1, 2. Защо трябва да обучаваме другите да поемат теократични задачи?

ОСНОВНАТА задача на Исус била да проповядва добрата новина за Царството. Но той отделял време и да обучава другите да станат духовни пастири и учители. (Мат. 10:5–7) Въпреки че бил много зает в проповедната дейност, Филип несъмнено учел четирите си дъщери да споделят истините от Писанието с другите. (Деян. 21:8, 9) Защо подобно обучение е важно и днес?

² Броят на хората, които приемат добрата новина, нараства постоянно. Новите, които още не са покръстени, трябва да разберат колко е важно личното изучаване на Библията. Те трябва да се научат да споделят добрата новина с другите и да ги учат на истината. Необходимо е братята в сбора да бъдат насърчавани да полагат усилия, за да отговарят на изискванията да служат като помощник–служители или старейшини. Чрез „добри наставления“ зрелите християни могат да помагат на новите да напредват духовно. (Пр. 4:2)

3, 4. а) Каква връзка направил Павел между изучаването на Писанието и резултатната служба? б) Какво трябва да правим самите ние, преди да можем да помогнем на другите да имат лично изучаване на Библията?

³ Колко важно е личното изучаване? Отговорът се намира в думите на Павел към християните в Колоса. Той писал: „Непрестанно се молим за вас и искаме да бъдете изпълнени с точно познание за неговата воля в цялата мъдрост и духовно разбиране, за да живеете достойно за Йехова, така че да сте му напълно угодни, като давате плод във всяко добро дело и растете в точното познание за Бога.“ (Кол. 1:9, 10) Имайки точно познание, колосяните можели ‘да живеят достойно за Йехова, така че да са му напълно угодни’. По този начин щели да продължават да дават плод във всяко добро дело, особено в проповядването на добрата новина. За да бъде резултатен, всеки служител на Йехова трябва да следва добра програма за изучаване на Библията. Важно е да помогнем на изучаващите да разберат този факт.

⁴ Но преди да можем да помогнем на другите да имат полза от личното изучаване на Библията, самите ние трябва да го ценим и да имаме добри навици за изучаване. Запитай се: Ако някой в службата изрази мнение, което е в разрез с библейските учения, или зададе труден въпрос, мога ли да дам основан на Библията отговор? Когато чета как Исус, Павел и други постоянствали в службата, замислям ли се как примерът им трябва да влияе на моята служба? Всички ние се нуждаем от познанието и ръководството от Божието Слово. Когато разказваме на другите каква полза извличаме от личното си изучаване, можем да ги насърчим да станат прилежни изследователи на Библията и да изпитат същата радост.

5. Как можем да помогнем на новите да изградят навик за лично изучаване?

⁵ Може би се питаш: Как мога да науча изучаващия си редовно да изследва Библията? Като начало може да му покажеш как да се подготвя за изучаването, което провеждаш с него. Предложи му да чете съответните теми от приложението в книгата „Какво в действителност учи Библията?“, както и посочените стихове. Помогни му да се подготвя за събранията, като има за цел да взема участие. Насърчи го да чете всеки брой на „Стражева кула“ и „Пробудете се!“. Ако електронната библиотека (Watchtower Library) или ОНЛАЙН БИБЛИОТЕКАТА „Стражева кула“ са на разположение на неговия език, може да му покажеш как да ги използва, за да намира отговори на библейски въпроси. Благодарение на помощта ти вероятно  изучаващият скоро ще изпита радостта от личното изучаване.

6. а) Как можем да помогнем на изучаващия да развие любов към Библията? б) Какво ще бъде подтикнат да направи изучаващият, ако развие силна любов към Писанието?

⁶ Разбира се, не бива да караме никого насила да чете и изследва Библията. Вместо това нека използваме инструментите, осигурени от организацията на Йехова, за да помогнем на изучаващия да засили любовта си към Божието Слово. След време искреният изучаващ може да се чувства като псалмиста, който пял: „За мене е добре да се приближа до Бога. Направих Върховния господар Йехова свое убежище.“ (Пс. 73:28) Духът на Йехова ще действа върху всеки искрен и признателен изучаващ.

7. Как Исус обучавал апостолите да известяват добрата новина? (Виж илюстрацията в началото.)

⁷ В Матей, 10 глава четем за напътствията, които Исус дал на дванайсетте си апостоли. Вместо да говори общо, той обсъдил конкретни неща. ¹ След като изслушали напътствията му, апостолите отишли да проповядват. Скоро те станали умели учители на истината, тъй като имали възможност да наблюдават как проповядва Исус. (Мат. 11:1) Ние също можем да обучаваме изучаващите да са резултатни вестители на добрата новина. Нека разгледаме два начина, по които можем да го правим.

8, 9. а) Как Исус разговарял с хората в службата? б) Как можем да помогнем на вестителите да водят разговори в службата подобно на Исус?

⁸ Да водим разговори с хората. Исус често говорил с другите за Царството. Например той провел оживен и резултатен разговор с една жена край Якововия кладенец, близо до град Сихар. (Йоан 4:5–30) Исус също говорил с данъчния служител Матей, наречен още Леви. В евангелията е записано много малко за този разговор, но Матей приел поканата на Исус да стане негов последовател. По–късно Матей и други, които присъствали на угощението, проведено в дома му, слушали думите на Исус. (Мат. 9:9; Лука 5:27–39)

⁹ При друг случай Исус говорил приятелски с Натанаил, който имал лошо мнение за хората от Назарет. Този разговор обаче подтикнал Натанаил да промени мисленето си. Той решил да научи повече за ученията на Исус, който бил назарянин. (Йоан 1:46–51) Следователно ще е добре да обучаваме новите вестители да говорят с хората приятелски и спокойно. ² Когато им помагаме по този начин, те ще изпитат радостта да видят как искрените хора откликват на милите думи и личния интерес, проявен към тях.

10–12. а) Как Исус развивал интереса на онези, които откликвали на добрата новина? б) Как можем да помагаме на новите вестители да подобряват уменията си за поучаване?

¹⁰ Да развиваме проявения интерес. Исус имал ограничено време, за да извърши службата си. Въпреки това той отделял време да развива интереса на онези, които откликвали на добрата новина. Например веднъж Исус поучавал група хора от една лодка. При този случай той по чудодеен начин осигурил голям улов на Петър. После се обърнал към него, като казал: „Отсега нататък ще ловиш хора.“ Какъв бил резултатът от думите и действията на Исус? Петър и другите с него, докарали лодките обратно до брега, оставили всичко и тръгнали след Исус. (Лука 5:1–11)

 ¹¹ Никодим, който бил член на Синедриона, проявил интерес към ученията на Исус. Той искал да знае повече, но се страхувал какво ще кажат другите, ако го видят да говори с него. Исус бил гъвкав и не пестял времето си. Той се срещнал с Никодим през нощта, когато нямало хора. (Йоан 3:1, 2) Какво научаваме от този разказ? Божият син отделял време да укрепва вярата на отделните хора. Нима не трябва и ние да полагаме усилия, като правим повторни посещения и водим изучавания?

¹² Ако излизаме на служба с новите вестители, навярно те ще подобрят уменията си за поучаване. Може да им помогнем да гледат сериозно дори на онези, които са проявили малко интерес. Когато правим повторни посещения или водим изучавания, може да се уговаряме с новите вестители. С такова обучение и насърчение по–неопитните със сигурност ще имат желание да развиват интереса на хората и да водят свои изучавания. Освен това те ще се научат да не се отказват лесно, но да бъдат търпеливи и да постоянстват в службата. (Гал. 5:22; виж блока „Постоянството е изключително важно“)

13, 14. а) Какво научаваме от примера на библейски личности, които правели жертви за другите? б) По какви практични начини можем да учим новите вестители и младежите да проявяват любов към събратята си?

¹³ Библията подчертава колко е важно да изпитваме „братска обич“ помежду си и да служим един на друг. (Прочети 1 Петър 1:22; Лука 22:24–27.) Божият Син дал всичко, включително живота си, в службата за другите. (Мат. 20:28) Дорка вършела „множество добри и милостиви дела“. (Деян. 9:36, 39) Една сестра от Рим на име Мария много се трудила за сбора. (Рим. 16:6) Как да помогнем на новите да разберат колко е важно да са загрижени за братята и сестрите си?

¹⁴ Зрелите християни могат да канят новите да ги придружават, когато посещават болните и възрастните. Родителите могат да правят такива посещения с децата си, ако е подходящо. Старейшините могат да молят другите да им помагат в грижите за възрастните братя и сестри. Така младите и новите се учат да вършат добро за другите. Докато ходел на служба в отдалечен район, един старейшина посещавал редовно Свидетелите, които живеели там. По този начин младият брат, който често го придружавал, разбрал, че всички в сбора трябва да се чувстват обичани. (Рим. 12:10)

15. Защо е важно старейшините да обръщат внимание на напредъка на братята в сбора?

¹⁵ Тъй като Йехова използва мъже да поучават в сбора, е важно братята да развиват уменията си за говорене. Ако си старейшина, можеш ли да слушаш как някой помощник–служител упражнява задача или доклад? С твоя помощ той може да подобри уменията си като учител на Божието Слово. (Неем. 8:8) ³

16, 17. а) Как Павел допринесъл за напредъка на Тимотей? б) Как старейшините могат да обучават резултатно братята да станат пастири?

¹⁶ В християнския сбор има голяма нужда от пастири и е необходимо онези, които ще получат тази отговорност, да бъдат обучени. Апостол Павел обяснил как може да се осигури такова обучение, като казал на Тимотей: „Сине мой, продължавай да укрепваш в незаслужената милост, която е чрез Христос Исус, и онова, което чу от мене, потвърдено от много свидетели, именно него предай на верни хора, които на свой ред ще са способни да  учат други.“ (2 Тим. 2:1, 2) Тимотей се обучавал, като служил заедно с апостола, който бил по–възрастен. След това той прилагал методите му в проповедната дейност, както и в други аспекти на святата си служба. (2 Тим. 3:10–12)

¹⁷ Павел не оставил обучението на Тимотей на случайността. Той вземал младия мъж със себе си. (Деян. 16:1–5) Старейшините днес могат да подражават на примера на Павел, като вземат опитни помощник–служители заедно с тях на пастирски посещения, когато е уместно. По този начин старейшините дават възможност на такива братя да наблюдават как те поучават и проявяват вярата, дълготърпението и любовта, които се изискват от християнските надзорници. Това допринася за обучението на бъдещите пастири на „Божието стадо“. (1 Пет. 5:2)

18. Защо е важно да обучаваме другите в службата за Йехова?

¹⁸ Изключително важно е да обучаваме другите, тъй като нуждите и възможностите в службата за Йехова се увеличават. Примерът, който са ни оставили Исус и Павел, е от полза и днес. Йехова иска служителите му да са добре обучени за теократичните си задачи. Бог ни възлага отговорността да помагаме на по–неопитните да развиват способностите си в полза на сбора. Макар че условията в света се влошават, възможностите в проповедната служба се увеличават. Ето защо подобно обучение е както важно, така и неотложно.

19. Защо можем да сме уверени, че усилията ни да обучаваме другите в службата за Йехова, ще дадат резултат?

¹⁹ Разбира се, изискват се време и усилия да обучаваме някого. Но Йехова и неговият Син ще ни помагат и ще ни дават мъдрост. За нас ще бъде радостно да виждаме как онези, на които помагаме, „работят усилно и напрягат всичките си сили“. (1 Тим. 4:10) Нека и ние продължаваме да напредваме в святата служба за Йехова.