Salt la conţinut

Salt la cuprins

Salvaţi dintr-un cuptor încins!

Salvaţi dintr-un cuptor încins!

Pentru cititorii tineri

Salvaţi dintr-un cuptor încins!

Instrucţiuni: Fă acest exerciţiu într-un loc liniştit. În timp ce citeşti versetele, imaginează-ţi că trăieşti în acea vreme. Vizualizează scena. Imaginează-ţi că auzi personajele vorbind şi încearcă să înţelegi ce au simţit ele. Permite relatării să prindă viaţă!

Personaje principale: Şadrac, Meşac, Abed-Nego şi Nebucadneţar.

Prezentare generală: Credinţa a trei tineri evrei este pusă la încercare.

1 ANALIZEAZĂ SCENA. (CITEŞTE DANIEL 3:1–30.)

Descrie sunetele pe care le „auzi“ când citeşti versetele 3–7.

․․․․․

Cum îţi imaginezi că arăta cuptorul încins?

․․․․․

Ce sentimente sesizezi în glasul lui Nebucadneţar când porunceşte să se încingă cuptorul de şapte ori mai mult decât de obicei? (Citeşte din nou versetele 19 şi 20.)

․․․․․

Cum îţi imaginezi că arăta cel de-al patrulea om din cuptor? (Citeşte din nou versetele 24 şi 25.)

․․․․․

Ce calităţi observi la Şadrac, Meşac şi Abed-Nego în versetele 16–18, când i se adresează lui Nebucadneţar?

․․․․․

2 FĂ CERCETĂRI.

Folosindu-te de instrumentele de cercetare pe care le ai la dispoziţie, află lungimea unui cot, iar apoi calculează dimensiunile imaginii pe care a făcut-o Nebucadneţar. (Citeşte din nou versetul 1.)

․․․․․

Compară versetele 19 şi 20 cu versetele 28 şi 29. Ce fel de persoană pare Nebucadneţar?

․․․․․

3 CUM POŢI PUNE ÎN PRACTICĂ CEEA CE AI ÎNVĂŢAT? SCRIE CE AI ÎNVĂŢAT DESPRE:

Manifestarea respectului faţă de cei care au autoritate.

․․․․․

Importanţa faptului de a-ţi susţine convingerile.

․․․․․

Ajutorul pe care ni-l oferă Iehova când trecem prin încercări.

․․․․․

ALTE ASPECTE PRACTICE.

În ce împrejurări ar putea fi pusă la încercare credinţa ta?

․․․․․

Cum te va ajuta relatarea despre Şadrac, Meşac şi Abed-Nego să rămâi fidel?

․․․․․

4 CE ŢI-A PLĂCUT CEL MAI MULT DIN ACEASTĂ RELATARE ŞI DE CE?

․․․․․

Dacă doreşti o Biblie, apelează la Martorii lui Iehova sau citeşte-o online pe site-ul www.watchtower.org