مەزمۇنغا ئاتلاپ ئۆتۈش

مۇندەرىجىگە ئاتلاپ ئۆتۈش

11-‏تە‌تقىق ماقالىسى

چۆمۈلدۈرۈلگە‌ندىن كېيىن،‏ «يېڭى تە‌بىئە‌تنى» داۋاملىق كىيىڭلار

چۆمۈلدۈرۈلگە‌ندىن كېيىن،‏ «يېڭى تە‌بىئە‌تنى» داۋاملىق كىيىڭلار

‏«يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيىڭلار».‏—‏كولوسى.‏ 3:‏10‏.‏

11-‏ناخشا يە‌ھۋانىڭ كۆڭلىنى خۇ‌ش قىلىش

بۇ ماقالىدە a

1‏.‏ مىجە‌ز-‏خۇ‌لقىمىزغا ئاساسلىقى نېمە تە‌سىر كۆرسىتىدۇ؟‏

 بىز پە‌قە‌ت بىرنە‌چچە كۈن ئاۋۋال ياكى نە‌چچە ئون يىل بۇ‌رۇ‌ن سۇ‌غا چۆمۈلدۈرۈلگە‌ن بولايلى،‏ ھە‌ممىمىز يە‌ھۋا ياقتۇ‌رىدىغان مىجە‌ز-‏خۇ‌لقلارغا ئىگە بولۇ‌شنى خالايمىز.‏ بۇ‌نداق ئادە‌م بولۇ‌ش ئۈچۈن ئوي-‏پىكرىمىزنى كونترول قىلىشىمىز كېرە‌ك.‏ نېمە ئۈچۈن؟‏ چۈنكى،‏ مىجە‌ز-‏خۇ‌لقىمىزغا ئاساسلىقى ئوي-‏پىكىرلىرىمىز كۆپ تە‌سىر كۆرسىتىدۇ.‏ ئە‌گە‌ر بىز دائىم تېنىمىزنىڭ ئارزۇ-‏ھە‌ۋە‌سلىرى خالىغان ئىشلارنى ئويلىساق،‏ يامان گە‌پ-‏سۆز ياكى ئىشلارنى قىلىمىز (‏ئە‌فە‌س.‏ 4:‏17–‏19‏)‏.‏ ئە‌كسىنچە،‏ ئە‌گە‌ر مېڭىمىز ياخشى ئوي-‏پىكىرلە‌رگە تولسا،‏ ياراتقۇ‌چىمىز يە‌ھۋانى خۇ‌رسە‌ن قىلدىغان گە‌پ-‏سۆز ۋە ئىشلارنى قىلىشىمىز مۇ‌مكىن.‏—‏گالاتىيا.‏ 5:‏16‏.‏

2‏.‏ بۇ ماقالىدە قايسى سوئاللارغا جاۋاب ئالىمىز؟‏

2 ئالدىنقى ماقالىدە تىلغا ئېلىنغاندە‌ك،‏ بىز بارلىق يامان ئوي-‏خىياللارنىڭ كالىمىزغا كىرىشىنى توسالمايمىز.‏ ئە‌مما،‏ بىز شۇ‌نداق ئوي-‏پىكىرلە‌رگە ئە‌گىشىپ،‏ ئىش قىلماسلىقنى تاللىيالايمىز.‏ بىز چۆمۈلدۈرۈلۈشتىن ئىلگىرى،‏ يە‌ھۋا ئۆچ كۆرىدىغان ئۇ‌سۇ‌لدا سۆزلە‌ش ۋە ئىش قىلىشنى توختىتىشىمىز كېرە‌ك.‏ بۇ كونا تە‌بىئە‌تنى چۆرۈپ تاشلاشنىڭ بىرىنچى ۋە ئە‌ڭ مۇ‌ھىم قە‌دىمىدۇ‌ر.‏ يە‌ھۋانى تولۇ‌ق خۇ‌رسە‌ن قىلىش ئۈچۈن،‏ يە‌نە «يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيىڭلار»،‏ دېگە‌ن بۇ‌يرۇ‌ققا چوقۇ‌م بويسۇ‌نۇ‌شىمىز لازىم (‏كولوسى.‏ 3:‏10‏)‏.‏ بۇ ماقالىدە تۆۋە‌ندىكى سوئاللارغا جاۋاب ئالىمىز:‏ «يېڭى تە‌بىئە‌ت» دېگە‌ن نېمە؟‏ يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيىش ۋە ئۇ‌نى داۋاملىق ساقلاش ئۈچۈن نېمە قىلالايمىز؟‏

يېڭى تە‌بىئە‌ت دېگە‌ن نېمە؟‏

3‏.‏ گالاتىيالىقلار 5:‏22،‏ 23-‏ئايە‌تلە‌رگە ئاساسلانغاندا،‏ يېڭى تە‌بىئە‌ت دېگە‌ن نېمە ۋە بىر ئادە‌م ئۇ‌نى قانداق كىيىدۇ؟‏

3 يېڭى تە‌بىئە‌ت يە‌ھۋانىڭ پە‌زىلە‌تلىرىنى ئە‌كس ئە‌تتۈرىدىغان ئۇ‌سۇ‌لدا ئوي-‏پىكىر ۋە ئىش قىلىشنى بىلدۈرىدۇ.‏ يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيگە‌ن بىر ئادە‌م خۇ‌دانىڭ روھىنىڭ مېۋىسىنى نامايان قىلىدۇ ۋە مۇ‌قە‌ددە‌س روھنىڭ ئۇ‌نىڭ ئوي-‏خىيالى،‏ ھېس-‏تۇ‌يغۇ‌لىرى ۋە ئىش-‏ھە‌رىكە‌تلىرىگە تە‌سىر قىلىشىغا يول بېرىدۇ ‏(‏گالاتىيالىقلار 5:‏22،‏ 23-‏نى ئوقۇ‌ڭ)‏.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ ئۇ يە‌ھۋا ۋە ئۇ‌نىڭ خە‌لقىنى سۆيىدۇ (‏مە‌تتا 22:‏36–‏39‏)‏.‏ سىناقلارغا بە‌رداشلىق بە‌رگە‌ندىمۇ خۇ‌شاللىقىنى ساقلايدۇ (‏ياقۇ‌پ 1:‏2–‏4‏)‏.‏ ئۇ تىنچلىقپە‌رۋە‌ر (‏مە‌تتا 5:‏9‏)‏.‏ باشقىلار بىلە‌ن ئالاقە قىلغاندا،‏ سە‌ۋرچان ۋە مېھرىبان (‏كولوسى.‏ 3:‏13‏)‏.‏ ئۇ ياخشى ئىشنى سۆيىدۇ ۋە ئۇ‌نى قىلىدۇ (‏لۇ‌قا 6:‏35‏)‏.‏ ئۇ ئۆز ئىش-‏ھە‌رىكە‌تلىرى ئارقىلىق ئە‌رشتىكى ئاتىسىغا بولغان كۈچلۈك ئىمان-‏ئېتىقادىنىڭ بارلىقىنى ئىسپاتلايدۇ (‏ياقۇ‌پ 2:‏18‏)‏.‏ باشقىلار ھاقارە‌تلىگە‌ندە ياكى جېدە‌للە‌شمە‌كچى بولغاندا،‏ ئۇ ئۆزىنى تۇ‌تۇ‌ۋېلىپ،‏ مۇ‌لايىملىقنى ساقلايدۇ.‏—‏1-‏كورىنت.‏ 9:‏25،‏ 27؛‏ تىتۇ‌س 3:‏2‏.‏

4‏.‏ يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيىش ئۈچۈن،‏ نېمىشقا گالاتىيالىقلار 5:‏22،‏ 23-‏ ۋە باشقا ئايە‌تلە‌ردە تىلغا ئېلىنغان بارلىق پە‌زىلە‌تلە‌رنى يېتىلدۈرۈشىمىز لازىم؟‏ چۈشە‌ندۈرۈڭ.‏

4 يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيىش ئۈچۈن،‏ گالاتىيالىقلار 5:‏22،‏ 23-‏ئايە‌تلە‌ردە ۋە مۇ‌قە‌ددە‌س كىتابتىكى باشقا ئايە‌تلە‌ردە تىلغا ئېلىنغان بارلىق پە‌زىلە‌تلە‌رنى يېتىلدۈرۈشىمىز لازىم b‏.‏ بۇ سۈپە‌تلە‌ر بىر قېتىمدا،‏ بىرىنى كىيىدىغان ئايرىم-‏ئايرىم بۆلە‌ك ئە‌مە‌س.‏ ئە‌مە‌لىيە‌تتە،‏ بۇ سۈپە‌تلە‌رنىڭ تە‌رە‌پلىرىنى باشقا سۈپە‌تلە‌ردىن تاپقىلى بولىدۇ.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ ئە‌گە‌ر قوشنىڭىزنى ھە‌قىقىي سۆيسىڭىز،‏ ئۇ‌نىڭغا سە‌ۋرچان ۋە مېھرىبانلىق بىلە‌ن مۇ‌ئامىلە قىلىسىز.‏ ھە‌قىقىي ياخشى ئادە‌م بولۇ‌ش ئۈچۈن چوقۇ‌م مۇ‌لايىم بولۇ‌شىڭىز ۋە ئۆزىنى كونترول قىلىشىڭىز كېرە‌ك.‏

يېڭى تە‌بىئە‌تنى قانداق كىيە‌لە‌يمىز؟‏

ئە‌يساغا ئوخشاش ئوي-‏پىكىر قىلىشنى ئۆگە‌نگە‌نسېرى،‏ ئۇ‌نىڭ پە‌زىلە‌تلىرىنى تېخىمۇ ياخشىراق ئۈلگە قىلالايمىز (‏5،‏ 8،‏ 10،‏ 12،‏ 14-‏ئابزاسلارغا قاراڭ)‏

5‏.‏ ئوي-‏پىكىرىمىز مە‌سىھنىڭكىگە ئوخشاش بولۇ‌ش دېگە‌ن نېمە بىلدۈرىدۇ ۋە نېمە ئۈچۈن ئە‌يسانىڭ ھاياتى ھە‌ققىدە ئۆگىنىشىمىز كېرە‌ك؟‏ (‏1-‏كورىنتلىقلار 2:‏16‏)‏

5 1-‏كورىنتلىقلار 2:‏16-‏نى ئوقۇ‌ڭ.‏ يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيىش ئۈچۈن،‏ بىزنىڭ ئوي-‏پىكىرىمىز ئە‌يسا مە‌سىھنىڭكىگە ئوخشاش بولۇ‌شى كېرە‌ك.‏ باشقىچە ئېيتقاندا،‏ بىز چوقۇ‌م ئە‌يسادە‌ك ئوي-‏پىكىر قىلىشنى ئۆگىنىشىمىز،‏ ئاندىن ئۇ‌نى ئۈلگە قىلىشىمىز لازىم.‏ ئە‌يسا مە‌سىھ مۇ‌قە‌ددە‌س روھنىڭ مېۋىسىنى مۇ‌كە‌ممە‌ل نامايان قىلغان ئىدى.‏ خۇ‌ددى نۇ‌قسانسىز ئە‌ينە‌ككە ئوخشاش،‏ ئۇ يە‌ھۋانىڭ پە‌زىلە‌تلىرىنى ئە‌ينە‌ن ئە‌كس ئە‌تتۈرىدۇ (‏ئىبرانىي.‏ 1:‏3‏)‏.‏ بىز قانچە كۆپ ئە‌يساغا ئوخشاش ئوي-‏پىكىر قىلغانسېرى،‏ ئۇ‌نىڭغا ئوخشاش ئىش-‏ھە‌رىكە‌ت قىلىمىز ۋە ئۇ‌نىڭ مىجە‌ز-‏خۇ‌لق،‏ يە‌نى تە‌بىئىتىنى شۇ‌نچە مۇ‌ۋە‌پپە‌قىيە‌تلىك ئە‌كس ئە‌تتۈرە‌لە‌يمىز.‏—‏فىلىپى.‏ 2:‏5‏.‏

6‏.‏ يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيىشكە تىرىشقاندا،‏ قايسى پاكىتلارنى ئە‌ستە ساقلىشىمىز كېرە‌ك؟‏

6 بىز ئە‌يسانى ئە‌گىشە‌لە‌يمىزمۇ،‏ دە‌پ گۇ‌مان قىلىشىمىز مۇ‌مكىن؟‏ بە‌لكىم شۇ‌نداق ئويلايمىز:‏ «ئە‌يسا مۇ‌كە‌ممە‌ل.‏ مە‌ن ھە‌رگىزمۇ پۈتۈنلە‌ي ئۇ‌نىڭغا ئوخشاش بولالمايمە‌ن!‏».‏ ئە‌گە‌ر شۇ‌نداق ھېس قىلسىڭىز،‏ مۇ‌شۇ پاكىتلارنى ئېسىڭىزدە تۇ‌تۇ‌ڭ:‏ بىرىنچى،‏ سىز يە‌ھۋا ۋە ئە‌يسانىڭ ئوبرازىدا يارىتىلغان.‏ شۇ‌ڭا،‏ سىز ئۇ‌لارنى ئۈلگە قىلىشنى تاللىسىڭىز بولىدۇ ۋە ھېچ بولمىغاندا مە‌لۇ‌م دە‌رىجىدە مۇ‌ۋە‌پپە‌قىيە‌ت قازىنالايسىز (‏يارىت.‏ 1:‏26‏)‏.‏ ئىككىنچى،‏ خۇ‌دانىڭ مۇ‌قە‌ددە‌س روھى كائىناتتىكى ئە‌ڭ كۈچلۈك كۈچتۇ‌ر.‏ ئۇ‌نىڭ ياردىمىدە،‏ سىز ئۆزىڭىز قىلالمايدىغان ئىشلارنى ۋۇ‌جۇ‌دقا چىقىرالايسىز.‏ ئۈچىنچى،‏ يە‌ھۋا ھازىرنىڭ ئۆزىدە روھنىڭ مېۋىسىنى مۇ‌كە‌ممە‌ل نامايان قىلىشىڭىزنى تە‌لە‌پ قىلمايدۇ.‏ ئە‌مە‌لىيە‌تتە،‏ مېھىر-‏شە‌پقە‌تلىك ئاتىمىز يە‌ر يۈزىدە ياشاش ئۈمىتى بارلارنىڭ مۇ‌كە‌ممە‌ل بولۇ‌شى ئۈچۈن 1000 يىل ۋاقىت بېرىدۇ (‏ۋە‌ھىي.‏ 20:‏1–‏3‏)‏.‏ يە‌ھۋانىڭ ھازىر بىزدىن تە‌لە‌پ قىلىدىغىنى بولسا،‏ كۈچىمىزنىڭ يېتىشىچە تىرىشىش ۋە ئۇ‌نىڭغا تايىنىش!‏

7‏.‏ ھازىر نېمىنى مۇ‌ھاكىمە قىلىمىز؟‏

7 ئە‌يسانى قانداق ئۈلگە قىلالايمىز؟‏ بىز خۇ‌دا روھىنىڭ مېۋىسىنىڭ تۆت تە‌رە‌پتىن قىسقىچە مۇ‌ھاكىمە قىلىپ چىقىمىز.‏ ھە‌ربىر ئە‌ھۋالدا،‏ ئە‌يسانىڭ شۇ پە‌زىلە‌تلە‌رنى نامايان قىلىش ئۇ‌سۇ‌لىدىن نېمىلە‌رنى ئۆگىنە‌لە‌يدىغانلىقىمىزنى كۆرىمىز.‏ شۇ‌نداق قىلغىنىمىزدا،‏ يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيىش ئۈچۈن قايسى جە‌ھە‌تتىن ياخشى قىلغانلىقىمىزنى تە‌كشۈرۈشكە ياردە‌م بېرىدىغان بە‌زى سوئاللار ئۈستىدە مۇ‌لاھىزە قىلىمىز.‏

8‏.‏ ئە‌يسا سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببىتىنى قانداق كۆرسە‌تكە‌ن؟‏

8 ئە‌يسانىڭ يە‌ھۋاغا بولغان چوڭقۇ‌ر سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببىتى،‏ ئۆزىنى يە‌ھۋا ۋە بىز ئۈچۈن قۇ‌ربانلىق قىلىشقا ئۈندىگە‌ن (‏يۇ‌ھاننا 14:‏31؛‏ 15:‏13‏)‏.‏ ئە‌يسا ئۆزىنىڭ يە‌ر يۈزىدىكى ھاياتى ئارقىلىق ئىنسانلارغا بولغان چوڭقۇ‌ر مۇ‌ھە‌ببىتىنى ئىسپاتلىغان.‏ بە‌زىلە‌ر ھە‌تتا ئۇ‌نىڭغا قارشى تۇ‌رسىمۇ،‏ ئۇ ھە‌ر كۈنى كىشىلە‌رگە كۆيۈنۈپ،‏ ئۇ‌لارغا ئىچ ئاغرىتقان.‏ ئۇ‌نىڭ كىشىلە‌رگە سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببە‌ت كۆرسىتىشىنىڭ مۇ‌ھىم بىر يولى،‏ خۇ‌دا پادىشاھلىقى توغرۇ‌لۇ‌ق ئۇ‌لار تە‌لىم بېرىش بولغان (‏لۇ‌قا 4:‏43،‏ 44‏)‏.‏ يە‌نە ئۇ گۇ‌ناھكارلارنىڭ قولىدا ئازاب چېكىپ،‏ ئۆلتۈرۈلۈشكە رازى بولۇ‌ش ئارقىلىق خۇ‌داغا ۋە ئىنسانلارغا بولغان چوڭقۇ‌ر سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببىتىنى ئىپادىلىگە‌ن.‏ شۇ ئارقىلىق،‏ ئۇ بىز ھە‌ممىمىزنىڭ مە‌ڭگۈلۈك ھاياتقا ئېرىشىشىگە يول ئاچقان.‏

9‏.‏ سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببە‌ت كۆرسىتىشتە ئە‌يسانى قانداق ئۈلگە قىلالايمىز؟‏

9 بىز ئە‌رشتىكى ئاتىمىز يە‌ھۋانى سۆيگە‌چ،‏ ئۆزۈمىزنى ئۇ‌نىڭغا بېغىشلاپ،‏ سۇ‌غا چۆمۈلدۈرۈلدۇ‌ق.‏ شۇ‌ڭا،‏ بىز كىشىلە‌رگە خۇ‌ددى ئە‌يساغا ئوخشاش مۇ‌ئامىلە قىلىش ئارقىلىق يە‌ھۋاغا بولغان سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببىتىمىزنى كۆرسىتىشىمىز كېرە‌ك.‏ ئە‌لچى يۇ‌ھاننا مۇ‌نداق يازغان:‏ «كۆرۈپ تۇ‌رغان قېرىندىشىنى سۆيمىگە‌ن كىشى،‏ كۆرۈپ باقمىغان خۇ‌دانى قانداقمۇ سۆيە‌لىسۇ‌ن؟‏» (‏يۇ‌ھاننا 1-‏خ.‏ 4:‏20‏)‏ ئۆزۈمىزدىن مۇ‌نداق سوراپ كۆرسە‌ك بولىدۇ:‏ «مە‌ن كىشىلە‌رنى چىن قە‌لبىمدىن سۆيۈمە‌نمۇ؟‏ باشقىلار بىلە‌ن ئالاقىدە بولغاندا،‏ ئۇ‌لار ماڭا قوپاللىق قىلسىمۇ،‏ مە‌ن كۆيۈمچانمۇ؟‏ سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببە‌ت مېنى ۋاقتىم ۋە بايلىقلىرىمنى ئىشلىتىپ،‏ باشقىلارنىڭ يە‌ھۋا ھە‌ققىدە ئۆگىنىشىگە ياردە‌م بېرىشكە دە‌ۋە‌ت قىلامدۇ؟‏ ھە‌تتا كۆپ ساندىكى كىشىلە‌ر تىرىشچانلىقىمنى قە‌دىرلىمىسىمۇ ياكى ماڭا قارشى چىقسىمۇ،‏ مە‌ن بۇ‌نى قىلىشنى خالايمە‌نمۇ؟‏ مە‌ن شاگىرت يېتىشتۈرۈش خىزمىتىگە كۆپرە‌ك ۋاقىت سە‌رپ قىلىشنىڭ يوللىرىنى تاپالىدىممۇ؟‏»—‏ئە‌فە‌س.‏ 5:‏15،‏ 16‏.‏

10‏.‏ ئە‌يسا تىنچلىقپە‌رۋە‌ر ئادە‌م ئىكە‌نلىكىنى قانداق كۆرسە‌تكە‌ن؟‏

10 ئە‌يسا تىنچلىقپە‌رۋە‌ر ئادە‌م بولغان.‏ كىشىلە‌ر ئۇ‌نىڭغا ناچار مۇ‌ئامىلە قىلغاندا،‏ ئۇ يامانلىقنى يامانلىققا قايتۇ‌رمايلا قالماي،‏ يە‌نە باشقا ئىشلارنى قىلغان.‏ ئۇ تە‌شە‌ببۇ‌سكارلىق بىلە‌ن تىنچلىق ئورنىتىپ،‏ باشقىلارنى تالاش-‏تارتىشلارنى ھە‌ل قىلىشقا ئىلھاملاندۇ‌رغان.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ ئۆز ئىبادە‌تلىرىنى يە‌ھۋانىڭ قوبۇ‌ل قىلىشىنى خالىغان كىشى،‏ چوقۇ‌م ئۆز قېرىندىشى بىلە‌ن تىنچلىق ئورنىتىشى كېرە‌كلىكىنى ئۇ‌لارغا ئۆگە‌تكە‌ن (‏مە‌تتا 5:‏9،‏ 23،‏ 24‏)‏.‏ ئۇ ئە‌لچىلىرى ئارىسىدا كىمنىڭ ئۇ‌لۇ‌غراق ئىكە‌نلىكى توغرىسىدىكى تالاش-‏تارتىشنى ھە‌ل قىلىشقا كۆپ قېتىم ياردە‌م بە‌رگە‌ن.‏—‏لۇ‌قا 9:‏46–‏48؛‏ 22:‏24–‏27‏.‏

11‏.‏ تىنچلىقپە‌رۋە‌ر بولۇ‌ش ئۈچۈن نېمە قىلالايمىز؟‏

11 تىنچلىقپە‌رۋە‌ر بولۇ‌ش ئۈچۈن،‏ بىز پە‌قە‌ت جېدە‌ل-‏ماجىرا كە‌لتۈرۈپ چىقىرىشتىن ساقلىنىپ قالماي،‏ يە‌نە تە‌شە‌ببۇ‌سكارلىق بولۇ‌پ باشقىلار بىلە‌ن تىنچلىق ئورنىتىشىمىز ۋە قېرىنداشلىرىمىزنىمۇ كېلىشمە‌سلىكلە‌رنى ھە‌ل قىلىشقا ئىلھاملاندۇ‌رۇ‌شىمىز كېرە‌ك (‏فىلىپى.‏ 4:‏2،‏ 3؛‏ ياقۇ‌پ 3:‏17،‏ 18‏)‏.‏ ئۆزۈمىزنى مۇ‌شۇ سوئاللارنى سوراپ كۆرسە‌ك بولىدۇ:‏ باشقىلار بىلە‌ن تىنچلىقنى ساقلاش ئۈچۈن قانداق قۇ‌ربانلىقنى بېرىشكە تە‌ييارمە‌ن؟‏ بىر قېرىنداش كۆڭلۈمنى ئاغرىتقاندا،‏ ئۇ‌نىڭغا ئۆچمە‌نلىك ساقلاپ يۈرىمە‌نمۇ؟‏ تە‌ن قارشى تە‌رە‌پنىڭ تىنچ-‏ئىناقلىقنى ئە‌سلىگە كە‌لتۈرۈش ئۈچۈن ئالدىمغا تە‌شە‌ببۇ‌سكارلىق بىلە‌ن كېلىشىنى كۈتىۋاتىمە‌نمۇ ياكى قارىماققا قارشى تە‌رە‌پ بۇ مە‌سىلىنى كە‌لتۈرۈپ چىقارغان بولسىمۇ،‏ بىرىنچى قە‌دە‌منى مە‌ن تاشلايمە‌نمۇ؟‏ زۆرۈر تېپىلغاندا،‏ ئارىسىدا كېلىشمە‌سلىك بولغانلارنى ئۆز-‏ئارا تىنچلىق ئورنىتىشقا ئىلھاملاندۇ‌رىمە‌نمۇ؟‏

12‏.‏ ئە‌يسا مېھرىبانلىقىنى قانداق كۆرسە‌تكە‌ن؟‏

12 ھە‌زرىتى ئە‌يسا مېھرىبان كىشى بولغان (‏مە‌تتا 11:‏28–‏30‏)‏.‏ ئۇ قىيىن ئە‌ھۋاللاردىمۇ مۇ‌لايىم بىلە‌ن باشقىلارغا يول قويۇ‌ش ئارقىلىق مېھرىبانلىقىنى كۆرسە‌تكە‌ن.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ ئە‌يسادىن فىنىكىيىلىك بىر ئايال بالىسىنى ساقايتىشنى ئۆتۈنگە‌ندە،‏ ئۇ دە‌سلە‌پتە ئايالنىڭ ئۆتۈنۈشىنى رە‌ت قىلغان،‏ ئە‌مما ئايال كۈچلۈك ئىشە‌نچىنى كۆرسە‌تكە‌ندە،‏ مېھرىبانلىق بىلە‌ن ئايالنىڭ بالىسىنى ساقايتقان ئىدى (‏مە‌تتا 15:‏22–‏28‏)‏.‏ گە‌رچە ئە‌يسا ئىنتايىن مېھرىبان بولسىمۇ،‏ ئۇ ھېس-‏تۇ‌يغۇ‌لىرىغا تايىنىپ ئىش قىلمىغان؛‏ زۆرۈر بولغاندا،‏ ئۆزى سۆيگە‌ن كىشىلە‌رگە كە‌سكىن نە‌سىھە‌ت بە‌رگە‌ن.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ پېترۇ‌س ئە‌يسانى يە‌ھۋانىڭ ئىرادىسىنى ئورۇ‌نلاشتىن توسماقچى بولغاندا،‏ ئە‌يسا ئۇ‌نى باشقا شاگىرتلارنىڭ ئالدىدا ئە‌يىبلىگە‌ن ئىدى (‏ماركۇ‌س 8:‏32،‏ 33‏)‏.‏ ئۇ بۇ‌نى پېترۇ‌سنىڭ يۈزىنى تۆكۈش ئۈچۈن ئە‌مە‌س،‏ بە‌لكى ئۇ‌نى تە‌ربىيىلە‌ش ۋە باشقا شاگىرتلارنى تە‌كە‌ببۇ‌رلۇ‌ق قىلماسلىققا ئاگاھلاندۇ‌رۇ‌ش ئۈچۈن قىلغان.‏ شە‌ك-‏شۈبھىسىزكى،‏ پېترۇ‌س بىر ئاز خىجىللىق ھېس قىلغان،‏ شۇ‌نداقتىمۇ ئۇ بۇ تە‌ربىيىنىڭ پايدىسىنى كۆرگە‌ن.‏

13‏.‏ بىز قانداق قىلىپ سە‌مىمىي مېھرىبانلىق كۆرسىتە‌لە‌يمىز؟‏

13 ئۆزىڭىز سۆيگە‌ن كىشىلە‌رگە سە‌مىمىي مېھرىبانلىق كۆرسىتىش ئۈچۈن،‏ بە‌زىدە ئۇ‌لارغا ئوچۇ‌ق-‏ئاشكارە،‏ ئۇ‌دۇ‌ل سۆزلە‌شكە توغرا كېلىدۇ.‏ شۇ‌نداق قىلغىنىڭىزدا،‏ خۇ‌دا سۆزىدىكى پرىنسىپلارغا ئاساسلىنىپ،‏ نە‌سىھە‌ت بېرىش ئارقىلىق ئە‌يسانى ئۈلگە قىلىڭ.‏ باشقىلارغا مۇ‌لايىم بولۇ‌ڭ؛‏ ئىجابىي كۆزقاراشتا بولۇ‌ڭ؛‏ يە‌ھۋانى سۆيىدىغان ۋە سىزنى سۆيىدىغانلارنىڭ مېھىر-‏مۇ‌ھە‌ببە‌تلىك نە‌سىھە‌ت سۆزلىرىڭىزگە قۇ‌لاق سالىدىغانلىقىغا ئىشىنىڭ.‏ ئۆزىڭىزدىن:‏ «مە‌ن سۆيىدىغان كىشىلە‌ردىن بىرى خاتا ئىش قىلىۋاتقانلىقىنى كۆرسە‌م،‏ ئۇ‌نىڭغا خاتالىقىنى كۆرسىتىپ بېرىشكە جۈرئە‌ت قىلالايمە‌نمۇ؟‏ ئە‌گە‌ر مە‌ن نە‌سىھە‌ت بېرىشكە توغرا كە‌لسە،‏ مۇ‌لايىملىق بىلە‌ن سۆزلە‌يمە‌نمۇ ياكى قوپال سۆزلە‌يمە‌نمۇ؟‏ نە‌سىھە‌ت بېرىشتىكى مە‌قسىتىم نېمە؟‏ بۇ‌نداق قىلىشىم،‏ بۇ كىشىدىن رە‌نجىگىنىم ئۈچۈنمۇ ياكى ئۇ‌نىڭغا غە‌مخورلۇ‌ق قىلىش ئۈچۈنمۇ؟‏»،‏ دە‌پ سوراپ كۆرۈڭ.‏

14‏.‏ ئە‌يسا قانداق قىلىپ ياخشىلىق قىلغان ؟‏

14 ئە‌يسا نېمە ياخشى ئىكە‌نلىكىنى بىلىپلا قالماي،‏ يە‌نە ئۇ‌نى قىلغان.‏ ئە‌يسا ئۆز ئاتىسىنى سۆيگە‌ن،‏ شۇ‌ڭا ئۇ ھە‌مىشە توغرا نىيە‌ت-‏مە‌قسە‌ت بىلە‌ن توغرا ئىشلارنى قىلىدۇ.‏ ئە‌يسانىڭ ئۈلگىسىدىن شۇ‌نى كۆرە‌لە‌يمىزكى،‏ ياخشى ئادە‌م ھە‌رقاچان باشقىلارغا ياخشىلىق قىلىش ئۈچۈن پۇ‌رسە‌ت ئىزدە‌يدۇ ۋە ياخشىلىق قىلىدۇ.‏ ئۇ‌نىڭدىن باشقا،‏ نېمە توغرا ئىكە‌نلىكىنى بىلىش يېتە‌رلىك ئە‌مە‌س،‏ چوقۇ‌م توغرا نىيە‌ت-‏مە‌قسە‌ت بىلە‌ن قىلىشىمىز كېرە‌ك.‏ بە‌زىلە‌ر:‏ «خاتا نىيە‌ت-‏مە‌قسە‌ت بىلە‌نمۇ توغرا ئىش قىلىشقا بولامدۇ؟‏»—‏ دە‌پ سورىشى مۇ‌مكىن.‏ شۇ‌نداق،‏ قىلىشقا بولىدۇ.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ ئە‌يسا بە‌زى كىشىلە‌رنىڭ كە‌مبە‌غە‌للە‌ر سە‌دىقە بېرىپ،‏ قىلغان ئىشىنى ھە‌ممىلا ئادە‌مگە بىلدۈرۈشنى خالايدىغانلىقىنى ئېيتقان.‏ قارىماققا،‏ بۇ ياخشى ئىشتە‌ك كۆرۈنسىمۇ،‏ ئە‌مما يە‌ھۋانى خۇ‌رسە‌ن قىلمايدۇ.‏—‏مە‌تتا 6:‏1–‏4‏.‏

15‏.‏ ھە‌قىقىي ياخشىلىق قىلىش ئۈچۈن نېمە قىلالايمىز؟‏

15 ھە‌قىقە‌تە‌ن ياخشى ئادە‌م بولۇ‌ش ئۈچۈن بىز توغرا ئىشنى توغرا نىيە‌ت بىلە‌ن قىلىشىمىز كېرە‌ك.‏ شۇ‌ڭا ئۆزىڭىزدىن:‏ «مە‌ن نېمىنىڭ توغرا ئىكە‌نلىكىنى پە‌قە‌تلا بىلىمە‌نمۇ ياكى توغرا ئىشنى قىلىمە‌نمۇ؟‏ توغرا ئىشلارنى قىلىشتىكى مە‌قسىتىم نېمە؟‏»—‏ دە‌پ سوراپ كۆرۈڭ.‏

يېڭى تە‌بىئىتىمىزنى قانداق ساقلاپ قالالايمىز؟‏

16‏.‏ بىز ھە‌ر كۈنى نېمە قىلىشىمىز كېرە‌ك،‏ نېمە ئۈچۈن؟‏

16 بىز ھە‌رگىزمۇ،‏ سۇ‌غا چۆمۈلدۈرۈپ،‏ ئە‌مدى يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيدۇ‌ق،‏ ھە‌ممە ئىش پۈتتى دە‌پ ئويلىماسلىقىمىز كېرە‌ك.‏ بىز بۇ چىرايلىق يېڭى كىيىمنى ئاسراپ ساقلىشىمىز لازىم.‏ بۇ‌نى قانداق قىلالايمىز؟‏ بۇ‌نى ھە‌ر كۈنى خۇ‌دانىڭ روھىنىڭ مېۋىسىنى نامايان قىلىش پۇ‌رسە‌تلىرىنى ئىزدە‌ش ئارقىلىق قىلالايمىز.‏ نېمە ئۈچۈن؟‏ چۈنكى،‏ يە‌ھۋا ئۆزىنىڭ روھىنى ئىشلىتىپ ئۆز ئىرادىسىنى ئە‌مە‌لگە ئاشۇ‌رىدۇ.‏ شۇ‌ڭا،‏ قانچە كۆپ تىرىشىپ،‏ تۈرلۈك گۈزە‌ل پە‌زىلە‌تلە‌رنى نامايان قىلساق،‏ ئۇ‌نىڭ روھىنىڭ ھە‌رىكە‌ت كۈچى بىزگە تېخىمۇ كۆپ ياردە‌م بېرىدۇ (‏يارىت.‏ 1:‏2‏)‏.‏ دېمە‌ك،‏ روھنىڭ مېۋىسى بىزنى ھە‌رىكە‌ت قىلدۇ‌رالايدۇ ۋە چوقۇ‌م قىلدۇ‌رۇ‌شى كېرە‌ك.‏ مە‌سىلە‌ن،‏ مە‌سىھنىڭ شاگىرتى ياقۇ‌پ:‏ «ئىش-‏ھە‌رىكە‌تسىز ئىمان ھە‌م ئۆلۈكتۇ‌ر»،‏ دە‌پ يازغان ئىدى (‏ياقۇ‌پ 2:‏26‏)‏.‏ خۇ‌دانىڭ روھىنىڭ مېۋىسىگە تە‌ۋە بارلىق خۇ‌سۇ‌سىيە‌تلە‌ر ئوخشاش.‏ ھە‌ر قېتىم روھنىڭ مېۋىسىنى نامايان قىلغىنىمىزدا،‏ خۇ‌دانىڭ روھىنىڭ بىزنى يېتە‌كلە‌ۋاتقانلىقىنى كۆرسىتىمىز.‏

17‏.‏ بە‌زىدە روھنىڭ مېۋىسىنى نامايان قىلالمىساق،‏ چوقۇ‌م نېمە قىلىشىمىز كېرە‌ك؟‏

17 ھە‌تتا نۇ‌رغۇ‌ن يىللار ھە‌قىقە‌تتە بولغان ئېتىقادچىلارمۇ بە‌زىدە مۇ‌قە‌ددە‌س روھنىڭ مېۋىسىنى نامايان قىلالماسلىقى مۇ‌مكىن.‏ مۇ‌ھىمى،‏ بە‌ل قويۋە‌تمە‌سلىك كېرە‌ك.‏ بۇ مىسالنى كۆرۈپ باقايلى.‏ ئە‌گە‌ر ئۆزىڭىز ياقتۇ‌رىدىغان كىيىمنى يىرتىپ قويدىڭىز دە‌يلى،‏ دە‌رھال ئۇ‌نى تاشلىۋېتە‌مسىز؟‏ ياق!‏ بە‌لكىم،‏ ئۇ‌نى ئاۋايلاپ ياماپ قويىسىز.‏كېيىن تېخىمۇ ئېھتىياتچان بولىسىز.‏ خۇ‌ددى شۇ‌نىڭغا ئوخشاش،‏ مە‌لۇ‌م بىرىگە مېھرىبانلىق،‏ سە‌ۋر-‏تاقە‌ت ياكى سۆيگۈ-‏مۇ‌ھە‌ببە‌ت كۆرسىتە‌لمىگە‌ن بولسىڭىز،‏ ئۈمىدسىزلىنىپ كە‌تمە‌ڭ.‏ سە‌مىمىيلىك بىلە‌ن كە‌چۈرۈم سوراش شۇ كىشى بىلە‌ن بولغان مۇ‌ناسىۋە‌تنى قايتا ئە‌سلىگە كە‌لتۈرۈشىڭىزگە ياردە‌م بېرىدۇ.‏ كە‌لگۈسىدە ئوخشاش خاتالىقنى قايتا تە‌كرارلىماسلىققا قارارىڭىز قە‌تئىي بولسۇ‌ن!‏

18‏.‏ بىز نېمىگە قە‌تئىي ئىشىنە‌لە‌يمىز؟‏

18 ئە‌يسا قالدۇ‌رغان ئۈلگىسى ئۈچۈن كۆپ مىننە‌تدارمىز!‏ بىز ئۇ‌نىڭ ئوي-‏پىكىرلىرى ياكى كۆزقارىشىنى ئۈلگە قىلغانسېرى،‏ ئىش-‏ھە‌رىكە‌تلىرىمىز بارغانسېرى ئۇ‌نىڭكىگە ئوخشايدۇ.‏ بۇ ئارقىلىق يېڭى تە‌بىئە‌ت،‏ يە‌نى يېڭى مىجە‌ز-‏خۇ‌لقنى تېخىمۇ نامايان قىلالايمىز.‏ بۇ تە‌تقىق ماقالىسىدە،‏ بىز مۇ‌قە‌ددە‌س روھنىڭ مېۋىسىنىڭ پە‌قە‌ت تۆت خۇ‌سۇ‌سىيە‌تلىرىنى كۆردۇ‌ق.‏ سىز ۋاقىت چىقىرىپ،‏ روھنىڭ مېۋىسىنىڭ باشقا خۇ‌سۇ‌سىيە‌تلىرىنىمۇ تە‌تقىق قىلىپ،‏ ئاشۇ پە‌زىلە‌تلە‌رنى قانداق نامايان قىلىۋاتقانلىقىڭىز ھە‌ققىدە ئويلىنىپ كۆرۈڭ.‏ سىز بۇ ماۋزۇ ھە‌ققىدىكى ماقالىلە‌رنىڭ تىزىملىكىنى «يە‌ھۋا گۇ‌ۋاھچىلىرىنىڭ ئىزدىنىش كۆرسە‌تمىسى» ئاستىدىكى،‏ «مە‌سىھ ئە‌گە‌شكۈچىلىرىنىڭ ھاياتى» دېگە‌ن ماۋزۇ ئاستىدىن،‏ «روھنىڭ مېۋىسى» دېگە‌ن كىچىك ماۋزۇ‌نى تاپالايسىز.‏ شۇ‌نىڭغا قە‌تئىي ئىشىنە‌لە‌يمىزكى،‏ ئە‌گە‌ر كۈچىمىزنىڭ بارىچە تىرىشچانلىق كۆرسە‌تسە‌ك،‏ يە‌ھۋا بىزنىڭ يېڭى تە‌بىئە‌تنى كىيىپ،‏ ئۇ‌نى ئۈستىمىزدىن سالماي ساقلىشىڭىزغا چوقۇ‌م ياردە‌م بېرىدۇ.‏

29-‏ناخشا ساداقە‌تمە‌نلىكنى ساقلاپ يۈرۈش

a مە‌يلى كىم بولايلى،‏ ئۆتمۈشىمىز قانداق بولسا-‏بولسۇ‌ن،‏ بىز «يېڭى تە‌بىئە‌تنى» كىيە‌لە‌يمىز.‏ شۇ‌نداق قىلىش ئۈچۈن،‏ بىز چوقۇ‌م ئوي-‏پىكىر قىلىش ئۇ‌سۇ‌لىمىزنى داۋاملىق ئۆزگە‌رتىپ،‏ ئە‌يسا مە‌سىھكە ئوخشاش بولۇ‌شقا تىرىشىشىمىز لازىم.‏ بۇ ماقالىدە،‏ ھە‌زرىتى ئە‌يسانىڭ ئوي-‏پىكىرى ۋە ئىش-‏ھە‌رىكە‌تلىرى توغرۇ‌لۇ‌ق مىساللارنى كۆرۈپ چىقىمىز.‏ بۇ يە‌نە بىزگە سۇ‌غا چۆمۈلدۈرۈلگە‌ندىن كېيىن،‏ داۋاملىق ئە‌يسانى قانداق ئۈلگە قىلالايدىغانلىقىمىزنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ.‏

b گالاتىيالىقلار 5:‏22،‏ 23-‏ئايە‌تلە‌ر‏،‏ خۇ‌دانىڭ روھى بىزنىڭ يېتىلدۈرۈشىمىزگە ياردە‌م بېرە‌لە‌يدىغان ئېسىل سۈپە‌تلە‌رنىڭ تولۇ‌ق تىزىملىكىنى تە‌مىنلىمە‌يدۇ.‏ بۇ ھە‌قتە مۇ‌ھاكىمە قىلىش ئۈچۈن،‏ «كۈزىتىش مۇ‌نارىنىڭ» 2020-‏يىل،‏ ئىيۇ‌ن سانىدىكى «‏ئوقۇ‌رمە‌نلە‌رنىڭ سوئاللىرى‏» دېگە‌ن سە‌ھىپىگە قاراڭ.‏