গীত ৮৯ আৰু প্ৰাৰ্থনা

আৰম্ভণিৰ মন্তব্য (১ মি.)

“এই সকলো আশীৰ্ব্বাদ তোমাৰ ওপৰত পৰিব”: (১০ মি.)

আধ্যাত্মিক ৰত্ন বিচাৰক: (১০ মি.)

• দ্বিতী ২৭:১৭—ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ মাটিৰ সীমাৰ চিন লৰচৰ কৰাটো কিয় ভুল আছিল? (it–১–E ৩৬০)

• এই সপ্তাহৰ বাইবেল পাঠৰপৰা আপুনি যিহোৱা, ঘোষণা কাৰ্য্য অথবা আন কিবা বিষয়ত কি কি আধ্যাত্মিক ৰত্ন আগবঢ়াব বিচাৰে?

বাইবেল পাঠ: (৪ মি.) দ্বিতী ২৮:১-১৪ (শিক্ষা অধ্যায় ১১)

প্ৰথম সাক্ষাৎ: (৩ মি.) আলোচনাৰ বাবে আৰ্হিৰ সহায় লৈ কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক। শিক্ষাদানৰ সঁজুলিৰ বাকচৰপৰা এখন প্ৰকাশন দিয়ক। (শিক্ষা অধ্যায় ৬)

পুনৰ সাক্ষাৎ: (৪ মি.) আলোচনাৰ বাবে আৰ্হিৰ সহায় লৈ কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক। গৃহস্থক আমাৰ সভাৰ বাবে নিমন্ত্ৰণ জনাওক, তাৰ পাছত যিহোৱাৰ সাক্ষীসকলৰ ৰাজ্যগৃহত কি হয়? নামৰ ভিডিঅʼখনৰ বিষয়ে জনাওক (কিন্তু ভিডিঅʼখন নচলাব)। (শিক্ষা অধ্যায় ৩)

বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মি.) ঈশ্বৰৰ প্ৰেম ২৩৪-২৩৫ ¶২১-২২ (শিক্ষা অধ্যায় ৯)

গীত ১১

“সৃষ্টিয়ে যিহোৱাৰ প্ৰেম কেনেকৈ প্ৰকাশ কৰে”: (১৫ মি.) আলোচনা। সৃষ্টিয়ে যিহোৱাৰ প্ৰেম প্ৰকাশ কৰে নামৰ ভিডিঅʼখন দেখুৱাওক।

মণ্ডলীৰ বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মি.) বাইবেলৰ কাহিনী কাহিনী ২১, ২২

সমাপ্তিৰ মন্তব্য (৩ মি.)

গীত ৭ আৰু প্ৰাৰ্থনা