь, что ты не обидишься, но я не могу прийти. Я не отмечаю дни рождения.

Лиза: А почему? Будет очень весело!

Илья: Я не против веселья. Но мы Свидетели Иеговы и стараемся поступать как Иисус, а он не отмечал свой день рождения. Вот почему я не хожу на дни рождения.

Лиза: Ты все равно приходи, просто так. Можешь даже прийти без подарка.

Илья: Я не могу. Для меня важно поступать по Библии. В ней нигде не говорится, что ученики Иисуса праздновали дни рождения или ходили на них.

Лиза: Ты хочешь сказать, что мне тоже не следует отмечать день рождения?

Илья: Это тебе самой решать. В нашей семье мы решили не отмечать дни рождения.

Лиза: Так что, родители не дарят тебе подарков?

Илья: Конечно, дарят. Но они не ждут особого дня. Они дарят мне подарки всегда, когда им захочется. Кстати, Лиза, хочешь узнать, что в Библии говорится о днях рождения?

Лиза: А ты знаешь?

Илья: Завтра я могу рассказать тебе интересную историю об одном дне рождения, которая произошла очень давно.

ОТДАНИЕ ЧЕСТИ ФЛАГУ

Галя: Света, почему ты не отдаешь честь флагу?

Света: Интересный вопрос, Галя. Можно сначала спросить, почему ты отдаешь честь флагу?

Галя: Я делаю это потому, что люблю нашу страну.

Света: Я знаю, Галя, ты любишь свою маму. Но ты же не отдаешь ей честь, правда?

Галя: Правда. Но я отдаю честь флагу, потому что с уважением отношусь к нему. Разве у тебя нет такого уважения?

Света: Есть. Но мы не отдаем честь всем и всему, что уважаем, не так ли?

Галя: Так, я уважаю нашу учительницу, но не отдаю ей честь. Ну тогда, наверное, я не знаю, почему отдаю честь флагу.

Света: Галя, многие считают, что флаг служит символом их страны. И, отдавая ему честь, они показывают, что готовы делать все для своей страны. Но у меня другое отношение. Я не могу отдать свою жизнь за страну, потому что жизнь мне дал Бог. Я решила посвятить свою жизнь Богу. Вот почему, хотя я с уважением отношусь к флагу, я не отдаю ему честь.

Галя: Понятно.

Света: В любом случае, я рада, что ты спросила меня об этом. И если тебе интересно, почему я что-то делаю или чего-то не делаю, не стесняйся и спрашивай. Между прочим, в Библии говорится, что очень давно один вавилонский царь приказал народу упасть перед истуканом. Некоторые, даже под страхом смерти, не сделали этого.

Галя: Неужели? И что с ними произошло?

Света: Давай я расскажу тебе об этом во время обеда.

ВОПРОС О ВЫБОРАХ

Макс: Артем, если бы у тебя была возможность голосовать, кого бы ты выбрал?

Артем: Никого.

Макс: Как это?

Артем: Я уже проголосовал.

Макс: Но ты ведь еще не можешь голосовать.

Артем: В данном случае могу. Я выбрал для себя самое лучшее правительство.

Макс: Что это за правительство?

Артем: То, которое возглавляет Иисус Христос. Я считаю, что он отлично подходит на роль главы правительства. Знаешь, почему?

Макс: Нет, мне это не особо интересно.

Артем: Ну, если захочешь узнать, я буду рад рассказать тебе.

[Иллюстрация]

«Привет, Илья. Я хочу пригласить тебя на день рождения»

[Иллюстрация, страница 3]

«Почему ты не отдаешь честь флагу?»