গীত ১২৭ আৰু প্ৰাৰ্থনা

আৰম্ভণিৰ মন্তব্য (১ মি.)

“যিহোৱাৰ লগত যিপ্তহৰ মজবুত সম্পৰ্ক আছিল”: (১০ মি.)

আধ্যাত্মিক ৰত্ন বিচাৰক: (১০ মি.)

• বিচা ১১:১—যিপ্তহ অবৈধ সন্তান নাছিল বুলি আমি কিয় কʼব পাৰোঁ? (it-২-E ২৬)

• এই সপ্তাহৰ বাইবেল পাঠৰপৰা আপুনি যিহোৱা, ঘোষণা কাৰ্য্য অথবা আন কিবা বিষয়ত কি কি আধ্যাত্মিক ৰত্ন আগবঢ়াব বিচাৰে?

বাইবেল পাঠ: (৪ মি.) বিচা ১০:১-১৮ (শিক্ষা অধ্যায় ৫)

প্ৰথম সাক্ষাৎ: (৩ মি.) আলোচনাৰ বাবে আৰ্হি ব্যৱহাৰ কৰক। (শিক্ষা অধ্যায় ১)

পুনৰ সাক্ষাৎ: (৪ মি.) আলোচনাৰ বাবে আৰ্হিৰ সহায় লৈ কথা-বতৰা আৰম্ভ কৰক। তাৰ পাছত এক অনন্ত জীৱন ব্ৰচাৰখন দিয়ক। (শিক্ষা অধ্যায় ৪)

বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মি.) এক অনন্ত জীৱন পাঠ ০২, ৫ ভাগ (শিক্ষা অধ্যায় ৩)

গীত ১৩৮

মই কম বয়সতে যিহোৱাক নিজৰ জীৱন সমৰ্পন কৰিলোঁ: (১৫ মি.) আলোচনা। ভিডিঅʼখন দেখুৱাওক। তাৰ পাছত এই প্ৰশ্নবোৰ সোধক: পিতৃ-মাতৃ আৰু আন ভাই-ভনীৰপৰা শিকাটো কিয় প্ৰয়োজন? কম বয়সতে নিজৰ জীৱন যিহোৱালৈ সমৰ্পন কৰিলে কি লাভ আছে? যদি আমি যিহোৱাৰ সংগঠনত সেৱা কৰিবলৈ সাজু থাকোঁ, তেনেহʼলে কি হʼব?

মণ্ডলীৰ বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মি.) বাইবেলৰ কাহিনী কাহিনী ৪৩

সমাপ্তিৰ মন্তব্য (৩ মি.)

গীত ৬১ আৰু প্ৰাৰ্থনা