গীত ১২২ আৰু প্ৰাৰ্থনা

আৰম্ভণিৰ মন্তব্য (১ মি.)

“যিহোৱাৰ উপাসকসকল শুদ্ধ হৈ থকা উচিত”: (১০ মি.)

• লেবী ১৫:১৩-১৫—পুৰুষসকলে নিজকে শুচি কৰিবলগীয়া হৈছিল (it-১-E ২৬৩)

• লেবী ১৫:২৮-৩০—তিৰোতাসকলে নিজকে শুচি কৰিবলগীয়া হৈছিল (it-২-E ৩৭২ ¶২)

• লেবী ১৫:৩১—যিহোৱাই নিজৰ লোকসকলে শুদ্ধ উপাসনা কৰাটো বিচাৰে (it-১-E ১১৩৩)

আধ্যাত্মিক ৰত্ন বিচাৰক: (১০ মি.)

• লেবী ১৪:১৪, ১৭, ২৫, ২৮—এজন ব্যক্তিৰ সোঁকাণত আৰু সোঁহাত-ভৰিৰ আঙুলিত তেজ বা তেল লগোৱাৰ অৰ্থ কি আছিল? তাৰপৰা আমি কি শিকিব পাৰোঁ? (it-১-E ৬৬৫ ¶৫; w১৪-HI ১১/১৫ ৯ ¶৭)

• লেবী ১৪:৪৩-৪৫—সংক্ৰামক কুষ্ঠৰোগৰ বিষয়ে দিয়া নিয়মৰপৰা ইস্ৰায়েলীসকলে যিহোৱাৰ বিষয়ে কি শিকিব পাৰিলেহেঁতেন? (g-E ১/০৬ ১৪, বক্স)

• এই সপ্তাহৰ বাইবেল পাঠৰপৰা আপুনি যিহোৱা, ঘোষণা কাৰ্য্য অথবা আন কিবা বিষয়ত কি কি আধ্যাত্মিক ৰত্ন আগবঢ়াব বিচাৰে?

বাইবেল পাঠ: (৪ মি. বা কম) লেবী ১৪:১-১৮ (শিক্ষা অধ্যায় ৫)

প্ৰথম সাক্ষাৎ: (৩ মি. বা কম) আলোচনাৰ বাবে আৰ্হিৰ সহায় লৈ কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক। তাৰ পাছত গৃহস্থই আগ্ৰহী হোৱা বিষয়ৰ কোনো এখন প্ৰকাশন আগবঢ়াওক। (শিক্ষা অধ্যায় ১৬)

পুনৰ সাক্ষাৎ: (৪ মি. বা কম) আলোচনাৰ বাবে আৰ্হিৰ সহায় লৈ কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক। তাৰ পাছত যিহোৱাৰ সাক্ষীসকল—আমি কোন হওঁ? ভিডিঅʼখনৰ বিষয়ে জনাওক আৰু আলোচনা কৰক (কিন্তু ভিডিঅʼখন নচলাব)। (শিক্ষা অধ্যায় ১১)

বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মি. বা কম) খবৰ ভাল পাঠ ১১ ¶৬-৭ (শিক্ষা অধ্যায় ১৯)

গীত ৭৬

“পুৰণি নোহোৱা অমূল্য জ্ঞান”: (১০ মি.) আলোচনা।

সংগঠনে লাভ কৰা সফলতা: (৫ মি.) ডিচেম্বৰ মাহৰ সংগঠনে লাভ কৰা সফলতা ভিডিঅʼখন দেখুৱাওক।

মণ্ডলীৰ বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মি. বা কম) ঈশ্বৰৰ প্ৰেম অধ্যায় ১১ ¶১০-১৯

সমাপ্তিৰ মন্তব্য (৩ মি. বা কম)

গীত ১৪১ আৰু প্ৰাৰ্থনা