مشروع للدرس
كُن شجاعًا تحت الضغط
إقرأ إرميا ٣٨:١-١٣ لتتعلم عن الشجاعة من النبي إرميا وعبد ملك الذي كان مسؤولًا في القصر الملكي.
حلِّل السياق. كيف أظهر إرميا الشجاعة وهو يعلن رسالة يهوه؟ (إر ٢٧:١٢-١٤؛ ٢٨:١٥-١٧؛ ٣٧:٦-١٠) ماذا كانت ردة فعل الآخرين؟ — إر ٣٧:١٥، ١٦.
تعمَّق في الموضوع. أي ضغط واجهه إرميا؟ (ارم ص ٢٦-٢٧ ف ٢٠-٢٢) قم ببحث لتعرف أكثر عن الآبار القديمة. (ب١١ ١/١ ص ١٩ ف ١-٤؛ ب٠٨ ١/٦ ص ١٥، الإطار) أي مشاعر ربما أحس بها إرميا وهو في البئر المليء بالوحل؟ أي مخاوف ربما لزم أن يتخطاها عبد ملك؟ — ب١٢ ١/٥ ص ٣١ ف ٢-٣.
حدِّد ما هي الدروس. إسأل نفسك:
-
‹ماذا تعلِّمني هذه القصة عن الطريقة التي يحمي بها يهوه خدامه الأولياء؟›. (مز ٩٧:١٠؛ إر ٣٩:١٥-١٨)
-
‹في أي أوضاع سأكون بحاجة أن أظهر الشجاعة؟›.
-
‹كيف أزيد شجاعتي لأفعل الصواب حين أكون تحت الضغط؟›. (ب١١ ١/٣ ص ٣٠) a
a بخصوص المشاريع للدرس، انظر «جرِّب هذا الاقتراح» في عدد تموز (يوليو) ٢٠٢٣ من برج المراقبة.
