1. Защо на някои може да не им се иска да изучават?

ДНЕС се изискват големи усилия за изкарването на прехраната. Много от братята ни работят дълги часове, за да осигурят едва най–необходимото за семейството си. Други прекарват по няколко часа на ден в път до работа и обратно. Мнозина се издържат, като вършат тежка физическа работа. В края на деня всички тези братя и сестри са изтощени и често последното нещо, което им се иска, е да изучават.

2. Кога намираш време да изучаваш?

² Истината обаче е, че трябва да намираме време да изучаваме — наистина да изучаваме — Божието Слово и християнските ни издания. Взаимоотношенията ни с Йехова и вечният ни живот зависят от това! (1 Тим. 4:15) Някои стават рано всеки ден и изучават, докато в дома им е тихо и умът им е свеж след нощния сън. Други отделят няколко минути на спокойствие вечер, за да приемат духовна храна и да размишляват.

3–4. Какви промени бяха направени във връзка с материалите, които произвеждаме, и защо?

³ Несъмнено ще се съгласиш, че е важно да намираме време за изучаване. Но какво трябва да изучаваме? Може би ще кажеш: „Има толкова много за четене. Едва смогвам.“ Някои успяват да се възползват напълно от всичко, което излиза, но на много братя им е трудно да намират време. Ръководното тяло е наясно с това. Ето защо наскоро беше решено да се намали производството на печатни и електронни материали.

 ⁴ Например вече не се издава „Годишникът на Свидетелите на Йехова“, тъй като има множество насърчителни случки на jw.org^® и на JW Broadcasting^®. Публичните издания на списанията „Стражева кула“ и „Пробудете се!“ сега излизат само три пъти в годината. Тези промени не бяха направени, с цел да имаме повече време за други дейности, а за да обръщаме повече внимание на „по–важните неща“. (Флп. 1:10) Нека разгледаме какво трябва да има приоритет в изучаването ни и как да извличаме най–голяма полза от него.

5–6. Какво искаме да изучаваме внимателно?

⁵ Какво трябва да е сред приоритетите ни? Добре е всеки ден да отделяме време да изучаваме Божието Слово. Откъсът, предвиден за седмичното четене на Библията, вече е по–кратък, за да имаме повече време да размишляваме върху прочетеното и да правим допълнително изследване. Целта ни трябва да е не просто да прочетем посочените глави, а да позволим на библейското послание да стигне до сърцето ни и да ни приближи до Йехова. (Пс. 19:14)

⁶ Какво още трябва да изучаваме внимателно? Разбира се, искаме да се подготвяме за Изучаването на „Стражева кула“ и за Изучаването на Библията в сбора, както и за другите части на делничното събрание. Трябва също да четем и всеки брой на „Стражева кула“ и „Пробудете се!“.

7. Трябва ли да се обезсърчаваме, ако не успяваме да четем и гледаме всички материали, които излизат на нашия сайт и на JW Broadcasting?

⁷ Сигурно ще кажеш: „Добре, а всички останали материали на нашия сайт и на JW Broadcasting? Та те са толкова много!“ Помисли за следния пример: Менюто на един ресторант съдържа голямо разнообразие от вкусни ястия. Клиентите не могат да опитат от всичко, което се предлага. Затова избират само няколко неща. По подобен начин, ако не успяваш да прочетеш всичко, което излиза електронно, не се обезсърчавай. Чети и гледай толкова, колкото можеш. Нека сега видим какво представлява изучаването и как да извличаш най–голяма полза от него.

8. Какви стъпки може да включва изучаването на учебна статия и каква полза ще извлечем от това?

⁸ Изучаването представлява съсредоточено и целенасочено четене. Да изучаваш, не означава просто да прочетеш бегло материала и да подчертаеш отговорите. Когато например се подготвяш за Изучаването на „Стражева кула“, първо обърни внимание на резюмето в началото на статията. След това анализирай заглавието, подзаглавията и въпросите за преговор. После прочети статията бавно и внимателно. Във всеки абзац обръщай внимание на основното изречение, което обикновено е първото в абзаца. То често подсказва линията на разсъждение в абзаца. Докато четеш статията, мисли как всеки абзац подкрепя подзаглавието и е свързан с главната тема на статията. Отбележи си непознатите думи и мислите, които би искал да изследваш по–подробно.

9. а) Как трябва да подхождаме към стиховете в учебната статия и защо? б) Както личи от Исус Навиев 1:8, какво трябва да правим, освен просто да четем стиховете?

⁹ Изучаването на „Стражева кула“ е изучаване на Библията. Затова обръщай  специално внимание на стиховете, особено на тези, които ще се четат, когато материалът се обсъжда в сбора. Помисли как основните думи и изрази в стиховете подкрепят главната мисъл в абзаца. Освен това, докато четеш стиховете, отдели време да размишляваш върху тях и върху това как да ги приложиш в живота си. (Прочети Исус Навиев 1:8.)

10. В хармония с Евреи 5:14 защо по време на семейното поклонение родителите трябва да учат децата си как да изучават и да правят изследване?

¹⁰ Разбираемо е родителите да искат седмичното семейно поклонение да е приятно за децата им. Макар че те трябва винаги да имат конкретен план, не е нужно да се чувстват длъжни всяка седмица да организират специални занимания или вълнуващи проекти. Въпреки че семейството може да гледа месечното предаване на JW Broadcasting или от време на време да работи по специален проект като изработването на макет на Ноевия ковчег, е важно също децата да бъдат учени как да изучават. Те трябва да се научат например как да се подготвят за събранията на сбора или как да правят изследване по въпрос, възникнал в училище. (Прочети Евреи 5:14.) Ако отделят време за изучаване вкъщи, ще им е по–лесно да останат съсредоточени върху програмата на събранията и конгресите, на които не винаги има видеоматериали. Разбира се, продължителността на всяко изучаване ще зависи от възрастта и характера на децата.

11. Защо е важно да учим изучаващите си как сами да изучават пълноценно?

¹¹ Нашите изучаващи също трябва да се научат как да изучават. В началото се радваме, когато просто подчертават отговорите при подготовката си за изучаването или за събранията. Но е важно да ги научим как да правят изследване и как сами да изучават пълноценно. По този начин, когато се сблъскат с проблеми, вместо веднага да търсят помощ от другите в сбора, те ще знаят как сами да намерят полезни съвети в нашите издания.

12. Какви цели може да имаме, докато изучаваме?

¹² Ако не обичаш да учиш, вероятно си мислиш, че изучаването никога няма да ти стане приятно. Но не е така. В началото започни да изучаваш за кратко и  постепенно увеличавай времето. Постави си конкретна цел. Разбира се, най–важната ни цел е да станем по–близки с Йехова. Но една по–малка цел може да е да отговорим на въпрос, който са ни задали, или да направим изследване за проблем, с който се борим.

13. а) Какво може да направи един младеж, за да защити вярванията си в училище? б) Как можеш да приложиш съвета от Колосяни 4:6?

¹³ Да кажем например, че ходиш на училище. Възможно е всичките ти съученици да вярват в теорията за еволюцията. Ти би искал да защитиш учението на Библията, но може би смяташ, че няма да се справиш. Ето тема за лично изучаване! Може да имаш две цели: 1) да укрепиш личното си убеждение, че Бог е създал всичко, и 2) да се научиш по–добре да защитаваш истината. (Рим. 1:20; 1 Пет. 3:15) Първо се запитай: „Какви са аргументите на съучениците ми в подкрепа на еволюцията?“ След това направи старателно проучване в изданията ни. Да защитиш вярванията си, може да не е толкова трудно, колкото си мислиш. Повечето хора вярват в еволюцията само защото някой, когото уважават, им е казал, че това е истина. Но ако намериш дори една–две мисли, които да споделиш, те може да са достатъчни за човек, който искрено търси истината. (Прочети Колосяни 4:6.)

14–16. а) Как можеш да се запознаеш по–добре с библейска книга, за която не знаеш много? б) Използвайки посочените стихове, обясни как можем да придобием по–ясна представа за книгата Амос. (Виж също блока „ Нека разказът да оживее в ума ти!“.)

¹⁴ Представи си, че на следващото събрание ще се обсъжда книгата на някой от т.нар. малки пророци, за когото не знаеш много. Първата стъпка е да развиеш желание да научиш повече за написаното от този пророк. Какво ще ти помогне?

¹⁵ Първо се запитай: „Какво знам за писателя на книгата? Кой бил той, къде живеел и с какво се занимавал?“ Това може да обясни и защо използвал определени думи или примери. Докато четеш Библията, обръщай внимание на изрази, които разкриват повече за личността на писателя.

¹⁶ Ще е полезно след това да научиш кога била написана книгата. Би могъл лесно да провериш това в „Списъка на библейските книги“ в края на „Превод на новия свят на Свещеното писание“. Също така може да прегледаш схемата с пророците и царете в брошурата „Помагало за изучаване на Божието Слово“. Ако библейската книга, която изучаваш, е пророческа, е добре да разбереш и при какви условия живеели хората по онова време. Каква погрешна нагласа или действия се надявал да поправи пророкът? Кои били негови съвременници? За да придобиеш цялостна представа, може да е необходимо да потърсиш информация от няколко източника. Например, за да разбереш по–добре каква била обстановката по времето на пророк Амос, прочети стиховете от 4 Царе и 2 Летописи, посочени като препратки към Амос 1:1. Освен това може да обърнеш внимание на записаното от Осия, за когото се смята, че бил съвременник на този пророк. Всички тези източници разкриват повече за периода, в който живял Амос. (4 Царе 14:25–28; 2 Лет. 26:1–15; Ос. 1:1–11; Ам. 1:1)

17–18. С примерите от абзаците или с друг, който сам си намерил, обясни как личното изучаване може да стане приятно, ако обръщаш внимание на привидно незначителни подробности.

¹⁷ Хубаво е да четем Библията с доза любопитство. Да предположим, че четеш 12 глава на книгата Захария, която предсказва смъртта на Месията. (Зах. 12:10) От 12 стих разбираш, че „родът на Натановия дом“ ще скърби силно за смъртта на Месията. Вместо бързо да подминеш тази подробност, спираш и си задаваш въпроса: „Каква е връзката между дома на Натан и Месията? Откъде мога да науча повече?“ Започваш да правиш изследване. Една от препратките те насочва към 2 Царе 5:14, откъдето научаваш, че Натан бил един от синовете на цар Давид. Втората препратка, Лука 3:31, разкрива, че Исус бил пряк потомък на Натан от страната на Мария. (Виж „Стражева кула“, бр. 3, 2016 г., стр. 9.) Това събужда любопитството ти! Знаеш за пророчеството, че Исус ще е потомък на Давид. (Мат. 22:42) Но Давид имал повече от 20 синове. Не е ли удивително, че Захария посочва, че именно домът на Натан има основания да скърби за смъртта на Исус?

¹⁸ Да разгледаме друг пример. В 1 глава на Лука четем, че ангел Гавриил посетил Мария и ѝ казал относно сина, когото щяла да роди: „Той ще бъде велик и ще се нарича Син на Всевишния. Йехова Бог ще му даде престола на баща му Давид и той завинаги ще царува над дома на Яков.“ (Лука 1:32, 33) Обикновено се съсредоточаваме върху първата част от посланието на Гавриил, а именно, че Исус щял да бъде наричан „Син на Всевишния“.  Но ангелът предсказал също, че Исус щял да царува. Възниква въпросът как Мария разбрала тези думи. Дали си направила заключението, че Исус щял да измести цар Ирод или някой от неговите приемници и да стане цар в Израил? В такъв случай Мария щяла да е царица майка и семейството ѝ щяло да живее в царския дворец. Никъде обаче не е записано тя дори да е споменала за такава възможност пред Гавриил, нито четем, че поискала почетна позиция в Царството, както направили двама от Исусовите ученици. (Мат. 20:20–23) Тази подробност още повече ни убеждава, че Мария била изключително смирена жена!

19–20. Предвид Яков 1:22–25 и 4:8 какви цели трябва да имаме, когато изучаваме?

¹⁹ Нека помним, че най–важната цел, докато изучаваме Библията и християнските ни издания, е да станем по–близки с Йехова. Искаме също да видим по–ясно какви хора сме и какви промени трябва да направим, за да имаме Божието одобрение. (Прочети Яков 1:22–25; 4:8.) Затова в началото на всяко изучаване трябва да молим Йехова за неговия дух. Трябва да го помолим да ни помогне да извлечем пълна полза от материала и да видим себе си така, както той ни вижда.

²⁰ Нека всеки от нас бъде като Божия служител, за когото псалмистът писал: „Намира радост в закона на Йехова и го чете задълбочено денем и нощем. ... Той ще има успех във всичко, което прави.“ (Пс. 1:2, 3)