Maud es una testigo de Jehová que vive en Francia y trabaja en una escuela ayudando durante las clases a niños con discapacidad. Hace poco, el maestro estaba explicando el tema del Holocausto y los campos de concentración nazis. Dijo que los prisioneros tenían que llevar un parche de tela cosido al uniforme. El color y la forma del parche indicaban por qué estaban presos.

 Cuando hablaron del parche púrpura en forma de triángulo, el maestro dijo: “Creo que se lo ponían a los homosexuales”. Después de la clase, Maud fue a hablar con el maestro y le explicó que el triángulo púrpura se lo ponían a los testigos de Jehová. a También se ofreció para llevarle más información sobre el tema. A él le pareció bien y, además, le pidió que presentara la información delante de la clase.

 Explicando el mismo tema, otra maestra usó un gráfico con los distintivos que llevaban los prisioneros. Se podía ver perfectamente que el triángulo púrpura era para los Testigos. De nuevo, Maud aprovechó para ofrecerle más información también a esta maestra. Ella la aceptó con gusto y le pidió que expusiera el tema ante los alumnos.

 Para la primera clase, Maud había preparado una exposición de 15 minutos, pero, cuando llegó el momento, le dijeron: “Tienes toda la hora para ti”. Maud empezó su exposición poniendo un documental sobre la persecución que sufrieron los testigos de Jehová bajo el régimen nazi. Cuando en el video se dijo que los nazis habían separado de sus padres a 800 niños Testigos, Maud paró el documental y leyó las experiencias de tres de esos niños. Después del video, Maud terminó su presentación leyendo la carta que escribió en 1940 Gerhard Steinacher —un testigo de Jehová austriaco de 19 años— para despedirse de sus padres horas antes de que los nazis lo ejecutaran. b

 Para la segunda clase, Maud hizo una exposición similar. Gracias a que fue tan valiente, los dos maestros ahora siempre mencionan a los testigos de Jehová cuando hablan en clase sobre las víctimas de los campos de concentración nazis.