Образование с цел

„Учи праведния и [той] ще стане по–учен.“ — ПРИТЧИ 9:9.

1. Какво очаква Йехова от своите служители относно познанието?

 ЙЕХОВА е „Бог на знания“. (1 Царе 2:3) Той образова своите служители. Моисей предсказал, че народите–съвременници ще кажат за Израел: „Ето, мъдри и разумни люде са тия на тоя велик народ.“ (Второзаконие 4:6) Подобно на това и истинските християни трябва да имат добри познания. Те трябва да бъдат отлични изследователи на божието Слово. Показвайки целта на такова изучаване, апостол Павел писал: „Ние . . . не преставаме да се молим за вас и да искаме от Бога да се изпълните с познанието на неговата воля чрез пълна духовна мъдрост и проумяване, за да се обхождате достойно за [Йехова], да му угаждате във всичко, като принасяте плод във всяко добро дело и като растете в познаването на Бога [в точното познание на Бога — NW].“ — Колосяни 1:9, 10.

2. (а) Какво е необходимо, за да придобием точно познание за Бога? (б) Какви мерки взело Ръководното тяло на Свидетелите на Йехова по този въпрос?

 ² Изучаването с оглед придобиване на точно познание за Бога и неговите цели изисква поне минимум образование. Но много хора, които са дошли до познание за истината на божието Слово живеят в страни, където са имали малки или никакви възможности да получат добро светско образование. Те са били в неизгодна позиция. За да преодолее този проблем, Ръководното тяло на Свидетелите на Йехова вече години наред съветва в рамките на сборовете да се организират курсове за ограмотяване там, където има нужда от това. Преди повече от 30 години бразилският вестник Diário de Mogi [„Диариу ди мужи“] публикува статия, озаглавена „Свидетелите на Йехова водят война с неграмотността“. Там се казва: „Един квалифициран учител се заема . . . търпеливо да учи другите да четат и пишат. . . . Поради самите обстоятелства, които ги подтикват да бъдат служители на Бога, учениците трябва да развият познанието си за езика, за да могат да изнасят доклади.“ Хиляди хора по целия свят са получили по този начин възможността да станат добри изследователи на божието Слово. Те са предприели този основен образователен курс, устремени към една възвишена цел.

Умения, необходими на резултатните служители

3, 4. (а) Защо истинските християни се интересуват от образованието? (б) Каква била ситуацията в Израел, и какво основно образование е необходимо в рамките на нашите сборове днес?

³ Истинските християни се интересуват от образованието не заради самото образование, а за да могат да станат по–резултатни служители на Йехова. Христос възложил на всички християни задачата: „Правете ученици от хора от всичките народи, . . . учейки ги да съблюдават всички неща, които аз заповядах“. (Матей 28:19, 20, NW) За да могат да учат другите, първо самите те трябва да са научени, а това изисква добри методи на изучаване. Те трябва да притежават способността да изследват грижливо Писанията. (Деяния 17:11) За да изпълнят задачата си, те също трябва да умеят да четат добре. — Виж Авакум 2:2; 1 Тимотей 4:13.

⁴ Както видяхме в предишната статия, съществуват солидни основания да се смята, че всички без изключение, дори и малките деца в древния Израел, са умеели да четат и да пишат. (Съдии 8:14; Исаия 10:19) Християнските служители днес имат нужда да правят ясни бележки, когато свидетелствуват от къща на къща. Те пишат писма, водят си записки по време на събранията и правят бележки върху материала, който изучават. Всичко това изисква четлив почерк. За воденето на документацията в християнския сбор са необходими поне основни познания по аритметика.

 Предимствата на доброто обучение

5. (а) Какъв е произходът на думата „училище“ на много езици? (б) От каква възможност трябва да се възползуват младежите?

⁵ Интересно е да се отбележи, че на много езици думата за „училище“ [„школо̀“ на по–стар български език] идва от гръцката дума сколѐ, която първоначално означавала „свободно време“ или използуването на свободното време за по–сериозни занимания, като например учение. По–късно тя започнала да означава мястото, където се извършвало това учение. Това показва, че в даден период от време само привилегированата класа — в Гърция и в повечето други страни — разполагала със свободно време за учение. Работещата класа обикновено оставала неграмотна. Днес в повечето страни на децата и младежите се дава време да учат. Няма съмнение, че младите Свидетели на Йехова трябва ‘да изкупуват благовремието’, за да бъдат притежаващи познание служители на Йехова. — Ефесяни 5:15, 16, „Български превод на Библията“, 1924 г.

6, 7. (а) Кои са някои от предимствата на доброто образование? (б) В кои отношения научаването на чужд език може да бъде полезно? (в) Каква е днес ситуацията при много млади хора след завършване на училище?

⁶ Основните познания по история, география и други науки ще дадат възможност на младите Свидетели да бъдат пълноценни служители. Тяхното обучение ще ги научи не само на много предмети, но също така и на самия процес на учене. Истинските християни не престават да учат, след като напуснат училище. Но онова, което те ще могат да извлекат от своето обучение, ще зависи много от това дали те знаят как да учат. Както светското обучение, така и обучението в сбора могат да им помогнат да развият мисловните си способности. (Притчи 5:1, 2) Когато четат, те ще могат по–добре да схванат най–важното, онова, което заслужава да бъде отбелязано и запомнено.

⁷ Усвояването на чужд език, например, не само ще развие умствените способности на младите хора, но и ще ги направи по–полезни за организацията на Йехова. В някои от клоновете на Дружество „Стражева кула“ много млади братя са разбрали, че е от полза да умеят да говорят или четат добре на английски. Освен това всички християнски служители трябва да се стремят да говорят добре своя майчин език. Добрата новина на Царството заслужава да бъде изразявана по ясен, граматически правилен начин. Фактите показват, че в днешния свят, след завършването на училище, много младежи продължават да имат трудности в правилното писане и четене, както и в елементарното смятане; те имат също съвсем слаби познания по история и география.

Адекватно образование

8. Кои стихове са свързани с темата за светското образование и със способността на човек да се издържа сам?

⁸ Затова, изглежда сега е уместно да се разгледа християнската нагласа спрямо светското образование. Кои библейски принципи имат връзка с тази тема? Първо, в повечето страни правилното подчинение на „кесаря“ изисква християнските родители да изпратят децата си на училище. (Марко 12:17; Тит 3:1) Що се отнася до младите Свидетели, в своята училищна работа те трябва да помнят Колосяни 3:23, където се казва: „Каквото и да вършите, работете от сърце, като на [Йехова], а не като на човеци.“ Втори принцип, свързан с темата, е този, че християните трябва да могат да се издържат сами, дори и да са целодневни служители–пионери. (2 Солунци 3:10–12) Ако е женен, мъжът трябва да е в състояние да осигурява достатъчна издръжка за съпругата си и за децата, които те биха могли да имат, като има и малко повече средства, за да даде на нуждаещите се и да подкрепя местната и световната проповедна дейност. — Ефесяни 4:28; 1 Тимотей 5:8.

9, 10. (а) Каква изглежда е тенденцията в много страни? (б) Какво може да смята за адекватна заплата един служител–пионер?

⁹ От какво образование има нужда младият християнин, за да спази тези  библейски принципи и да отговори на християнските си задължения? За различните страни това е различно. Но като обща тенденция в много страни изглежда се налага фактът, че днес нивото на обучението, необходимо за получаване на прилична заплата, е по–високо, отколкото преди няколко години. Сведенията, получени от клоновете на Дружество „Стражева кула“ в различните части на света, показват, че на много места е трудно да се намери работа с прилична заплата след завършване само на минималния срок на обучение, изискван от закона, а в някои страни дори и след завършването на средно училище или гимназия.

¹⁰ Какво се има предвид с „прилична заплата“? Това не означава високо платена длъжност. Webster’s Dictionary [„Речникът на Уебстър“] определя „приличен“ в този контекст като „адекватен, задоволителен“. Какво би могло да се нарече „адекватно“, например, за онези, които искат да служат като пионери–вестители на добрата новина? Обикновено те имат нужда от работа с непълен работен ден, за да не ‘отеготяват’ с разходи своите братя или семейството си. (1 Солунци 2:9) Тяхната заплата може да бъде наречена „адекватна“ или „удовлетворителна“, ако онова, което получават, им позволява да живеят прилично, като им оставя достатъчно време и сили, за да изпълняват своята християнска служба.

11. Защо някои младежи са се отказали от пионерската служба, и какъв въпрос възниква?

¹¹ Какво е често положението днес? Има сведения, че в някои страни много младежи, имайки добри намерения, са напуснали училище, след като са завършили минималното изисквано обучение, за да станат пионери. Те не са имали никакъв занаят или светска квалификация. Ако не са били подпомогнати от своите родители, те е трябвало да намерят работа с непълен работен ден. Някои са били принудени да приемат длъжности, които са изисквали от тях да работят дълги часове, за да свържат двата края. Изтощени физически, те напуснали пионерството. Какво могат да направят тези братя, за да могат да се издържат и да се върнат обратно в пионерската служба?

Уравновесен възглед относно образованието

12. (а) Кои две крайности трябва да избягва един християнин с оглед на образованието? (б) На каква цел трябва да служи образованието за отдадените служители на Йехова и за техните деца?

¹² Помощ може да окаже уравновесеният възглед относно образованието. За много млади хора в света, образованието е знак на престиж, нещо, което ще им помогне да се изкачат по социалната стълбица, ключ към преуспяващия, материалистичен начин на живот. За други обучението е задължение, което трябва да бъде отбито колкото се може по–бързо. Нито един от тези възгледи не е подходящ за истинските християни. Тогава какво може да се нарече „уравновесен възглед“? Християните трябва да гледат на образованието като на средство за постигане на дадена цел. През тези последни дни тяхната цел е да служат на Йехова колкото се може повече и по–резултатно. Ако в страната, където живеят, минималното или дори средното образование ще им позволи да си намерят работа, донасяща недостатъчен доход, за да могат те да се издържат като пионери, тогава може да се помисли за допълнително образование или обучение. Но трябва да се има предвид конкретната цел на целодневната служба.

13. (а) Как една сестра от Филипините била в състояние да продължи пионерската си служба, изпълнявайки семейните си задължения? (б) Какво предупреждение е навременно?

¹³ Някои са изкарвали курсове на обучение, отварящи пред тях възможности за започване или продължаване на целодневната служба. Една сестра от Филипините издържала семейството си, но искала да бъде пионерка. Клонът съобщава: „Тя успя да постигне това, защото получи допълнително образование, квалифицирайки се като счетоводителка.“ В същото сведение на клона се казва: „Имаме доста братя,  които учат и в същото време са в състояние така да подредят нещата си, че да могат да пионерствуват. Общо взето те стават по–добри вестители, тъй като са по–старателни, стига да не станат прекалено амбициозни в областта на светските стремежи.“ Последната забележка трябва да ни накара да се замислим. Целта на допълнителното обучение, където такова изглежда необходимо, не бива да бъде забравяна или да се променя в материалистична цел.

14, 15. (а) Защо не бива да се определят твърди правила относно образованието? (б) Какво светско образование получили някои отговорни братя, но какво компенсирало това?

¹⁴ В някои страни средното училище осигурява професионално обучение, което може да подготви младия християнин за някой занаят или професия, докато завърши. Дори и където това не е така, в някои страни предприемчиви младежи само с основно образование успяват да намерят работа с непълен работен ден, която им дава възможност да получават достатъчно, за да се издържат като пионери. Затова не бива да се дават твърди правила нито „за“, нито „против“ допълнителното образование.

¹⁵ Много от братята, които сега служат на отговорни длъжности като пътуващи надзорници, в Централата на Дружеството или в някой от клоновете, имаха само основно образование. Бидейки верни пионери, те никога не престанаха да учат, получиха необходимата подготовка и им бяха дадени по–големи отговорности. Те не съжаляват за своя избор. От друга страна, някои от техните връстници предпочетоха да получат университетско образование и отпаднаха от пътя, поробени от унищожаващи вярата философии и от „светската мъдрост“. — 1 Коринтяни 1:19–21; 3:19, 20; Колосяни 2:8.

Пресмятайки разноските

16. (а) Кой решава какво по–нататъшно образование е желателно, и какво най–вече не бива да се забравя? (б) Какво трябва да се има предвид?

¹⁶ Кой решава дали трябва даден млад християнин да продължи да учи по–нататък? Тук влиза в сила библейският принцип на главенството. (1 Коринтяни 11:3; Ефесяни 6:1) Въз основа на това родителите несъмнено ще искат да ръководят децата си в избора на занаят или професия, а след това и в степента на образованието, което ще е необходимо. В много страни изборът на образование и професия трябва да бъде направен рано в курса на средното образование. Тогава е времето, когато християнските родители и младежи трябва да потърсят ръководството на Йехова, за да направят разумен избор, като имат предвид най–вече интересите на Царството. Младите хора имат различни склонности и дарби. Мъдрите родители ще вземат това предвид. Всяка честна работа  заслужава почит, независимо от това дали е работническа, или чиновническа. И докато светът възвисява чиновническата работа и принизява усилния ръчен труд, Библията със сигурност не прави това. (Деяния 18:3) Така че ако родителите и младите християни днес, след като внимателно и молитвено са преценили всички „за“ и „против“, решат за или против по–нататъшно продължаване на обучението, другите в сбора не бива да ги критикуват.

17. Какъв избор правят някои родители Свидетели за своите деца?

¹⁷ Право на християнските родители е отговорно да решат дали ще дадат на децата си по–нататъшно образование. Времето за това образование ще зависи от вида на избрания занаят или професия. Поради финансови причини, а и за да могат да дадат възможност на децата си да започнат целодневна служба колкото се може по–скоро, много християнски родители избират краткосрочни програми в професионални училища или техникуми. В някои случаи младежите е трябвало да работят като „чираци“, за да научат дадена професия добре, но това винаги е било с цел пълната служба на Йехова.

18. Ако бъдат следвани допълнителни курсове, какво трябва да се има предвид?

¹⁸ Ако се следват допълнителни курсове, несъмнено подбудите не трябва да бъдат да се блесне с интелектуални знания или да се гради престижна светска кариера. Курсовете трябва да се избират внимателно. Това списание е подчертавало опасностите, скрити във висшето образование, и то с право, защото повечето от висшето образование всъщност се противопоставя на „здравото учение“ на Библията. (Тит 2:1; 1 Тимотей 6:20, 21) Освен това, от 60–те години насам много от училищата за висше образование са се превърнали в разсадници на беззаконие и неморалност. „Верният и разумен слуга“ настойчиво съветва против навлизането в този вид среда. (Матей 24:12, 45) Трябва да се признае обаче, че днес младежите се сблъскват със същите тези опасности и в средните училища и техникумите, а дори и на работното място. — 1 Йоан 5:19. a

19. (а) Какви предпазни мерки трябва да се вземат от онези, които решат да следват допълнителни курсове? (б) Как някои са използували своето образование с голяма полза?

¹⁹ Ако се вземе решение за допълнително образование, ще е добре младите Свидетели да го завършат, ако има такава възможност, още докато живеят при родителите си, за да могат да запазят нормални християнски навици за изучаване, за посещение на събранията и за проповедна дейност. Още от самото начало трябва да се заеме правилна позиция относно библейските принципи. Трябва да се помни, че Даниил и неговите трима еврейски другари били пленници в изгнание, когато били принудени да преминат висше обучение във Вавилон, но те последователно запазили лоялността си. (Даниил, глава 1) Като поставят духовните интереси на първо място, младите Свидетели в много страни са изкарали такива курсове, за да се подготвят за работа с непълен работен ден като счетоводители, занаятчии, учители или преводачи, или пък за други професии,  които са ги издържали адекватно в тяхната главна кариера на пионери. (Матей 6:33) Редица от тези младежи по–късно са станали пътуващи надзорници или доброволци в Бетел.

Обединен, образован народ

20. За какво светско различие няма място сред хората на Йехова?

²⁰ Всеки един от народа на Йехова, независимо от своята професия — чиновник, работник, фермер или работещ в областта на услугите, — трябва да бъде добър изследовател на Библията и способен учител. Уменията, които всички придобиват в областта на четенето, ученето и поучаването, спомагат за премахване на различията, които светът прави между физическите и умствените работници. Това допринася за единството и взаимното уважение, които се наблюдават особено ясно сред доброволните работници в домовете Бетел и на строителните площадки на Дружество „Стражева кула“, където духовните качества са най–важното нещо и се изискват от всекиго. Тук опитен чиновнически персонал радостно работи заедно с умели физически работници, като всички проявяват признателна любов един към друг. — Йоан 13:34, 35; Филипяни 2:1–4.

21. Каква трябва да бъде целта на младите християни?

²¹ Родители, водете децата си към целта да станат полезни членове на обществото на новия свят! Млади християни, използувайте своите възможности за образование като средство да се подготвите по–пълно да овладеете привилегиите си в службата на Йехова! Като учени хора, нека всички вие се окажете добре подготвени членове на теократичното общество, както сега, така и завинаги в божията обещана „нова земя“. — 2 Петър 3:13; Исаия 50:4; 54:13; 1 Коринтяни 2:13.

[Бележка под линия]

Изпитай паметта си

◻ Защо истинските християни се интересуват от образованието?

◻ Какви крайни възгледи за образованието трябва да избягват истинските християни?

◻ Какви опасности на допълнителното образование трябва да се имат предвид, и какви предпазни мерки трябва да се вземат?

◻ Кое светско различие няма място между хората на Йехова?

[Въпроси]

[Снимка на страница 26]

Като учат прилежно, младите християни могат да станат по–полезни членове на обществото на новия свят

[Снимка на страница 29]

Ако се вземе решение за по–нататъшно образование, то трябва да бъде подбудено от желанието да се служи по–добре на Йехова