كيف يمكنكم مساعدة ولد «ضال»؟‏

‏‹افرحوا .‏ .‏ .‏ كان ضائعا فوُجد›.‏ —‏ لوقا ١٥:‏٣٢‏.‏

١،‏ ٢ (‏أ)‏ كيف يتجاوب بعض الاحداث مع الحق المسيحي؟‏ (‏ب)‏ كيف يمكن ان يشعر الوالدون والاولاد في هذه الحالة؟‏

‏«لم اعد اريد الحق!‏».‏ كم يُصدَم الوالدون الخائفون الله عندما يسمعون هذه الكلمات من ولد بذلوا اقصى جهدهم لتربيته في الطريق المسيحي!‏ وهنالك احداث آخرون ‹ينجرفون› دون الافصاح عن نواياهم.‏ (‏عبرانيين ٢:‏١‏)‏ يشبه كثيرون من هؤلاء الاحداث الابن الضال في مثل يسوع.‏ فقد ترك بيت ابيه وبدَّد ميراثه في بلد بعيد.‏ —‏ لوقا ١٥:‏١١-‏١٦‏.‏

^٢ ان معظم شهود يهوه لا يواجهون هذه المشكلة.‏ أما الذين يواجهونها فيشعرون بحزن لا يمكن لأية كلمات تعزية ان تزيله تماما.‏ كما لا يمكن تجاهل التعاسة التي يمكن ان يشعر بها الحدث المتمرد نفسه.‏ ففي قرارة نفسه،‏ قد يؤنبه ضميره.‏ في مثل يسوع،‏ «عاد» الابن الضال «الى رشده»،‏ مما جلب الفرح لأبيه.‏ فكيف يمكن ان يساعد الوالدون والآخرون في الجماعة الضالين على ‹العودة الى رشدهم›؟‏ —‏ لوقا ١٥:‏١٧‏.‏

لماذا يقرِّر البعض ان يتركوا

٣ ما هي بعض الاسباب التي تدفع الاحداث الى ترك الجماعة المسيحية؟‏

^٣ يخدم مئات الآلاف من الاحداث يهوه بفرح في الجماعة المسيحية.‏ ولكن لماذا يترك الاحداث  الآخرون؟‏ قد يشعرون انه يفوتهم شيء مما يقدِّمه العالم.‏ (‏٢ تيموثاوس ٤:‏١٠‏)‏ او قد يعتبرون انهم مقيَّدون جدا ضمن حظيرة يهوه التي تقدِّم الحماية.‏ كما يمكن للشعور بالذنب،‏ الولوع بشخص من الجنس الآخر،‏ او رغبة الشخص في ان يقبله نظراؤه ان تجعل الحدث ينجرف بعيدا عن رعية يهوه.‏ وقد يترك الحدث خدمة الله بسبب ما قد يبدو رياء من جهة والدَيه او مسيحي آخر.‏

٤ ماذا يكون غالبا السبب الرئيسي في انحراف الاحداث؟‏

^٤ ان مواقف الولد وتصرفاته المتمردة هي عادة اعراض الضعف الروحي،‏ انعكاس لما في قلبه.‏ (‏امثال ١٥:‏١٣؛‏ متى ١٢:‏٣٤‏)‏ مهما كان سبب انحراف الحدث،‏ فغالبا ما يكمن اصل المشكلة في عدم حيازته ‹معرفة الحق الدقيقة›.‏ (‏٢ تيموثاوس ٣:‏٧‏)‏ فبدلا من مجرد عبادة يهوه بشكل روتيني،‏ من المهم ان تكون لدى الاحداث علاقة شخصية حميمة به.‏ فماذا يساعدهم على ذلك؟‏

اقتربوا الى الله

٥ ايّ امر هو ضروري لينمي الحدث علاقة شخصية بالله؟‏

^٥ كتب التلميذ يعقوب:‏ «اقتربوا الى الله فيقترب اليكم».‏ (‏يعقوب ٤:‏٨‏)‏ ولفعل ذلك،‏ يجب ان يُساعَد الحدث على تذوّق كلمة الله.‏ (‏مزمور ٣٤:‏٨‏)‏ اولا،‏ سيحتاج الى «الحليب»:‏ تعاليم الكتاب المقدس الاساسية.‏ ولكن اذ يُسرّ بكلمة الله ويتذوق «الطعام القوي»،‏ المعلومات الروحية العميقة،‏ سرعان ما يحرز النضج الروحي.‏ (‏عبرانيين ٥:‏١١-‏١٤؛‏ مزمور ١:‏٢‏)‏ ابتدأ حدث انغمس في طرق العالم يقدِّر القيم الروحية.‏ فماذا ساعده ان يتغير؟‏ لقد تجاوب مع اقتراح قُدِّم له بأن يقرأ الكتاب المقدس بكامله والتصق ببرنامج قانوني لقراءة الكتاب المقدس.‏ نعم،‏ ان قراءة كلمة الله قانونيا مهمة لتنمية علاقة حميمة بيهوه.‏

٦،‏ ٧ كيف يمكن ان يساعد الوالدون اولادهم على تنمية محبة لكلمة الله؟‏

^٦ وكم هو مهم ان يساعد الوالدون اولادهم على تنمية محبة لكلمة الله!‏ ثمة مراهقة ابتدأت بمعاشرة الاحداث الجانحين،‏ رغم ان عائلتها تعقد درسا عائليا قانونيا.‏ تتذكر عن هذا الدرس العائلي:‏ «عندما كان ابي يطرح الاسئلة،‏ كنت اقرأ الاجوبة فقط،‏ حتى دون النظر الى وجهه».‏ فبدلا من مجرد تغطية المواد في الدرس العائلي،‏ يستخدم الوالدون الحكماء فن التعليم.‏ (‏٢ تيموثاوس ٤:‏٢‏)‏ ولكي يتمتع الحدث بالدرس،‏ يجب ان يشعر بأن المواد تتعلق بحياته الشخصية.‏ فلمَ لا تطرحون اسئلة تكشف وجهة نظره وتجعله يعبِّر عن آرائه؟‏ شجِّعوا الحدث على تطبيق المواد التي تُعالَج تطبيقا عمليا.‏ *

^٧ علاوة على ذلك،‏ اجعلوا المناقشة من الاسفار المقدسة حيوية.‏ فعندما يكون ملائما،‏ اجعلوا الاولاد يمثلون حوادث وقصصا من الكتاب المقدس.‏ ساعدوهم ان يتخيلوا موقع ومعالم البلد حيث جرت الحوادث التي تناقشونها.‏ ومن المساعد ايضا استخدام الخرائط والجداول.‏ نعم،‏ باستخدام المخيِّلة قليلا،‏ يمكنكم جعل الدرس العائلي حيويا ومتنوِّعا.‏ كما يحسن بالوالدين فحص علاقتهم بيهوه.‏ فكلما اقتربوا اكثر الى يهوه،‏ تمكَّنوا من مساعدة اولادهم ان يفعلوا الامر عينه.‏ —‏ تثنية ٦:‏٥-‏٧‏.‏

٨ كيف تساعد الصلاة المرء ان يقترب الى الله؟‏

^٨ الصلاة هي مساعد آخر ليقترب الشخص الى الله.‏ احست فتاة في اوائل مراهقتها بمشاعر منقسمة بين طريقة الحياة المسيحية وبين معاشرتها اصدقائها الذين  لا يشاطرونها معتقداتها.‏ (‏يعقوب ٤:‏٤‏)‏ فماذا فعلت بهذا الشأن؟‏ اعترفت:‏ «لأول مرة،‏ صلّيت من كل قلبي الى يهوه وأخبرته بمشاعري».‏ وقد استنتجت ان صلاتها استُجيبت عندما وجدت اخيرا في الجماعة المسيحية صديقة يمكنها الوثوق بها.‏ وإذ احست بأن يهوه يرشدها،‏ ابتدأت تنمي علاقة شخصية به.‏ ويمكن للوالدين ان يساعدوا اولادهم على تحسين نوعية صلواتهم.‏ فعندما يصلي الوالدون كعائلة،‏ يمكن ان يسكبوا قلوبهم لله بحيث يشعر الاولاد بالعلاقة الشخصية التي تربط والديهم بيهوه.‏

كونوا صبورين ولكن حازمين

٩،‏ ١٠ ايّ مثال رسمه يهوه في التعامل بطول اناة مع الاسرائيليين المتمردين؟‏

^٩ عندما يبتدئ حدث بالانجراف،‏ قد يحاول الاعتزال ومقاومة جهود والدَيه للمناقشة معه في قضايا روحية.‏ فماذا يمكن ان يفعل الوالدون في هذا الوضع العصيب؟‏ تأملوا في ما فعله يهوه مع أمة اسرائيل القديمة.‏ فقد احتمل الاسرائيليين ‹الصلاب الرقاب› طوال اكثر من ٩٠٠ سنة قبلما تركهم ليسلكوا في طريقهم الشرير.‏ (‏خروج ٣٤:‏٩؛‏ ٢ أخبار الايام ٣٦:‏١٧-‏٢١؛‏ روما ١٠:‏٢١‏)‏ ورغم انهم ‹جرّبوه› مرارا،‏ كان ‹رؤوفا› معهم.‏ «كثيرا ما رد غضبه ولم يشعل كل سخطه».‏ (‏مزمور ٧٨:‏٣٨-‏٤٢‏)‏ فلم يخطئ الله في تعاملاته معهم.‏ والوالدون المحبون يقتدون بيهوه ويكونون صبورين عندما لا يتجاوب الولد فورا مع جهودهم لمساعدته.‏

^١٠ تتضمن طول الاناة،‏ او الصبر،‏ ان نرفض فقدان الامل بتحسن علاقة معكَّرة.‏ ويهوه هو خير مثال لطول الاناة.‏ فقد اخذ المبادرة في إرسال رسله الى الاسرائيليين «مبكرا [«بصورة متتالية»،‏ ترجمة تفسيرية‏]».‏ وذلك لأنه «شفق على شعبه»،‏ رغم انهم «كانوا يهزأون برسل الله ورذلوا كلامه».‏ (‏٢ أخبار الايام ٣٦:‏١٥،‏ ١٦‏)‏ وناشد الاسرائيليين قائلا:‏ «ارجعوا كل واحد عن طريقه الرديء».‏ (‏ارميا ٢٥:‏٤،‏ ٥‏)‏ رغم ذلك،‏ لم يساير يهوه على حساب مبادئه البارة.‏ فقد قيل للاسرائيليين ان ‹يرجعوا› الى الله وطرقه.‏

١١ كيف يمكن ان يكون الوالدون طويلي الاناة ولكن حازمين في تعاملهم مع ولد منحرف؟‏

 ^١١ يمكن ان يقتدي الوالدون بطول اناة يهوه عندما لا يفقدون الامل بسرعة في رجوع الولد المنحرف.‏ وإذ لا يفقدون الامل،‏ يمكنهم اخذ المبادرة في المحافظة على الاتصال الجيد او في إعادة الاتصال.‏ وفيما يلتصقون بالمبادئ البارة،‏ بإمكانهم مناشدة الولد «بصورة متتالية» ان يعود الى طريق الحق.‏

عندما يُفصَل ولد قاصر

١٢ اية مسؤولية تقع على عاتق الوالدَين تجاه ولد قاصر يعيش معهما ولكنه طُرد من الجماعة؟‏

^١٢ ماذا لو ارتكب ولد قاصر يعيش مع والدَيه خطأ خطيرا وبسبب عدم توبته طُرد من الجماعة؟‏ بما ان الولد يعيش مع والدَيه،‏ فلا يزالان مسؤولَين عن إرشاده وتأديبه انسجاما مع كلمة الله.‏ كيف ذلك؟‏ —‏ امثال ٦:‏٢٠-‏٢٢؛‏ ٢٩:‏١٧‏.‏

١٣ كيف يمكن ان يبلغ الوالدون قلب ولدهم الخاطئ؟‏

^١٣ من الممكن،‏ بل من الافضل،‏ منح الارشاد والتأديب بواسطة درس في الكتاب المقدس معه على انفراد.‏ فلا يجب ان يحكم الوالدون على موقف الولد القاسي بل ان يحاولوا معرفة ما في قلبه.‏ فما مدى مرضه الروحي؟‏ (‏امثال ٢٠:‏٥‏)‏ هل يمكن ان تضربوا على الوتر الحساس؟‏ اية آيات من الاسفار المقدسة يمكن استخدامها بفعالية؟‏ يؤكد لنا الرسول بولس:‏ «كلمة الله حية وفعالة وأمضى من كل سيف ذي حدين وتخرق لتفرق بين النفس والروح،‏ وبين المفاصل ومخّها،‏ وقادرة ان تميِّز افكار القلب ونياته».‏ (‏عبرانيين ٤:‏١٢‏)‏ نعم،‏ يمكن ان يفعل الوالدون اكثر من مجرد القول لأولادهم ألا يرتكبوا الخطأ مرة اخرى.‏ فبإمكانهم الابتداء بعملية الشفاء وتعزيزها.‏

١٤ ما هي الخطوة الاولى التي ينبغي ان يتّخذها الحدث الخاطئ لاسترداد علاقته بيهوه،‏ وكيف يمكن ان يساعد الوالدون الولد على اتِّخاذ هذه الخطوة؟‏

^١٤ يلزم ان يسترد الحدث الخاطئ علاقته بيهوه.‏ والخطوة الاولى هي ‹التوبة والرجوع›.‏ (‏اعمال ٣:‏١٩؛‏ اشعياء ٥٥:‏٦،‏ ٧‏)‏ وعندما يساعد الوالدون الحدث الذي في بيتهم على التوبة،‏ يجب ان ‹يملكوا انفسهم عندما تحصل اساءة وأن يرشدوا بوداعة› الولد ذا الميول المخالفة.‏ (‏٢ تيموثاوس ٢:‏٢٤-‏٢٦‏)‏ ويلزم ان ‹يوبخوه› بالمعنى الذي يعطيه الكتاب المقدس للتوبيخ.‏ فالكلمة اليونانية التي تُنقل الى «وبَّخ» يمكن ايضا ترجمتها ‹قدّم دليلا مقنعا›.‏ (‏كشف ٣:‏١٩؛‏ يوحنا ١٦:‏٨‏)‏ فالتوبيخ يشمل إعطاء دليل كافٍ لإقناع الولد بأن مسلكه خاطئ.‏ ولا يمكن الانكار ان هذا ليس سهلا.‏ وعند الإمكان،‏ يمكن ان يبلغ الوالدون قلبه باستخدام كل الوسائل التي تجيزها الاسفار المقدسة لإقناعه.‏ وينبغي ان يحاولوا مساعدته على ادراك الحاجة الى ‹بغض الشر ومحبة الخير›.‏ (‏عاموس ٥:‏١٥‏)‏ فقد ‹يرجع من شرك ابليس الى صواب رشده›.‏

١٥ ايّ دور تلعبه الصلاة في استرداد الشخص الخاطئ علاقته بيهوه؟‏

^١٥ والصلاة هي امر اساسي لاسترداد المرء علاقته بيهوه.‏ طبعا،‏ لا احد ينبغي ان «يطلب» بشأن خطية فاضحة ارتكبها بوضوح شخص كان يعاشر الجماعة المسيحية ولكنه لم يتُب.‏ (‏١ يوحنا ٥:‏١٦،‏ ١٧؛‏  ارميا ٧:‏١٦-‏٢٠؛‏ عبرانيين ١٠:‏٢٦،‏ ٢٧‏)‏ ولكن يمكن ان يطلب الوالدون من يهوه ان يمنحهم الحكمة لمعالجة الوضع.‏ (‏يعقوب ١:‏٥‏)‏ فإذا برهن حدث مفصول انه تائب ولكن ليس له «حرية كلام تجاه الله»،‏ يمكن ان يصلي الوالدون انه اذا وجد الله اساسا ليغفر خطية الولد،‏ فلتكن مشيئته.‏ (‏١ يوحنا ٣:‏٢١‏)‏ وسماع هذه الصلوات ينبغي ان يساعد الحدث على الادراك ان يهوه اله رحيم.‏ * —‏ خروج ٣٤:‏٦،‏ ٧؛‏ يعقوب ٥:‏١٦‏.‏

١٦ كيف يمكن ان نساعد افراد عائلة القاصرين المفصولين؟‏

^١٦ اذا فُصل حدث معتمد،‏ يُتوقَّع من اعضاء الجماعة ان ‹يكفوا عن مخالطته›.‏ (‏١ كورنثوس ٥:‏١١؛‏ ٢ يوحنا ١٠،‏ ١١‏)‏ وهذا ما قد يساعده اخيرا ان ‹يعود الى رشده› ويرجع الى حظيرة الله التي تمنح الحماية.‏ (‏لوقا ١٥:‏١٧‏)‏ ولكن سواء رجع الحدث المفصول ام لا،‏ يمكن لأفراد الجماعة ان يشجِّعوا عائلته.‏ ويمكننا جميعا ان ننتهز الفرص ‹لمشاطرتهم مشاعرهم› ومعاملتهم ‹بحنان›.‏ —‏ ١ بطرس ٣:‏٨،‏ ٩‏.‏

كيف يمكن ان يساعد الآخرون

١٧ ماذا ينبغي ان يبقي افراد الجماعة في ذهنهم عندما يحاولون مساعدة ولد ضال؟‏

^١٧ ماذا عن حدث لم يُفصل من الجماعة المسيحية ولكنه صار ضعيفا في الايمان؟‏ كتب الرسول بولس:‏ «اذا تألم عضو،‏ تتألم معه سائر الاعضاء».‏ (‏١ كورنثوس ١٢:‏٢٦‏)‏ فيمكن ان يهتم الآخرون اهتماما عمليا بهذا الحدث.‏ طبعا،‏ يلزم التزام الحذر نوعا ما،‏ بما ان الحدث المريض روحيا يمكن ان يؤثر سلبا في الاحداث الآخرين.‏ (‏غلاطية ٥:‏٧-‏٩‏)‏ ففي احدى الجماعات،‏ اراد راشدون حسنو النية مساعدة بعض الاحداث الذين صاروا ضعفاء روحيا.‏ فدعوهم الى تجمعات لعزف الموسيقى الشعبية معا.‏ ورغم ان الاحداث لبّوا هذه الدعوة بسرور وتمتعوا بهذه الجلسات،‏ فقد ادى تأثيرهم في واحدهم الآخر الى التوقف عن معاشرة الجماعة.‏ (‏١ كورنثوس ١٥:‏٣٣؛‏ يهوذا ٢٢،‏ ٢٣‏)‏ فما يمكن ان يساعد على شفاء الولد المريض هو المعاشرة التي تساعده على تذوق الامور  الروحية،‏ وليس التجمعات الاجتماعية الخالية من الارشاد الروحي.‏ *

١٨ كيف يمكننا الاقتداء بموقف الاب في مثل يسوع عن الابن الضال؟‏

^١٨ عندما يرجع حدث ترك الجماعة الى قاعة الملكوت او عندما يحضر محفلا،‏ فكروا في المشاعر التي قد تنتابه.‏ أفلا ينبغي ان نرحِّب به كما رحَّب الاب بابنه الضال في مثل يسوع؟‏ (‏لوقا ١٥:‏١٨-‏٢٠،‏ ٢٥-‏٣٢‏)‏ قال مراهق ترك الجماعة المسيحية ثم حضر لاحقا محفلا كوريا:‏ «اعتقدت ان الجميع سيتجاهلون شخصا مثلي،‏ لكنَّ الاخوة والاخوات اقتربوا مني ورحَّبوا بي.‏ لقد تأثرت كثيرا».‏ واستأنف درسه للكتاب المقدس واعتمد لاحقا.‏

لا تفقدوا الامل

١٩،‏ ٢٠ لماذا ينبغي ان نحافظ على موقف ايجابي في ما يتعلق بولد ضال؟‏

^١٩ ان مساعدة ولد «ضال» ان ‹يعود الى رشده› تتطلب الصبر وهي صعبة جدا على الوالدين وغيرهم.‏ ولكن لا تفقدوا الامل.‏ «لا يتباطأ يهوه عن وعده،‏ كما يعتبر بعض الناس التباطؤ،‏ ولكنه يصبر عليكم لأنه لا يرغب ان يهلك احد،‏ بل ان يبلغ الجميع الى التوبة».‏ (‏٢ بطرس ٣:‏٩‏)‏ ولدينا تأكيد الاسفار المقدسة ان يهوه يرغب ان يتوب الناس ويحيوا.‏ فهو مَن اخذ المبادرة في صنع ترتيب ليصالح البشر مع نفسه.‏ (‏٢ كورنثوس ٥:‏١٨،‏ ١٩‏)‏ وقد اتاح صبره لملايين ان يعودوا الى رشدهم.‏ —‏ اشعياء ٢:‏٢،‏ ٣‏.‏

^٢٠ أفلا ينبغي اذًا ان يستخدم الوالدون كل الاساليب الممكنة التي تنسجم مع الاسفار المقدسة لمساعدة ولدهم القاصر الضال ان يعود الى رشده؟‏ فاقتدوا بيهوه،‏ كونوا طويلي الاناة فيما تأخذون خطوات ايجابية لمساعدة ولدكم على الرجوع الى يهوه.‏ التصقوا بحزم بمبادئ الكتاب المقدس،‏ وحاولوا ان تعكسوا صفات يهوه —‏ المحبة والعدل والحكمة —‏ فيما تصلّون اليه طلبا لمساعدته.‏ وكما تجاوب مئات المتمردين مع دعوة يهوه الحبية الى الرجوع،‏ قد يعود ولدكم الضال الى رعية الله التي تمنح الحماية.‏ —‏ لوقا ١٥:‏٦،‏ ٧‏.‏

‏[الحواشي]‏

هل تذكرون؟‏

‏• ماذا يمكن ان تكون المشكلة الاساسية عندما يترك الاحداث الجماعة؟‏

‏• كيف يمكن ان يُساعَد الاحداث على تنمية علاقة شخصية بيهوه؟‏

‏• لماذا يلزم ان يكون الوالدون طويلي الاناة ولكن حازمين عند مساعدة ولد ضال؟‏

‏• كيف يمكن ان يساعد افراد الجماعة حدثا ضالا على العودة؟‏

‏[اسئلة الدرس]‏

‏[الصورة في الصفحة ١٥]‏

صلاة الوالدين القلبية يمكن ان تساعد اولادهم ان يشعروا بالعلاقة الشخصية التي تربط الوالدين بيهوه

‏[الصورة في الصفحة ١٥]‏

قراءة كلمة الله مهمة لتنمية علاقة حميمة بيهوه

‏[الصورة في الصفحة ١٧]‏

رحِّبوا بولد ضال عندما ‹يعود الى رشده›‏

‏[الصورة في الصفحة ١٨]‏

اتَّخذوا خطوات ايجابية لمساعدة ولدكم ان يرجع الى يهوه