Те се предоставят на разположение

„ТВОИТЕ люде ще представят себе си доброволно.“ (Псалм 110:3) Тези думи са от специално значение за 46–те ученици от 118–ия клас на Библейското училище Гилеад на „Стражева кула“. Как те се подготвиха да посетят училището, което обучава бъдещи мисионери, за да се грижат за духовните потребности на хората в други страни? Майк и Стейси, ученици от 118–ия клас, обясниха: „Решението ни да водим по–прост начин на живот ни помогна да сведем до минимум нещата, които отклоняват вниманието ни, и да се съсредоточаваме върху духовните неща. Решихме да не позволяваме на успеха в работата да измести духовните ни цели.“ Подобно на Майк и Стейси и другите ученици от класа охотно са се предоставили на разположение и днес служат като възвестители на Царството на четири различни континента.

В събота, 12 март 2005 г., 6843 присъстващи слушаха с голямо задоволство програмата на дипломирането. Председателстващ на програмата беше Тиодор Джаръс, член на Ръководното тяло на Свидетелите на Йехова. След като сърдечно приветства гостите, дошли от 28 страни, той насочи вниманието към стойността на библейското образование. Като цитира американския преподавател Уилям Лайън Фелпс, докладчикът каза: „За всеки човек, който има точно познание за Библията, може наистина да се каже, че е образован.“ Колкото и да е полезно светското образование, библейското образование го превъзхожда. То помага на хората да придобият познание за Бога, което води до вечен живот. (Йоан 17:3) Брат Джаръс похвали завършващите за готовността им да вземат по–пълно участие в световната програма за библейско образование, която се провежда в над 98 000 сбора на Свидетелите на Йехова по целия свят.

Навременно насърчение за завършващите

След уводните думи на председателстващия, Уилям Самюелсън говореше по темата „Как можеш да бъдеш като плодовито маслиново дърво в Божия дом?“, основана на Псалм 52:8. Той посочи, че в Библията маслиновото дърво се използва като символ на плодородие, красота и достойнство. (Йеремия 11:16) Като сравни учениците с маслинови дървета, докладчикът каза: „Когато вярно проповядвате за Царството на своите мисионерски назначения, Йехова ще гледа на вас като на красиви личности, притежаващи достойнство.“ Точно както маслиновото дърво трябва да има дълбоки корени, за да оцелее по време на суша, така  и учениците трябва да укрепват духовните си корени, за да издържат на безразличието, противопоставянето или на други изпитания, с които могат да се сблъскат на чуждестранното си назначение. (Матей 13:21; Колосяни 2:6, 7)

Джон Бар, един от тримата членове на Ръководното тяло, които участваха в програмата, говореше по темата „Вие сте солта на земята“. (Матей 5:13) Той наблегна на мисълта, че точно както буквалната сол предпазва храната от разваляне, така и когато мисионерите проповядват за Божието Царство, това ще спаси живота на онези, които слушат, като ги предпази от морален и духовен упадък. След това с бащинска загриженост брат Бар насърчи завършващите да пазят „мира“ с другите. (Марко 9:50) Той ги посъветва: „Развивайте плодовете на духа и се уверявайте, че поведението ви и речта ви са винаги добронамерени и внимателни.“

„Плавайте в дълбоки води“ беше темата, представена от Уолас Ливърънс, един от преподавателите в Гилеад. Точно както един кораб, който плава в дълбоки води, може да се движи в правилната посока, така и разбирането на „дълбоките неща на Бога“, истините относно целта на Бога и как тя ще бъде осъществена, може да ни помогне да напредваме духовно. (1 Коринтяни 2:10, НС) Ако просто останем в плитките духовни води, като се задоволяваме само с „най–елементарните начала на Божиите словеса“, това ще попречи на напредъка ни и ще увеличи вероятността ‘да отпаднем от вярата’. (Евреи 5:12, 13; 1 Тимотей 1:19) В заключение брат Ливърънс каза: „Нека ‘богатството на премъдростта и знанието на Бога’ да ви подкрепят, за да издържате на мисионерските си назначения.“ (Римляни 11:33)

Марк Нумар, друг преподавател от Гилеад, говореше по темата „Ще живеете ли според наследството си?“. В продължение на 60 години Библейското училище Гилеад на „Стражева кула“ си е спечелило доверие и добро име благодарение на огромното свидетелство, давано от мисионерите, завършили училището. (Битие 31:48) Наследството на Гилеад е предадено на учениците от 118–ия клас. Брат Нумар насърчи учениците да подражават на древните текойци от дните на Неемия и смирено да сътрудничат с местния сбор и другите мисионери. Те бяха посъветвани да избягват нагласата на гордите „големци“, за които говорел Йеремия, и да работят охотно и тихо, като не се стремят да изпъкват. (Неемия 3:5)

Поучителни случки и интервюта

Следващата част от програмата беше озаглавена „Божието учение растеше“. (Деяния 6:7) Под ръководството на преподавателя от Гилеад Лорънс Боуен учениците пресъздадоха някои случки, на които се радваха в проповедната служба, докато траеше обучението им. Случките показаха, че учениците пламенно възвестяваха Божието Слово и че Йехова богато благослови усилията им.

Ричард Аш интервюира членове на бетеловото семейство, които оказаха голяма подкрепа на училището. От техните изказвания стана ясно как бетеловото семейство помага на учениците в Гилеад, за да могат да извлекат максимална полза от обучението си. След това Джефри Джаксън интервюира няколко отдавна завършили ученици на Гилеад. Те наблегнаха на многобройните възможности, които се откриват пред мисионерите в тяхната служба, да отдават възхвала и чест на Йехова. Един от тях каза: „Хората наблюдават всяко твое действие като мисионер. Те слушат, гледат и запомнят.“ Затова учениците бяха насърчени да се стараят да дават добър пример по всяко време. Несъмнено този мъдър съвет ще им бъде много полезен занапред.

Стивън Лет, член на Ръководното тяло, изнесе заключителния доклад, озаглавен „Бъдете носители на ‘жива вода’“. (Йоан 7:38) Той обърна внимание на това, че през последните пет месеца учениците са извлекли несравнима полза, като са черпили от водата на Божието Слово на истината.  Но какво ще правят новите мисионери с познанието, което са поели? Брат Лет подтикна завършващите да споделят с другите неегоистично тази духовна вода, за да бъдат „извор на вода, която извира за вечен живот“. (Йоан 4:14) Докладчикът добави: „Никога не забравяйте да отдавате на Йехова, ‘изворът на живите води’, почитта и славата, които заслужава. Бъдете търпеливи, когато учите онези, които са излезли от пресъхналата фалшива религия Вавилон Велики.“ (Йеремия 2:13) В заключение брат Лет насърчи завършващите да подражават ентусиазирано на духа и на невястата, като не престават да казват: „Дойди. И който е жаден, нека дойде. Който иска, нека вземе даром водата на живота.“ (Откровение 22:17)

Брат Джаръс завърши програмата, като предаде поздрави от различни страни. След това един от завършващите прочете благодарствено писмо от името на класа.

Можеш ли да се предоставиш на разположение да служиш там, където нуждата от вестители е по–голяма? Ако е така, тогава си поставяй духовни цели, както завършилите ученици. Изпитай радостта и удовлетворението от това да предоставиш себе си с радостна и охотна нагласа да служиш на Бога като мисионер в чужда страна или като проповедник близо до своя дом.

[Блок на страница 13]

ДАННИ ЗА КЛАСА

Брой на представените страни: 8

Брой на страните– местоназначения: 19

Брой на учениците: 46

Средна възраст: 33

Среден брой години в истината: 16,5

Среден брой години в целодневна служба: 12,9

[Снимка на страница 15]

118–и завършващ клас на Библейското училище Гилеад на „Стражева кула“

В долния списък редовете са номерирани отпред назад и имената са дадени отляво надясно за всеки ред.

(1) Брокмайер, А.; Молони, С.; Саймъндс, Н.; Лопес, И.; Хауард, К. (2) Ясчембски, Т.; Браун, Д.; Ернандес, Х.; Малагон, И.; Джоунс, А.; Конъл, Л. (3) Хауард, Дж.; Ларо, Е.; Шамс, Б.; Хейс, С.; Браун, О. (4) Бъръл, Дж.; Хамер, М.; Майер, А.; Ким, К.; Стенли, Р.; Рейни, Р. (5) Ясчембски, П.; Зилавец, К.; Ферис, Ш.; Торес, Б.; Торес, Ф. (6) Конъл, Дж.; Ернандес, Р.; Молони, М.; Малагон, Х.; Шамс, Р.; Хейс, Дж. (7) Ферис, А.; Хамер, Дж.; Стенли, Г.; Ким, Ч. ; Саймъндс, С.; Лопес, Д.; Бъръл, Д. (8) Брокмайер, Д.; Майер, Ю.; Рейни, Ш.; Зилавец, С.; Джоунс, Р.; Ларо, Дж.