1. Öğrenci yetiştirme işinin hayat kurtaran bir iş olduğunu nereden biliyoruz?

ÖĞRENCİ yetiştirme işi hayat kurtaran bir iştir. Bunu nereden biliyoruz? İsa Matta 28:19, 20’de bir emir verdi ve şöyle dedi: ‘Gidin insanları öğrencim olarak yetiştirin; onları vaftiz edin.’ Vaftiz edilmek ne kadar önemlidir? Kurtulmak istiyorsak vaftiz edilmemiz şarttır. Vaftiz olmak isteyen biri, sonsuz yaşama kavuşmanın ancak İsa’nın uğrumuzda ölmesi ve diriltilmesi sayesinde mümkün olduğuna iman etmeli. Bu nedenle Elçi Petrus iman kardeşlerine şöyle yazdı: ‘Şimdi de vaftiz vardır ve İsa Mesih’in dirilişi sayesinde sizi kurtarıyor’ (1. Pet. 3:21). Dolayısıyla yeni bir öğrenci vaftiz edildiğinde sonsuza dek yaşamayı ümit edebilir.

2. 2. Timoteos 4:1, 2 öğretmenler olarak bizi ne yapmaya teşvik ediyor?

² Öğrenci yetiştirmek için ‘öğretme sanatımızı’ geliştirmeliyiz (2. Timoteos 4:1, 2’yi okuyun). Neden? Çünkü İsa şu emri verdi: ‘Gidin insanları öğrencim olarak yetiştirin. Onlara öğretin.’ Pavlus da Timoteos’a bu işe ‘devam etmesini’ söyledi, ‘çünkü bunu yaparak hem kendini hem de onu dinleyenleri kurtaracaktı.’ Dolayısıyla yerinde olarak ona, ‘her zaman öğretişine dikkat et’ öğüdünü verdi (1. Tim. 4:16). Öğretme tarzımız öğrenci yetiştirme işiyle bağlantılı olduğundan, hakikati öğretirken bunu en iyi şekilde yapmak istiyoruz.

3. Bu makalede tetkik idare etmek konusunda neyi ele alacağız?

³ Dünya çapında milyonlarca kişiyle Kutsal Kitabı inceliyoruz. Önceki makalede de gördüğümüz gibi, onların arasından daha çok kişinin Mesih’in vaftizli öğrencisi olmasına  yardım etmek istiyoruz. Bunu nasıl yapabileceğimizi öğrenmeliyiz. Bu makalede, birlikte inceleme yaptığımız kişilerin vaftize doğru ilerlemesine hangi beş yolla yardım edebileceğimizi göreceğiz.

4. Tetkik idare eden kişiler neden özdenetim göstermeli? (Dipnota da bakın.)

⁴ Öğrettiğimiz hakikatleri çok seviyoruz. Bu nedenle sevdiğimiz şeyler hakkında içimizden uzun uzun konuşmak gelebilir. Ancak ister Gözcü Kulesi İncelemesi, ister Cemaat Kutsal Kitap İncelemesi, isterse de tetkik olsun idareci fazla konuşmamalıdır. Kutsal Kitabın konuşmasına izin vermek için özdenetim göstermeli ve bir ayet ya da konu hakkında bildiği her şeyi açıklamaya çalışmamalıdır * (Yuhn. 16:12). Vaftiz edildiğiniz zamanki Kutsal Kitap bilginizle şu anki bilginizi karşılaştırın. Muhtemelen o sırada sadece temel öğretileri anlamıştınız (İbr. 6:1). Şu an bildiklerinizi yıllar içinde öğrendiniz; dolayısıyla inceleme yaptığınız kişiye her şeyi bir seferde öğretmeye çalışmayın.

5. (a) 1. Selanikliler 2:13’le uyumlu olarak, birlikte inceleme yaptığımız kişi neyi anlamalıdır? (b) Kişiyi öğrendikleri hakkında konuşmaya nasıl teşvik edebiliriz?

⁵ Birlikte inceleme yaptığımız kişi öğrendiklerinin kaynağının Tanrı’nın Sözü olduğunu anlamalıdır (1. Selanikliler 2:13’ü okuyun). Bunu anlamasına nasıl yardım edebiliriz? Kişiyi öğrendikleri hakkında konuşmaya teşvik edin. Ayetleri her zaman siz açıklamayın, bazılarını onun açıklamasını isteyin. Okuduğu sözlerin onu neden ilgilendirdiğini görmesine yardım edin. Okuduğu ayetlerle ilgili ne düşündüğünü ve ne hissettiğini ifade etmesini sağlayacak sorular sorun (Luka 10:25-28). Örneğin şöyle sorabilirsiniz: “Bu ayette Yehova’nın hangi niteliğini görüyorsun?” “Kutsal Kitaptaki bu bilgi sana nasıl yarar sağlayabilir?” “Bu öğrendiğin bilgi hakkında ne düşünüyorsun?” (Özd. 20:5). Önemli olan, inceleme yapan kişinin ne kadar çok şey bildiği değil, bildiklerini ne ölçüde sevdiği ve uyguladığıdır.

6. Tetkik idare etmekte deneyimli bir kardeşi, tetkikimize davet etmemiz neden iyi olabilir?

⁶ Tetkik idare etmekte deneyimli müjdecileri tetkikinize davet ediyor musunuz? Bunu yaparsanız, davet ettiğiniz kardeşe gözlemlerini sorabilirsiniz: Tetkiki idare etme tarzınız hakkında ne  düşünüyor? Kutsal Kitabın konuşmasına izin verdiğinizi düşünüyor mu? Öğretim becerilerinizi geliştirmek istiyorsanız alçakgönüllü olmalısınız (Elçiler 18:24-26 ile karşılaştırın). Sonra bu kardeşe inceleme yaptığınız kişiyle ilgili gözlemlerini de sorun; onun hakikati kavradığını düşünüyor mu? Bazen bir ya da daha fazla hafta tetkik yapmak için müsait olmayabilirsiniz. Böyle zamanlarda aynı kardeşten sizin yerinize tetkiki idare etmesini rica edebilirsiniz. Bu sayede tetkik düzenli bir şekilde sürecek ve birlikte inceleme yaptığınız kişi tetkikin önemini anlayacak. Hiçbir zaman bunun “sizin” tetkikiniz olduğunu ve başka kimsenin bu tetkiki idare edemeyeceğini düşünmeyin. Sonuçta kişi için en iyisini istiyorsunuz. En önemli şey onun hakikati istikrarlı şekilde öğrenmeye devam etmesi.

7. İnceleme yaptığınız birinin, öğrendiği şeylere karşı heyecan duymasına nasıl yardım edebilirsiniz?

⁷ İnceleme yaptığınız kişi hakikatin sizde yarattığı coşkuyu görebilmeli ve bu hakikatlere olan güçlü inancınızı fark edebilmeli (1. Sel. 1:5). Muhtemelen bu, onun da öğrendiği şeylere karşı heyecan duymasına yardım edecek. Belki ona Kutsal Kitap ilkelerini hayatınızda uyguladığınızda şahsen nasıl yarar gördüğünüzü anlatabilirsiniz. O zaman inceleme yaptığınız kişi Kutsal Kitabın kendisi için de yararlı öğütler içerdiğini fark edecek.

8. İnceleme yaptığınız kişiye yardım etmek için başka ne yapabilirsiniz? Neden?

⁸ İnceleme sırasında kişiye, onun yaşadığı zorluklara benzer zorluklar yaşamış ve bunların üstesinden gelmeyi başarmış kişilerin tecrübelerinden söz edin. Ayrıca tecrübesinden yararlanabileceği bir kardeşi tetkikinize davet edebilirsiniz. Ya da jw.org’da bulunan “Kutsal Kitap Hayatları Değiştirir” * başlıklı kısımdaki etkileyici tecrübeleri kullanabilirsiniz. Böyle makaleler ve videolar, kişinin Kutsal Kitap ilkelerini hayatında uygulamasının ne kadar akıllıca olacağını anlamasına yardım edecek.

9. İnceleme yaptığınız kişiyi öğrendiklerini ailesi ve arkadaşlarıyla paylaşmaya nasıl teşvik edebilirsiniz?

⁹ İnceleme yaptığınız kişi evliyse eşi de inceleme yapıyor mu? Yapmıyorsa incelemenize  katılması için onu davet edin. Tetkik yaptığınız kişiyi öğrendiklerini ailesiyle ve arkadaşlarıyla paylaşmaya teşvik edin (Yuhn. 1:40-45). Nasıl? Şöyle sorabilirsiniz: “Öğrendiğin bu bilgiyi ailene nasıl açıklardın?” ya da “Bir arkadaşına bu noktayı kanıtlamak için hangi ayeti kullanırdın?” Bu şekilde onun da ileride bir öğretmen olmasına yardım edeceksiniz. Böylece yeterli duruma geldiğinde vaftiz edilmemiş bir müjdeci olarak hizmete çıkmaya başlayabilir. Tetkik yaptığınız kişiye, tanıdıkları arasında Kutsal Kitabı incelemek isteyebilecek birinin olup olmadığını sorabilirsiniz. Böyle biri varsa o kişiyle hemen iletişim kurun ve tetkik teklif edin. Ona Kutsal Kitap Nasıl İncelenir? * videosunu izletin.

10. 1. Selanikliler 2:7, 8’e göre, hakikati öğreten biri Pavlus’u nasıl örnek alabilir?

¹⁰ İnceleme yaptığımız kişilere içten, kişisel bir ilgi göstermeliyiz. Onları gelecekteki ruhi kardeşlerimiz olarak görelim (1. Selanikliler 2:7, 8’i okuyun). Unutmayalım ki, hakikatte olmayan arkadaşlarını bırakmaları ve Yehova’ya hizmet etmek için gereken tüm değişiklikleri yapmaları hiç kolay değil. Cemaatte gerçek dostlar bulmalarına yardım etmeliyiz. İnceleme yaptığınız kişiyle arkadaşlık edin; sadece tetkik için değil, başka zamanlarda da ona vakit ayırın. Onu aramanız, mesaj atmanız ya da kısaca uğramanız onunla gerçekten ilgilendiğinizi gösterir.

11. İnceleme yaptığımız kişilerin cemaatle ilgili ne hissetmesini istiyoruz? Neden?

¹¹ Bir Afrika atasözü der ki, “Bir çocuğu bütün bir köy büyütür.” Biz de şöyle diyebiliriz: “Bir öğrenciyi bütün bir cemaat yetiştirir.” Bu nedenle öğrenci yetiştirmekte başarılı müjdeciler, tetkik yaptıkları kişileri cemaatteki kardeşlerle tanıştırırlar. Böylece kardeşler de bu kişilerin Yehova’ya yaklaşmasına yardım edebilir. İnceleme yapan kişiler kardeşlerle arkadaşlık yaptığında onlardan ruhen ve duygusal olarak destek görebilir. Tetkik yaptığımız her bireyin, kendisini cemaate ve ruhi ailemize ait hissetmesini istiyoruz. Kendilerini sıcak ve sevgi dolu kardeşler topluluğumuza yakın hissetmelerini arzu ediyoruz. O zaman, Yehova’yı sevmelerine yardımcı olmayan kişilerle yakın arkadaşlığı kesmeleri daha kolay olacak (Özd. 13:20). Eski arkadaşları onları dışlarsa, Yehova’nın teşkilatında gerçek  dostlar bulabileceklerini bilecekler (Mar. 10:29, 30; 1. Pet. 4:4).

12. Tetkik yaptığımız kişiyle kendini Tanrı’ya adama ve vaftiz konusunda neden konuşmalıyız?

¹² Tetkik sırasında, birinin yaşamını Tanrı’ya adamasının ve vaftiz edilmesinin ne kadar önemli olduğunu sık sık vurgulayın. Sonuçta hedefimiz onun Yehova’ya hizmet etmesine ve vaftiz olmasına yardım etmek. Bir kişi birkaç ay düzenli olarak inceleme yaptıktan ve özellikle de ibadetlere katılmaya başladıktan sonra anlamalıdır ki, tetkikin amacı onun Yehova’nın bir Şahidi olmasına yardım etmektir.

13. Vaftize doğru ilerleyen biri hangi adımları atar?

¹³ Kutsal Kitabı samimiyetle inceleyen bir kişi vaftiz hedefine doğru adım adım ilerler. İlk olarak Yehova’yı tanır, sever ve O’na iman eder (Yuhn. 3:16; 17:3). Ardından Yehova’yla ve cemaatteki kardeşlerle dostluk geliştirir (İbr. 10:24, 25; Yak. 4:8). Zamanla kötü davranışlarını bırakır ve günahlarından tövbe eder (Elçi. 3:19). Ayrıca imanı onu hakikati başkalarıyla paylaşmaya yöneltir (2. Kor. 4:13). Sonra kendini Yehova’ya adar ve bunun simgesi olarak vaftiz edilir (1. Pet. 3:21; 4:2). O gün herkes için çok sevinçli bir gündür! İnceleme yaptığınız kişinin hedefe doğru attığı her adımda onu içtenlikle, bol bol övün ve ilerlemeye devam etmesi için cesaretlendirin.

14. İnceleme yaptığımız kişinin ilerleyişini nasıl değerlendirebiliriz?

¹⁴ Tetkik yaptığımız kişinin kendini Tanrı’ya adama ve vaftiz hedefine doğru ilerlemesine yardım ederken sabırlı olmalıyız. Ancak bir noktada kişinin Yehova Tanrı’ya hizmet etmeyi isteyip istemediğini tespit etmeliyiz. İsa’nın emirlerine itaat etmeye çalıştığını görüyor musunuz? Yoksa sadece Kutsal Kitap hakkında bilgi almak mı istiyor?

15. Ne gibi işaretler inceleme yaptığımız kişinin ilerlediğini gösterir?

¹⁵ İnceleme yaptığınız kişinin ilerleyişini düzenli olarak analiz edin. Mesela, Yehova’ya olan duygularını ifade ediyor mu? O’na dua ediyor mu? (Mezm. 116:1, 2). Kutsal Kitabı okumaktan zevk  alıyor mu? (Mezm. 119:97). İbadetlere düzenli olarak katılıyor mu? (Mezm. 22:22). Yaşam tarzında gerekli değişiklikleri yapıyor mu? (Mezm. 119:112). Öğrendiklerini ailesiyle ve arkadaşlarıyla paylaşmaya başladı mı? (Mezm. 9:1). Hepsinden önemlisi bir Yehova’nın Şahidi olmak istiyor mu? (Mezm. 40:8). Eğer kişi bu alanların hiçbirinde ilerleme göstermiyorsa, nezaketle bunun nedenini öğrenmeye çalışın ve konuyu kişiyi kırmadan açıkça konuşun. *

16. Biriyle inceleme yapmaya ne zaman son vermelisiniz?

¹⁶ Kişiyle tetkike devam edip etmemeyi belirli aralıklarla değerlendirmelisiniz. Şunları düşünün: “İnceleme yaptığım kişi tetkike hazırlık yapmayı ihmal ediyor mu? İbadetlere katılmaya isteksiz mi? Kötü alışkanlıklarını hâlâ sürdürüyor mu? Hâlâ sahte bir dinin içinde mi?” Eğer cevabınız evetse, tetkike devam etmek ıslanmak istemeyen birine yüzme dersi vermeye benzer. Kişi öğrendiklerini gerçekten takdir etmiyorsa ve hayatında değişiklikler yapmaya istekli değilse, incelemeye neden devam edesiniz?

17. Hakikati öğreten herkes 1. Timoteos 4:16’yla uyumlu olarak neler yapmalı?

¹⁷ Öğrenci yetiştirme sorumluluğumuzu ciddiye alıyoruz ve inceleme yaptığımız kişilerin vaftize doğru ilerlemesine yardım etmek istiyoruz. Bu nedenle Kutsal Kitabın konuşmasına izin veriyor ve hakikati coşkuyla ve inançla öğretiyoruz. İnceleme yaptığımız kişiyi cemaatten arkadaşlar edinmeye teşvik ediyoruz. Ayrıca kendini Tanrı’ya adama ve vaftiz hedefini vurguluyor, kişinin ilerleyişini belli aralıklarla değerlendiriyoruz. (“ Tetkiki İdare Edenin Yapması Gerekenler” başlıklı çerçeveye bakın.) Bu hayat kurtaran işte payımız olduğu için çok sevinçliyiz! Öyleyse, vaftize doğru ilerleyen tetkikler idare etmek için elimizden gelenin en iyisini yapmaya kararlı olalım!