1．彼得告訴群眾該怎麼做？

 那一天，一大群人聚集在耶路撒冷過節。他們有男有女，來自不同的國家，說不同的語言。他們看見了一件神奇的事：一些很普通的猶太人竟然能說他們家鄉的語言！更讓他們驚訝的是這些猶太人說的話，以及使徒彼得告訴所有人的事。他們聽到，只要信從耶穌基督就能得救。這個信息深深觸動了他們的心，所以他們忍不住問：「我們該做什麼呢？」彼得回答說：「你們人人都要……受浸。」（使徒行傳2:37,38）

2．本篇課文會談談什麼？（見封面圖片）

² 接下來發生的事，真的令人振奮。當天，有大約3000人受浸成為基督的門徒。就這樣，幫助人成為基督徒的工作展開了，並一直延續到今天，這就是耶穌交給門徒的重大任務。當然，我們現在不可能在短短幾個小時內，就幫助一個人成為基督徒。學生可能需要幾個月、一年，甚至更長時間才能達到受浸的目標。幫助人成為基督徒確實要付出不少心血，如果你正在主持聖經課程，肯定有這種體會。本篇課文會談談，你可以怎麼做，幫助聖經學生受浸成為基督徒。

3．根據馬太福音28:19,20，聖經學生必須怎麼做才能達到受浸的目標？

³ 聖經學生必須把學到的知識實踐出來才能受浸。（請讀馬太福音28:19,20）耶穌曾在比喻中談到一個「睿智的人」把地挖深，把房子建在岩石上。學生如果學以致用，就會像這個「睿智的人」一樣。（馬太福音7:24,25；路加福音6:47,48）那麼，怎樣幫助學生把學到的實踐出來呢？接下來，讓我們看看可以做的三件事。

4．怎樣幫助學生不斷進步，達到受浸的目標？（另見附欄 「幫助學生定立並達到目標」）

⁴ 幫助學生定立目標。為什麼要這樣做呢？請想想以下的比喻。如果你開車去一個很遠的地方，沿途也許會找一些景點停下來休息，這樣你就不會因為路途遙遠而覺得整個旅程很漫長。同樣，學生如果定立並達到一些小目標，就會看出受浸的目標不是遙不可及的。你可以用《永遠享受美好的生命》這本書中「小目標」這個附欄來幫助學生學以致用，不斷進步。每課結束時，你都可以鼓勵學生達到這一課的小目標。如果你希望學生定立別的目標，可以建議他把目標寫在「其他」下面的空白處。你可以經常運用這個附欄，跟學生談談他可以在短期和長期達到的目標。

5．根據馬可福音10:17-22，耶穌叫一個富有的人怎麼做？為什麼？

⁵ 幫助學生作出改變。（請讀馬可福音10:17-22）耶穌知道，富有的人 要放棄所有財物是非常困難的。（馬可福音10:23）不過，耶穌還是叫一個富有的年輕人賣掉一切財產，改變生活方式。為什麼呢？因為耶穌很愛他。有時候，我們可能覺得學生還沒準備好，不想那麼快鼓勵他作出重大的改變。一個人確實需要時間去戒掉壞習慣、穿上新品格。（歌羅西書3:9,10）不過，你越早跟他討論這些問題，他就可以越早踏出第一步。你這樣做，就表明你真的關心他。（詩篇141:5；箴言27:17）

6．為什麼我們要提出問題，了解學生對某件事的看法？

⁶ 我們要提出問題，了解學生對某件事的看法。這樣做非常重要，可以讓我們看出學生明白多少，以及相信什麼。如果我們經常這樣做，日後要談一些他可能不容易接受的事，就會沒那麼難開口。我們可以善用《永遠享受美好的生命》這本書裡提出的問題，去了解學生的看法。例如第4課提出這個問題：「當你用『耶和華』這個名字稱呼上帝時，你覺得他會有什麼感受呢？」第9課有這個問題：「你想要為哪些事禱告？」起初，學生可能不知道怎麼回答這一類問題，你可以運用相關經文和插圖幫助他思考。

7．我們可以怎樣運用真實的經歷去鼓勵學生？

⁷ 學生知道自己該怎麼做之後，你可以用真實的經歷去鼓勵他按照學到的去做。例如，如果學生覺得經常參加聚會不容易，不妨給他看看第14課「更多精彩內容」附欄中介紹的影片，名稱是《耶和華關心我》。想要找到更多經歷，可以看看新書裡「深入挖掘」和「更多精彩內容」這兩個附欄。 b但不要拿學生跟其他人比較，說：「要是人家做得到，你也肯定做得到。」要讓學生自己看出這一點。你可以指出，是什麼讓影片中的人能夠把聖經原則運用出來，比如某節關鍵的經文，或者某個具體的方法。另外，要多強調耶和華怎樣幫助了這個人。

8．怎樣幫助學生培養對耶和華的愛？

⁸ 幫助學生培養對耶和華的愛。你可以怎麼做呢？要找機會多強調耶和華的品格。要讓學生看出耶和華是快樂的上帝，很願意幫助那些愛他的人。（提摩太前書1:11；希伯來書11:6）要讓學生明白，他把學到的實踐出來會得到很多益處，而且耶和華希望他得到這些益處是因為很愛他。（以賽亞書48:17,18）聖經學生越愛耶和華，就越有動力作出必要的改變。（約翰一書5:3）

9．根據馬可福音10:29,30，什麼能激勵人作出犧牲，受浸成為基督徒？

⁹ 為了達到受浸的目標，聖經學生必須作出一些犧牲。就像上文提過的那個富有的年輕人，有些聖經學生需要放棄一些財物。如果他們的職業違反聖經原則，他們甚至要換工作。很多學生要停止跟不愛耶和華的朋友來往。有些學生也許被迫跟家人決裂，因為家人不喜歡耶和華見證人。耶穌知道一個人要作出這些犧牲也許不容易，但他保證跟從他的人絕不會失望，他們會得到豐厚的獎賞，擁有一個溫暖的基督徒大家庭。（請讀馬可福音10:29,30）你可以怎麼幫助聖經學生，讓他得到這麼珍貴的禮物呢？

10．你從曼努埃爾的經歷學到什麼？

¹⁰ 跟學生做朋友。你對學生表達關心非常重要。為什麼呢？在墨西哥有個弟兄叫曼努埃爾，他回憶自己學習聖經時，老師是怎樣幫助他的。他說：「每次開始學習之前，老師都會問我過得怎麼樣，所以我覺得很輕鬆，什麼都可以跟他聊。我感到他真的很關心我。」

11．老師跟學生來往會對學生有什麼幫助？

¹¹ 耶穌很願意花時間跟門徒在一起，我們也要撥出時間跟聖經學生來往。（約翰福音3:22）如果學生不斷進步，而你的情況也容許，你可以請他到家裡喝杯茶、吃頓飯，或者一起看JW電視的每月節目。學生在親友慶祝某些節日時，也許會覺得有點孤單。 你在這些時候邀請他，他會特別高興。住在烏干達的卡齊布韋說：「我覺得我跟老師來往時學到的，跟在聖經課程裡學到的一樣多。我看出耶和華真的關心他的子民，也看到他們多麼開心，我很想跟他們一樣。」

12．為什麼我們應該邀請不同的弟兄姐妹參加聖經課程？

¹² 邀請不同的弟兄姐妹參加聖經課程。有時我們可能覺得，自己一個人去主持聖經課程，或者每次都帶同一個傳道員去會比較方便。雖然這樣，我們偶爾邀請不同的弟兄姐妹加入學習，對聖經學生會更有幫助。住在摩爾多瓦的德米特里說：「每個來參加課程的傳道員講解要點的方式都不一樣，這幫助我用不同的角度去思考。另外，由於我已經認識很多弟兄姐妹，所以第一次去聚會時不覺得很緊張。」

13．為什麼我們要鼓勵學生參加聚會？

¹³ 鼓勵學生參加聚會。為什麼要這樣做呢？因為聚會是重要的崇拜活動，耶和華吩咐我們聚集起來崇拜他。（希伯來書10:24,25）此外，弟兄姐妹是我們的家人，跟他們一起聚會就好像跟家人一起享用美食。你鼓勵學生參加聚會，就是幫助他踏出重要的一步，朝著受浸的目標前進。但對學生來說，要開始參加聚會可能不容易。《永遠享受美好的生命》這本書能提供什麼幫助呢？

14．我們可以怎樣鼓勵學生參加聚會？

¹⁴ 你可以用《永遠享受美好的生命》第10課來鼓勵學生。這本新書出版前，組織請一些經驗豐富的傳道員嘗試用這一課的內容鼓勵學生參加聚會，發現效果非常好。當然，我們不要等到第10課才邀請學生參加聚會。要儘早這樣做，也要再三鼓勵他。每個學生要克服的困難都不一樣，所以我們要留意學生的情況，按照他的需要儘量給他實際的幫助。學生沒有馬上採取行動也不要灰心，要有耐心，繼續邀請他。

15．學生可能害怕什麼？

¹⁵ 你還記得自己受浸前，想到要成為耶和華見證人時的感受嗎？你當時有沒有一點害怕呢？也許你覺得自己不可能挨家挨戶傳道，或者害怕家人朋友會反對你。如果是這樣，你應該明白聖經學生的感受。耶穌知道有些人會有這些疑慮，但他勸勉門徒不要因為恐懼就放棄崇拜耶和華。（馬太福音10:16,17,27,28）耶穌怎麼幫助門徒克服恐懼？我們可以怎麼效法他呢？

16．怎樣訓練學生向人傳道？

¹⁶ 逐步訓練學生向人傳道。耶穌派門徒出去傳道時，他們可能有點緊張。但耶穌告訴他們可以向誰傳道以及可以說些什麼，幫助他們克服了恐懼 。（馬太福音10:5-7）你可以怎樣向耶穌學習呢？要幫助學生看出他可以向誰傳道。例如，你可以請學生想想，某個聖經真理對他認識的哪個人特別有幫助，然後教學生用簡單的方法跟人分享這個真理。《永遠享受美好的生命》這本書裡有「如果有人說」和「如果有人問」這兩個附欄。如果合適，你可以用這些資料跟學生一起練習。練習時，要著重訓練學生運用經文，以簡單而婉轉的方式解答別人的疑問。

17．我們可以怎樣運用馬太福音10:19,20,29-31，幫助學生學會依靠耶和華？

¹⁷ 幫助學生學會依靠耶和華。耶穌告訴門徒，耶和華很愛他們，一定會幫助他們。（請讀馬太福音10:19,20,29-31）我們也要讓學生明白，耶和華同樣會支持他。你跟他一起禱告時提到他的目標，能幫助他學會依靠耶和華。住在波蘭的弗朗齊歇克說：「我的老師常常在禱告裡提到我的目標。當我看到耶和華回應了老師的禱告，我自己也開始向上帝禱告。我換新工作後沒多久，需要請假去參加聚會和大會，當時我真的感受到了耶和華的幫助。」

18．對於聖經老師的付出，耶和華有什麼感覺？

¹⁸ 耶和華上帝非常關心我們的聖經學生。他也知道，聖經老師為了幫助學生親近他付出了很多，所以他很愛他們。（以賽亞書52:7）即使你目前沒有聖經學生，也可以參加別人的聖經課程，幫助他們的學生繼續進步，達到受浸的目標。