1, 2. Què els diu un àngel a les dones que havien anat a la tomba de Jesús, i què els demana Jesús personalment?

ÉS 16 de nissan de l’any 33. Al despuntar l’alba, unes quantes dones caminen apenades cap a la tomba on, dos dies abans, s’havia deixat el cos de Jesús. Tenen la intenció d’untar-lo amb olis aromàtics i espècies, però quan arriben al sepulcre, es queden sorpreses de vore que la tomba està buida! Un àngel els diu que Jesús ha sigut ressuscitat d’entre els morts, i afig: «Ara va davant de vosaltres a Galilea. Allà el voreu» (Mt 28:1-7; Lc 23:56; 24:10).

² Quan les dones se’n van d’allí, el mateix Jesús s’acosta a elles i els demana: «Aneu a anunciar als meus germans que vagen a Galilea. Allà em voran» (Mt 28:10). Jesús ha de tindre instruccions importants per als seus deixebles, ja que esta reunió és lo primer que organitza després de ressuscitar.

3, 4. Per què podem dir que el manament registrat en Mateu 28:19, 20 no anava dirigit només als apòstols? (Mira la imatge de portada.)

³ Llig Mateu 28:16-20. En aquella reunió, Jesús es va centrar en la important labor que els seus deixebles complirien al llarg del segle I, la mateixa labor que estem efectuant hui en dia. Jesús va dir: «Aneu a tots els pobles i feu-los deixebles meus, [...] ensenyant-los a guardar tot allò que vos he manat».

⁴ Jesús vol que tots els seus seguidors prediquen. De fet, no va limitar este manament als seus 11 apòstols fidels.  Per què podem estar tan segurs d’això? Perquè en aquella muntanya de Galilea, quan Jesús va manar que anaren a fer deixebles, no només estaven presents els apòstols. Recorda que l’àngel havia dit a les dones: «Allà, en Galilea, el voreu». Així que, aquelles deixebles fidels també haurien estat presents en eixa ocasió. Però, encara hi ha més.

5. Per què pensem que Pau, en 1 Corintis 15:6, estava referint-se a la reunió celebrada en Galilea?

⁵ L’apòstol Pau informa que Jesús «es va aparéixer a més de cinc-cents germans a la vegada» (1Co 15:6). A on va ser això? Tenim bones raons per a pensar que Pau es referia a la mateixa reunió de Galilea descrita en el capítol 28 de Mateu. En primer lloc, la majoria dels deixebles de Jesús eren galileus. Per tant, una muntanya de Galilea seria un lloc més adequat per a reunir un grup gran de persones en comptes d’una casa particular de Jerusalem. En segon lloc, Jesús ja s’havia reunit amb els 11 apòstols en una casa a Jerusalem després d’haver ressuscitat. Si la intenció de Jesús era enviar només els apòstols a predicar i fer deixebles, podria haver-ho fet en eixa ocasió en comptes d’organitzar una reunió a Galilea amb altres deixebles (Lc 24:33, 36).

6. ¿Com mostra Mateu 28:20 que el manament de fer deixebles també aplica hui en dia, i fins a quin punt està obeint-se?

⁶ Un altre aspecte important és que el manament de Jesús d’anar a fer deixebles no es limitava només als cristians del segle I. Com ho sabem? Jesús va concloure les seues instruccions dient: «Jo estaré amb vosaltres cada dia fins a la fi del sistema» (Mt 28:20). Seguint les seues paraules, en l’actualitat moltes persones estan fent deixebles. Cada any, quasi 300.000 persones es fan deixebles de Jesucrist i es bategen com a testimonis de Jehovà. No és això impressionant?

7. Què analitzarem a continuació, i per què és necessari fer-ho?

⁷ Molts dels qui estudien la Bíblia progressen fins al baptisme. No obstant això, alguns d’ells semblen indecisos a l’hora de fer-se deixebles. Els agrada estudiar, però no estan fent passos cap al baptisme. Si estudies amb algú, estem segurs que vols ajudar-lo a aplicar el que aprén i a fer-se deixeble de Crist. Este article analitzarà com podem arribar al cor de l’estudiant i com podem ajudar-lo a créixer espiritualment. Per què és necessari abordar este tema? Perquè en algun moment podríem haver de decidir si continuem o no un curs bíblic.

8. Per què pot ser un repte arribar al cor dels estudiants?

⁸ Com Jehovà vol que les persones el servisquen per amor, la nostra meta és ajudar els estudiants a vore que Déu es preocupa per ells i que els estima molt. Volem ajudar-los a vore a Jehovà com un «pare d’orfes» i un «defensor de viudes» (Sl 68:6 [v. 5 NM]). A mesura que els teus estudiants arriben a percebre l’amor que Déu els té, el seu cor probablement es commourà i, com a conseqüència, l’estimaran cada dia més. Però com alguns estudiants no han tingut un pare carinyós, els costa entendre que Jehovà els estime com un Pare (2Tm 3:1, 3). En eixe cas, mentres estudies amb ells, destaca les atraients qualitats de Jehovà. Ajuda’ls a comprendre que el nostre amorós Déu vol que obtinguen la vida eterna  i desitja ajudar-los a aconseguir-ho. Què més podríem fer?

9, 10. Quines publicacions deuríem gastar quan dirigim cursets bíblics, i per què?

⁹ Gasta els llibres Què ens diu la Bíblia? i Continua en l’amor de Déu. Estes publicacions estan especialment dissenyades per a arribar al cor dels estudiants. Per exemple, el capítol 1 del llibre Què ens diu contesta estes preguntes: «Es preocupa Déu per nosaltres o és un Déu cruel? Com se sent Déu quan veu patir la gent? Pots ser amic de Jehovà?». Què podem dir del llibre Continua? Esta publicació ajudarà l’estudiant a comprendre que aplicar els principis bíblics pot millorar-li la vida i acostar-lo a Jehovà. Inclús si ja has estudiat abans estes publicacions amb altres persones, torna’t a preparar bé cada sessió d’estudi pensant en les necessitats específiques de l’estudiant.

¹⁰ No obstant, imagina’t que a l’estudiant li interessa un tema que s’analitza  en una publicació que no forma part de les Ferramentes per a ensenyar. En eixe cas, podries animar-lo a llegir-se eixa publicació pel seu compte. D’esta manera, podràs continuar el curset amb un dels dos llibres que s’acaben de mencionar.

11. a) Quan hauríem de començar a fer l’oració d’inici i conclusió en un curs bíblic? b) Com podríem abordar este tema amb l’estudiant?

¹¹ Comença cada sessió d’estudi amb oració. Per regla general, és millor començar i acabar el curset amb oració tan prompte com siga possible. Normalment, deuria fer-se durant les primeres setmanes. Hem d’ajudar l’estudiant a vore que només podem entendre la Bíblia amb l’ajuda de l’esperit sant de Déu. Alguns germans trauen el tema llegint Jaume 1:5, que diu: «Si a algun de vosaltres li falta saviesa, que la demane a Déu». Després, li pregunten a l’estudiant: «Com podem demanar-li saviesa a Déu?». Llavors, probablement admeta que és necessari orar a Déu.

12. Com podríem usar Salm 139:2-4 per a ajudar l’estudiant a fer oracions més sentides?

¹² Ensenya al teu estudiant a orar. Assegura-li que Jehovà desitja escoltar les seues oracions sinceres. Explica-li que, en les nostres oracions personals, podem obrir per complet el nostre cor a Jehovà i expressar-li sentiments que segurament no compartiríem amb ningú més. Després de tot, Jehovà ja coneix els nostres sentiments més íntims (llig Salm 139:2-4). També podem animar el nostre estudiant a demanar l’ajuda de Déu per a corregir punts de vista equivocats i superar els mals hàbits. Per exemple, imagina’t que a algú que ha estat estudiant durant un temps continua agradant-li el Nadal. Sap que està malament perquè té orígens pagans, però li encanten alguns aspectes d’esta festa. En eixe cas, dis-li que li expresse a Jehovà com se sent i li demane ajuda per a estimar només el que Ell estima (Sl 97:10).

13. a) Per què hauríem de convidar els nostres estudiants a les reunions lo més prompte possible? b) Què podem fer per a que l’estudiant es trobe més a gust quan vinga a les reunions?

¹³ Convida el teu estudiant a vindre a les reunions lo més prompte possible. Tot el que senta i veja a les reunions pot arribar-li al cor i ajudar-lo a progressar. Mostra-li el vídeo Què es fa a les reunions dels testimonis de Jehovà? i convida’l a acompanyar-te. Si és possible, oferix-te a dur-lo en el teu cotxe. També és recomanable portar a diferents germans a l’estudi, d’esta manera, quan l’estudiant vinga a les reunions, ja coneixerà altres germans de la congregació i es trobarà més a gust.

14. Quan se sentirà l’estudiant motivat a progressar espiritualment?

¹⁴ El nostre objectiu és ajudar els estudiants de la Bíblia a progressar espiritualment (Ef 4:13). Segurament, quan algú accepta un curs bíblic, està pensant sobretot en els beneficis personals que puga obtindre. Però, a mesura que el seu amor per Jehovà creix, probablement comence a pensar com pot ajudar els altres, inclosos aquells que ja formen part de la congregació (Mt 22:37-39). Quan siga el moment, no tingues por de mencionar-li el privilegi de donar suport econòmic a l’obra del Regne.

15. Com podem ajudar el nostre estudiant a reaccionar bé quan sorgixen problemes?

 ¹⁵ Ensenya al teu estudiant què fer quan sorgixen problemes. Per exemple, imagina’t que el teu estudiant, un publicador no batejat, et comenta que algú de la congregació l’ha ofés. En comptes de dir-li qui té la raó i qui està equivocat, per què no li expliques com hauria d’actuar segons la Bíblia? Una opció seria perdonar el germà, però si no poguera deixar-ho passar, hauria d’abordar-lo amb carinyo per tal de guanyar-se’l (compara-ho amb Mateu 18:15). Si este fora el cas, ajuda’l a preparar-se. Mostra-li com gastar l’aplicació JW Library^® i jw.org^® per a trobar maneres pràctiques d’afrontar la situació. Com més preparació reba abans del baptisme, millor se sabrà relacionar després amb els germans de la congregació.

16. Quins avantatges té demanar a altres publicadors que t’acompanyen a l’estudi?

¹⁶ Demana a altres germans, també al responsable itinerant, que t’acompanyen a l’estudi. A part de les raons que s’han comentat adés, l’experiència d’altres publicadors podria ajudar el nostre estudiant de maneres que nosaltres no podem. Per exemple, imagina’t que l’estudiant ha intentat deixar de fumar en diferents ocasions, però no ha pogut. ¿Podries convidar al curs a un germà que haja superat eixe hàbit, potser després d’haver recaigut algunes voltes? El teu company estarà en disposició d’oferir consells pràctics que l’estudiant necessita sentir. Però si fer l’estudi davant d’un germà o germana d’experiència et posa nerviós, ¿per què no li demanes que faça ell l’estudi en eixa ocasió? Sempre que pugues, aprofita l’experiència dels germans que t’acompanyen per al benefici del teu estudiant. Recorda que el nostre objectiu és ajudar-lo a progressar espiritualment.

17, 18. Què hauries de tindre en compte a l’hora de decidir si discontinuaràs o no un curs bíblic?

¹⁷ Si veus que la persona que estudia amb tu no està fent canvis en la seua vida, en algun moment t’hauràs de preguntar: «Hauria de tallar l’estudi?». A l’analitzar la situació, deuries tindre en compte la capacitat de la persona. A alguns els costa progressar més que a altres. Pregunta’t: «Progressa el meu estudiant de forma raonable tenint en compte les seues circumstàncies? Comença a “guardar”, o aplicar, les coses que aprén?» (Mt 28:20). Encara que un estudiant progresse més lentament, hauria d’anar fent canvis graduals.

¹⁸ I si algú que fa temps que estudia mostra poc o cap apreci pel curs bíblic? Imagina’t esta situació: El teu estudiant  ha acabat el llibre Què ens diu i, fins i tot, ha començat el llibre Continua, però no ha assistit mai a cap reunió de congregació, ni tan sols al Memorial! I sovint falla a l’estudi per raons de poca importància. En eixe cas, faries bé de tindre una conversació franca amb l’estudiant. *

19. Què podries dir-li a algú que sembla no apreciar el seu estudi de la Bíblia, i què podria revelar la seua resposta?

¹⁹ Podries començar preguntant-li: «Què creus que t’impedix fer-te testimoni de Jehovà?». Per un costat, l’estudiant podria respondre’t: «M’agrada estudiar la Bíblia, però no em faré mai Testimoni!». Si eixa és la seua actitud després d’haver estudiat durant un temps, ¿hi ha alguna raó per a continuar el curs? Per un altre costat, el teu estudiant podria dir-te per primera volta què està refrenant-lo. Per exemple, podria sentir-se incapaç d’anar a predicar de casa en casa. Ara que ja saps com se sent, podràs ajudar-lo millor.

20. Com poden ajudar-nos les paraules de Fets 13:48 a discernir si hem de continuar o no un estudi?

²⁰ És trist dir-ho, però alguns estudiants són com els israelites del temps d’Ezequiel. Respecte a ells, Jehovà li va dir a Ezequiel: «Mira, et tenen per un cantor d’amors, un cantor de veu deliciosa, un mestre en l’art de tocar acompanyaments. Escolten de gust el teu missatge, però ningú d’ells no el posa en pràctica» (Ez 33:32). És cert que dir-li a una persona que deixarem d’estudiar amb ella podria resultar-nos difícil, però recorda que «el temps s’acaba» (1Co 7:29). Per això, en comptes de perdre més temps amb un estudi improductiu, és millor que busquem una persona que evidencie tindre «l’actitud correcta per a obtindre la vida eterna» (llig Fets 13:48 de la nota). *

21. Quin és el text de l’any per a 2020, i a què ens ajudarà?

²¹ El text de l’any per a 2020 ens ajudarà a centrar-nos en millorar la nostra labor de fer deixebles. Inclou algunes paraules que Jesús va dir en aquella important reunió a Galilea: «Aneu a tots els pobles i feu-los deixebles meus, batejant-los» (Mt 28:19).