Редно ли е да преписваш, за да имаш високи оценки?

АКО си ученик, сигурно виждаш, че някои от съучениците ти преписват, за да изкарат добри оценки. Несъмнено преписването е широко разпространен проблем. През 2008 г. от Института „Джоузефсън“ направиха проучване сред почти 30 000 гимназисти в САЩ и 64% признаха, че са преписвали на тестове през тази година. Но според някои преписващите са били повече от 75%.

Преписването е голям проблем и в Европа, особено плагиатството. В статия, публикувана в електронното списание „Диджитъм“, се казва: „Уебсайтовете, в които се продават готови есета, магистърски тези и докторски дисертации, са се превърнали в нов, разрастващ се проблем.“

Защо преписването е толкова разпространено? Наистина ли носи полза на учениците? Заслужава ли си да си честен дори и да имаш по–ниски оценки?

Защо все повече ученици преписват?

Западане на ценностите. В „Америкън Скул Борд Джърнъл“ пише: „Според много преподаватели причината все повече ученици да преписват е западането на ценностите в днешното егоистично общество.“ Едно момиче, което учило в реномирана паралелка в гимназия, признало следното: „Всички ... преписвахме. Нуждаехме се от високи оценки, за да влезем в добри училища. Бяхме порядъчни ученици за разлика от други ... Просто искахме да ни приемат в престижни университети.“ Дори някои родители са възприели такова мислене. Тъй като искат децата им да се радват на успех, те или одобряват преписването, или си затварят очите за него. Така допринасят за западането на моралните ценности на децата си.

Натискът да се постигне повече. Според Доналд Маккейб, основател на Международния  център за академична честност, учениците преписват, защото смятат, че честността ги поставя в неравностойно положение спрямо онези, които мамят безнаказано.

Помощ от технологиите. Чрез съвременните технологии учениците стават все по–изобретателни в преписването. Те могат да изтеглят от интернет разработени теми и решени задачи и да ги дадат на съучениците си. Често учителите хващат много малко ученици да преписват, което окуражава останалите.

Лошият пример. Измамата се е превърнала в нещо обичайно сред възрастните — в бизнес средите, политиката, спорта и често дори у дома, където родителите си служат с измама при попълването на данъчни декларации или молби за обезщетение при застраховки. Дейвид Калахан, който е написал книгата „Общество, изпълнено с измама“, казва: „Според мене, когато хората с авторитет или онези, които са пример за подражание, мамят, младежите приемат преписването за нормално.“ Така ли е в действителност? Стремежът към висок успех оправдава ли преписването?

Защо е по–добре да не преписваш?

Запитай се следното: „Каква е целта на доброто образование?“ Навярно ще се съгласиш, че то подготвя учениците за различните отговорности в живота, като например да анализират и разрешават проблемите на работното място. Онези, които са свикнали да преписват, може да не придобият тези ценни умения. Така те прикриват слабите си места и намаляват шансовете си за успех в много области на живота.

Нещо повече, според Калахан „хората, които от млади търсят най–лесния начин за разрешаване на проблемите, например като си служат с измама в училище, може да  пренесат този навик в работата си“. В известен смисъл те са като имитации на оригинална дреха или часовник, които само изглеждат добре, но в крайна сметка носят разочарование.

Разбира се, учениците, които преписват, рискуват да бъдат хванати и да понесат лоши последствия. Най–малкото може да изпаднат в неудобно положение и да се почувстват засрамени. Освен това е вероятно да бъдат изключени от училище или да им бъде наложено по–строго дисциплинарно наказание. Библията ясно предупреждава: „Каквото посее човек, това и ще пожъне.“ (Галатяни 6:7) Но страхът да не бъдеш хванат не трябва да е главната причина да постъпваш честно. Има далеч по–сериозни основания.

Честността е ключът към успеха

Разумните младежи се стремят да развиват качества, които ще са им от полза не само при изпитите, но и през целия им живот. Ето защо те учат старателно и полагат усилия да изградят ценности, благодарение на които ще имат самоуважение. Така те ще бъдат ценени от бъдещите си работодатели и ще се радват на трайно щастие.

Такива ценности могат да бъдат намерени в Библията, а младите хора, които живеят според тях, не са ощетени. Точно обратното, както се казва във 2 Тимотей 3:16, 17, така те ще станат ‘напълно способни, изцяло подготвени за всяко добро дело’. Хорхе, ученик в девети клас, споделя: „Съучениците ми преписват, защото искат да имат добри оценки, без да полагат усилия. Но аз искам да съм угоден на Бога. В Притчи 14:2 пише, че ‘който живее честно, се бои от Йехова, а който е покварен в пътищата си, го презира’. Не можем да скрием нищо от Бога. Затова не преписвам и не помагам на другите да го правят.“

Учениците, които се стремят да живеят в съгласие с библейските принципи, може да нямат най–добрите оценки в клас. Но са по–мъдри, защото градят живота си на стабилна основа и в крайна сметка ще постигнат траен успех. (Псалм 1:1–3; Матей 7:24, 25) Нещо повече, така те ще се радват на Божието одобрение и подкрепа.

[Блок/Снимка на страница 28]

ПОМИСЛИ ВЪРХУ СЛЕДНИТЕ ПРИНЦИПИ

● „Честните устни са утвърдени завинаги, а лъжливият език трае само миг.“ (Притчи 12:19)

● „Верният човек получава много благословии.“ (Притчи 28:20)

● „Истинският Бог ще доведе на съд всяко дело и всяко скрито нещо и ще реши дали то е добро, или зло.“ (Еклисиаст 12:14)

● „Искаме да постъпваме честно във всичко.“ (Евреи 13:18)

[Снимка на страници 26, 27]

С помощта на съвременните технологии учениците стават все по–изобретателни в преписването

[Снимка на страница 28]

Учениците, които преписват, са като имитация на оригинален часовник, който само изглежда добре