١٦-٢٢ تشرين الثاني (نوفمبر)
لاويين ٤–٥
الترنيمة ٨٤ وصلاة
تعليقات افتتاحية (١ دق)
كنوز من كلمة الله
«اعطِ الافضل ليهوه»: (١٠ دق)
لا ٥:٥، ٦: كان على الذين يرتكبون خطايا معيَّنة ان يقدِّموا تقدمة ذنب من الخراف او الماعز (ب٠٠ ١٥/٨ ص ١٦ ف ١٨؛ ب٠٤ ١٥/٥ ص ٢١ ف ٤)
لا ٥:٧: الفقراء قدَّموا حمامتين برِّيتين او يمامتين (ب٠٩ ١/٦ ص ٢٦)
لا ٥:١١: الفقراء جدا قدَّموا عُشر ايفة من الطحين الفاخر (ب٠٩ ١/٦ ص ٢٦)
البحث عن جواهر روحية: (١٠ دق)
لا ٥:١: كيف تنطبق هذه الآية على المسيحيين؟ (ب١٦/٢ ص ٢٩-٣٠ ف ١٤)
لا ٥:١٥، ١٦: كيف كان يمكن ان ‹يكسر الشخص عن غير قصد الشريعة المتعلقة بالاشياء التي قدَّسها يهوه›؟ (ب٠٠ ١٥/٨ ص ١٦ ف ١٨؛ كل ص ٢٧ ف ١٦)
اي جواهر روحية عن يهوه، او خدمة الحقل، او مواضيع اخرى وجدتها في الاصحاحات المعيَّنة لهذا الاسبوع؟
قراءة الكتاب المقدس: (٤ دق او اقل) لا ٤:٢٧–٥:٤ (قت الدرس ٥)
استعد جيدا لخدمة الحقل
اللقاء الاول: (٣ دق او اقل) ابدأ بالاقتراح للمناقشة، ولكن اقرأ اشعيا ٩:٦، ٧. (قت الدرس ١٢)
الزيارة المكررة: (٤ دق او اقل) ابدأ بالاقتراح للمناقشة، ولكن اقرإ المزمور ٧٢:١٦. (قت الدرس ٤)
الدرس في الكتاب المقدس: (٥ دق او اقل) مح ص ١٨٢ ف ٢٢-٢٣ (قت الدرس ١٩)
كلمة الله في حياتك
ستون سنة في خدمة الفتح بفضل يهوه: (١٥ دق) اعرض الفيديو. ثم اسأل: اية امتيازات وأفراح تمتعت بها تاكاكو وهيساكو في تعيينهما؟ اية مشاكل صحية عانت منها تاكاكو، وماذا ساعدها؟ لماذا هما سعيدتان الآن؟ كيف يوضح اختبارهما الافكار الموجودة في الامثال ٢٥:١١، الجامعة ١٢:١، والعبرانيين ٦:١٠؟
درس الكتاب المقدس الجَماعي: (٣٠ دق او اقل) إيم «رسالة من الهيئة الحاكمة» و «المقدمة» ف ١-٣
تعليقات ختامية (٣ دق او اقل)
الترنيمة ١١٩ وصلاة
