1. Што апостал Пётра сказаў людзям, якія сабраліся ў Іерусаліме?

В ИЕРУСАЛИМЕ царит оживление: мужчины и женщины из многих стран, говорящие на разных языках, стали свидетелями чего-то удивительного. Простые, необразованные евреи заговорили на их родных языках! Но каким бы впечатляющим ни было это событие, гораздо больше их затронуло то, что они услышали от учеников Иисуса. Апостол Пётр, обращаясь к этому множеству людей, сказал, что они могут обрести спасение, если будут проявлять веру в Иисуса Христа. Эти слова поразили их в самое сердце, и они спросили: «Что нам делать?» В ответ Пётр им сказал: «Пусть каждый из вас крестится» (Деян. 2:37, 38).

2. Што мы абмяркуем у гэтым артыкуле? (Глядзіце ілюстрацыю на вокладцы.)

² Реакция людей была незамедлительной! В тот же самый день около 3 000 человек крестились и стали учениками Христа. Так было положено начало грандиозному делу подготовки учеников, которое Иисус повелел исполнять своим последователям. И оно выполняется по сей день. Конечно, в наше время невозможно подготовить человека к крещению, просто поговорив с ним пару часов. На это может уйти несколько месяцев, год или даже больше. Подготовка учеников требует немало усилий,  и те, кто сейчас проводят изучение Библии, знают об этом не понаслышке. В этой статье мы обсудим, как помочь изучающему Библию стать крещёным учеником Христа.

3. Што, згодна з Мацвея 28:19, 20, павінен рабіць вучань, каб падрыхтавацца да хрышчэння?

³ Для того чтобы креститься, изучающий должен применять то, чему учит Библия. (Прочитайте Матфея 28:19, 20.) Лишь в таком случае он, по словам Иисуса, будет похож на благоразумного человека, который «копал всё глубже и глубже и положил основание дома на скале» (Луки 6:47, 48; Матф. 7:24, 25). А как мы можем помочь изучающему применять знания из Библии? Давайте рассмотрим три совета.

4. Як мы можам дапамагаць вучню паступова рыхтавацца да хрышчэння? (Глядзіце таксама рамку « Дапамагайце вучню ставіць мэты і дасягаць іх».)

⁴ Помогайте изучающему ставить цели. Почему это важно? Представьте, что вы готовитесь к путешествию. Составляя маршрут, вы отмечаете не только конечную точку, но и интересные места, куда можно заглянуть по дороге. Благодаря промежуточным остановкам весь путь будет не таким утомительным. Точно так же, если изучающий ставит краткосрочные цели и достигает их, крещение уже не будет казаться ему чем-то недосягаемым. Для этого в книге «Радуйтесь жизни сейчас и вечно!» предусмотрены рамки «Мои цели». В конце урока обсудите с человеком, как цель из рамки поможет ему усвоить пройденный материал. А если вы считаете, что изучающему нужно работать над чем-то ещё,  это можно вписать в поле с отметкой «Другие». Пользуйтесь этой рамкой, чтобы помогать изучающему ставить перед собой краткосрочные и долгосрочные цели, а также достигать их.

5. Што, паводле Марка 10:17—22, Ісус сказаў багатаму чалавеку і чаму?

⁵ Помогайте изучающему предпринимать изменения в жизни. (Прочитайте Марка 10:17—22.) Например, Иисус сказал одному богатому человеку продать всё своё имущество и раздать деньги бедным (Мар. 10:23). Иисус понимал, что тому будет трудно решиться на такие серьёзные перемены, и всё же прямо сказал, что это необходимо. Что побудило Иисуса так поступить? Любовь. Иногда мы думаем, что изучающий ещё не готов меняться, и поэтому не решаемся побуждать его к этому. Конечно, требуется время, чтобы человек порвал с укоренившимися привычками и облёкся в новую личность (Кол. 3:9, 10). Но чем скорее вы обсудите с ним необходимость изменений, тем скорее он их предпримет. Так вы покажете, что заботитесь об изучающем (Пс. 141:5; Прит. 27:17).

6. Чаму трэба цікавіцца пунктам гледжання вучня?

⁶ Во время занятий очень важно побуждать изучающего делиться своим мнением. Поэтому задавайте ему вопросы по точке зрения, которые помогут определить, во что он верит и понимает ли материал. Если изучающий привыкнет отвечать на них, в будущем вам будет легче обсуждать с ним в том числе и деликатные темы. Вопросы по точке зрения часто используются в книге «Радуйтесь жизни сейчас и вечно!». К примеру, в уроке 4 есть вопрос «Что, по-вашему, чувствует Иегова, когда вы обращаетесь к нему по имени?», а в уроке 9 — «О чём бы вы хотели помолиться?». Изучающему поначалу может быть трудно отвечать на такие вопросы. Помогите ему развить этот навык, рассуждая с ним, как приведённые библейские стихи и иллюстрации связаны с темой урока.

7. Як мы можам эфектыўна выкарыстоўваць прыклады з жыцця?

⁷ Чтобы у изучающего появилось желание меняться, можно приводить ему примеры из жизни. Предположим, человеку пока ещё трудно регулярно посещать встречи собрания. Тогда вы могли бы показать ему видео «Иегова заботился обо мне» из рамки «Дополнительно» урока 14. Ссылки на подобные видео есть во многих уроках. Вы найдёте их либо в такой же рамке, либо в части «Копните глубже» *. При этом не сравнивайте изучающего с кем-то другим и избегайте фраз вроде: «Раз он смог, значит, и ты сможешь». Пусть человек сам придёт к такому выводу. Для этого обращайте внимание изучающего на ключевые мысли из видео, например на конкретный библейский стих или на то, как герою ролика удалось применить полученные знания и как ему помогал Иегова.

8. Як дапамагчы зацікаўленаму палюбіць Ягову?

⁸ Помогите изучающему полюбить Иегову. При каждом удобном случае обращайте его внимание на качества Иеговы. Помогите изучающему понять, что Иегова — счастливый Бог, который поддерживает тех, кто его любит (1 Тим. 1:11; Евр. 11:6). Объясните изучающему, что применение библейских знаний принесёт ему пользу. А это доказывает, что Иегова  его любит (Ис. 48:17, 18). Чем больше человек будет любить Иегову, тем сильнее будет его желание предпринимать необходимые изменения (1 Иоан. 5:3).

9. Як словы з Марка 10:29, 30 дапамогуць зацікаўленаму не баяцца ісці на ахвяры, каб хрысціцца?

⁹ Чтобы креститься, изучающим Библию нужно пойти на определённые жертвы. Некоторые из них стоят перед таким же выбором, что и богатый человек, с которым разговаривал Иисус. Возможно, им придётся пожертвовать чем-то материальным, например поменять работу, если она противоречит библейским принципам. Многим нужно порвать дружбу с теми, кто не любит Иегову. А кто-то столкнётся с враждебным отношением родственников, которым не нравятся Свидетели Иеговы. Иисус признавал, что не каждому будет легко решиться на такие жертвы, но он обещал, что те, кто последуют за ним, не разочаруются. Они обретут любящую духовную семью. (Прочитайте Марка 10:29, 30.) А что для изучающих можем сделать мы?

10. Чаму вас вучаць словы Мануэля?

¹⁰ Станьте для изучающего другом. Важно показать изучающему, что он вам небезразличен. Вот что говорит Мануэль из Мексики: «Брат, который изучал со мной Библию, перед каждым занятием интересовался, как у меня дела. Это помогало мне раскрепоститься, и потом я мог общаться с ним на любые темы. Я видел, что он на самом деле заботится обо мне».

11. Якую карысць атрымлівае зацікаўлены, калі мы праводзім з ім час?

¹¹ Как Иисус проводил время со своими учениками, так и вы проводи́те время с изучающим Библию (Иоан. 3:22). Если он духовно растёт, почему бы не пригласить его в гости, скажем на чашечку чая или обед, или не предложить посмотреть  выпуск JW Broadcasting®? Изучающий особенно оценит такое приглашение во время праздников, когда ему может быть одиноко. Вот что вспоминает Казибве из Уганды: «Проводя время с братом, который со мной изучал, я узнал об Иегове ничуть не меньше, чем на наших занятиях. Я видел, как Иегова заботится о своих служителях и какие они счастливые. Такой-то жизни я и искал!»

12. Чаму трэба запрашаць на вывучэнне розных братоў і сясцёр?

¹² Приглашайте на изучение разных возвещателей. Может казаться, что намного проще не приглашать на изучение напарника или всегда сотрудничать с одним и тем же. Но если приходить к изучающему с разными братьями и сёстрами, это принесёт ему больше пользы. Подтверждением тому служат слова Дмитрия из Молдовы: «Каждый возвещатель, объясняя материал, приводил примеры, близкие ему. Это помогало мне смотреть на обсуждаемые вопросы с разных сторон. К тому же я не так переживал, когда впервые пришёл на встречу собрания, ведь там уже было много знакомых».

13. Чаму нам патрэбна заахвочваць чалавека наведваць сустрэчы сходу?

¹³ Побуждайте изучающего посещать встречи собрания. Почему это важно? Сам Иегова повелел своим служителям собираться вместе. Наши совместные встречи — это неотъемлемая часть поклонения Богу (Евр. 10:24, 25). Кроме того, узы, которые связывают нас с братьями и сёстрами в собрании, сродни родственным. На наших встречах мы словно собираемся с ними за семейным столом. Побуждая изучающего приходить на встречи собрания, вы помогаете ему сделать важный шаг на пути к крещению. Однако не всем он даётся легко. Чем в этом отношении им будет полезна книга «Радуйтесь жизни сейчас и вечно!»?

14. Як заахвоціць зацікаўленага наведваць сустрэчы?

¹⁴ Важность посещения встреч собрания обсуждается в уроке 10. Ещё до выпуска книги опытных возвещателей попросили опробовать материал из него, и они отметили его эффективность. Конечно, не нужно ждать 10-го урока, чтобы пригласить человека на встречу. Сделайте это как можно раньше и продолжайте регулярно его приглашать. У каждого изучающего Библию свои трудности. Поэтому определите, что именно мешает ему посещать встречи, и подумайте, чем вы могли бы ему помочь. Не расстраивайтесь, если он не сразу откликнется на ваше приглашение. Будьте терпеливы и не сдавайтесь.

15. Чаго можа баяцца зацікаўлены?

¹⁵ Вспомните то время, когда вы сами изучали Библию. Не было ли вам страшно от мысли, что, став Свидетелем Иеговы, вам придётся проповедовать? А может, вы переживали, что родственники и друзья будут против вашего выбора? Если да, то вы поймёте чувства человека, с которым изучаете. Иисус признавал, что некоторым ученикам будет страшно. Но в то же время он побуждал их не допускать, чтобы страх овладел ими настолько, что они перестали бы служить Иегове (Матф. 10:16, 17, 27, 28). Как Иисус помогал своим ученикам преодолевать страх? И как мы можем брать с него пример?

16. Як навучыць зацікаўленага дзяліцца сваімі перакананнямі?

¹⁶ Шаг за шагом учите изучающего делиться своими убеждениями. Когда Иисус  первый раз отправил учеников проповедовать, они наверняка волновались. Что им помогло? Иисус объяснил им, куда идти и что говорить (Матф. 10:5—7). Как мы можем подражать Иисусу? Подскажите изучающему, где он может проповедовать. Например, обсудив с ним какую-то библейскую истину, спросите, кому из его знакомых было бы важно её узнать. Затем помогите ему подготовиться, показав, как вы сами объяснили бы это учение простыми словами. Такой разговор можно даже прорепетировать. В качестве основы для этого можно также взять рамки «Некоторые говорят» и «Кто-то может спросить» из книги «Радуйтесь жизни сейчас и вечно!». Подчёркивайте, как важно использовать в своих ответах Библию и при этом говорить просто и тактично.

17. Як мы можам дапамагчы зацікаўленаму развіць давер да Яговы? (Мацвея 10:19, 20, 29—31).

¹⁷ Научите изучающего полагаться на Иегову. Иисус заверил своих учеников в том, что Иегова обязательно поможет им, потому что очень их любит. (Прочитайте Матфея 10:19, 20, 29—31.) Напоминайте изучающему, что Иегова не оставит без помощи и его. Ему будет проще развить доверие к Иегове, если в ваших совместных молитвах вы упоминаете его цели. Вот что рассказывает Францишек из Польши: «Брат, который со мной изучал, часто молился о том, чтобы я достиг поставленных целей. Я видел, что Иегова отвечает на его молитвы, поэтому и сам стал молиться. Я чувствовал поддержку Иеговы, когда отпрашивался с работы на встречи собрания и конгресс».

18. Якія пачуцці выклікае ў Яговы справа падрыхтоўкі вучняў?

¹⁸ Иегова с большим участием относится к тем, кто изучает Библию. И он понимает, как усердно трудятся его служители, чтобы помочь изучающим развить с ним близкую дружбу. Иегова любит этих усердных учителей (Ис. 52:7). Вне зависимости от того, мы проводим изучение Библии или нас приглашают на изучения другие братья и сёстры, давайте пользоваться советами из этой статьи. Так мы поможем людям расти духовно и подготовиться к крещению.