বাইবেল যা শিক্ষা দেয়, তা পালন করতে অন্যদের সাহায্য করুন

“যাহা উত্তম ভূমিতে পড়িল, তাহা এমন লোক, যাহারা সৎ ও উত্তম হৃদয়ে বাক্য শুনিয়া ধরিয়া রাখে, এবং ধৈর্য্য সহকারে ফল উৎপন্ন করে।”—লূক ৮:১৫.

১, ২. (ক) বাইবেল প্রকৃতপক্ষে কী শিক্ষা দেয়? বইটি কোন উদ্দেশ্যে তৈরি করা হয়েছে? (খ) সাম্প্রতিক বছরগুলোতে কীভাবে যিহোবা তাঁর লোকেদের শিষ্য তৈরি করার প্রচেষ্টায় আশীর্বাদ করেছেন?

 “এক কথায়, বইটি চমৎকার। আমার ছাত্ররা বইটি দারুণ পছন্দ করে। আমিও অনেক পছন্দ করি। এই বইটি দিয়ে একেবারে দরজায় দাঁড়িয়েই লোকেদের সঙ্গে বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করা সম্ভব।” যিহোবার সাক্ষিদের একজন পূর্ণসময়ের অগ্রগামী পরিচারক বাইবেল প্রকৃতপক্ষে কী শিক্ষা দেয়? বইটি সম্বন্ধে এভাবেই বলেছিলেন। * সেই একই প্রকাশনার বিষয়ে উল্লেখ করে একজন বয়স্ক রাজ্য ঘোষণাকারী বলেছিলেন: “৫০ বছর ধরে পরিচর্যায় সক্রিয় থেকে অনেক লোককে যিহোবাকে জানানোর ক্ষেত্রে সাহায্য করার বিশেষ সুযোগ আমার হয়েছে। কিন্তু, আমাকে বলতেই হবে যে, এই প্রকাশনাটি উল্লেখযোগ্য। উদ্দীপনামূলক দৃষ্টান্ত এবং চিত্রগুলো অত্যন্ত মনোরম।” বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি সম্বন্ধে আপনিও কি এইরকম বোধ করেন? এই বাইবেল অধ্যয়ন সহায়কটি যিশুর এই আদেশ পরিপূর্ণ করতে আপনাকে সাহায্য করার জন্য তৈরি করা হয়েছে: “অতএব তোমরা গিয়া সমুদয় জাতিকে শিষ্য কর; . . . আমি তোমাদিগকে যাহা যাহা আজ্ঞা করিয়াছি সে সমস্ত পালন করিতে তাহাদিগকে শিক্ষা দেও।”—মথি ২৮:১৯, ২০.

^২ কোনো সন্দেহ নেই যে, যিহোবা যখন তাঁর প্রায় ৬৬ লক্ষ সাক্ষিকে শিষ্য তৈরি করার বিষয়ে যিশুর নির্দেশনা স্বেচ্ছায় পালন করতে দেখেন, তখন তাঁর হৃদয় আনন্দিত হয়। (হিতোপদেশ ২৭:১১) স্পষ্টতই, যিহোবা তাদের প্রচেষ্টায় আশীর্বাদ করছেন। উদাহরণস্বরূপ, ২০০৫ সালে দ্বীপ ও দেশ মিলিয়ে ২৩৫টা জায়গায় সুসমাচার প্রচারিত হয়েছিল এবং গড়ে ৬০,৬১,৫০০টারও বেশি বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করা হয়েছিল। এর ফলে, অনেক লোক ‘ঈশ্বরের বার্ত্তারূপ বাক্য প্রাপ্ত হইয়া মনুষ্যদের বাক্য নয়, কিন্তু ঈশ্বরের বাক্য বলিয়া তাহা গ্রহণ করিয়াছে আর তাহা ঈশ্বরের বাক্যই বটে।’ (১ থিষলনীকীয় ২:১৩) বিগত দুই বছর ধরে, ৫ লক্ষেরও বেশি নতুন শিষ্য যিহোবার মান অনুযায়ী জীবনযাপন করেছে এবং ঈশ্বরের কাছে নিজেদেরকে উৎসর্গ করেছে।

৩. এই প্রবন্ধে বাইবেল শিক্ষা দেয় বইয়ের ব্যবহার সম্বন্ধে কোন প্রশ্নগুলো পরীক্ষা করা হবে?

^৩ সম্প্রতি, আপনি কি কারো সঙ্গে বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করার আনন্দ উপভোগ করেছেন? বিশ্বব্যাপী এখনও এমন ‘সৎ ও উত্তম হৃদয়ের’ ব্যক্তি বিশেষরা রয়েছে, যারা ঈশ্বরের বাক্য শুনে ‘ধরিয়া রাখিবে এবং ধৈর্য্য সহকারে ফল উৎপন্ন করিবে।’ (লূক ৮:১১-১৫) আসুন আমরা বিবেচনা করি যে, কীভাবে আপনি শিষ্য তৈরির কাজে বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি ব্যবহার করতে পারেন। আমাদের আলোচনায় তিনটে প্রশ্ন পরীক্ষা করা হবে: (১) কীভাবে আপনি একটা বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করতে পারেন? (২) কোন শিক্ষাপদ্ধতিগুলো সবচেয়ে বেশি কার্যকারী? (৩) কীভাবে আপনি একজন ব্যক্তিকে কেবল একজন ছাত্র হতেই নয় কিন্তু সেইসঙ্গে  ঈশ্বরের লিখিত বাক্য বাইবেলের একজন শিক্ষক হতেও সাহায্য করতে পারেন?

যেভাবে আপনি একটা বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করতে পারেন

৪. কেন কেউ কেউ বাইবেল অধ্যয়ন করতে ইতস্তত করতে পারে এবং কীভাবে আপনি তাদের অনিচ্ছাকে কাটিয়ে ওঠার জন্য সাহায্য করতে পারেন?

^৪ আপনাকে যদি এক লাফে একটা প্রশস্ত জলস্রোত পার হতে বলা হতো, তা হলে আপনি হয়তো সেই প্রস্তাব উপেক্ষা করতেন। কিন্তু, এর মধ্যে দিয়ে যাওয়ার জন্য যদি নির্দিষ্ট দূরত্বে পাথর রাখা হতো, তা হলে আপনি হয়তো তা পার হওয়ার চেষ্টা করতেন। একইভাবে, একজন ব্যস্ত ব্যক্তি হয়তো বাইবেল অধ্যয়ন করতে ইতস্তত করতে পারেন। গৃহকর্তা হয়তো মনে করতে পারেন যে, বাইবেল অধ্যয়ন করার জন্য অনেক বেশি সময় ও প্রচেষ্টার প্রয়োজন। কীভাবে আপনি তার অনিচ্ছাকে কাটিয়ে ওঠার জন্য সাহায্য করতে পারেন? সংক্ষিপ্ত ও তথ্যমূলক ধারাবাহিক আলোচনা পরিচালনা করার মাধ্যমে আপনি সেই ব্যক্তিকে ঈশ্বরের বাক্যের নিয়মিত অধ্যয়নের দিকে পরিচালিত করার জন্য বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি ব্যবহার করতে পারেন। আপনি যদি ভালভাবে প্রস্তুতি নেন, তা হলে সেই ব্যক্তির সঙ্গে করা প্রতিটা পুনর্সাক্ষাৎই যিহোবার সঙ্গে তার বন্ধুত্বের দিকে অগ্রসর হওয়ার ক্ষেত্রে একেকটা পাথরের মতো হবে।

৫. কেন আপনাকে বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি পড়তে হবে?

^৫ কিন্তু, বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি থেকে কাউকে উপকার লাভ করতে সাহায্য করার আগে, আপনাকে এটির সঙ্গে ভালভাবে পরিচিত হতে হবে। আপনি কি বইটি প্রথম থেকে শেষ পর্যন্ত পড়েছেন? এক দম্পতি ছুটি কাটানোর সময় তাদের সঙ্গে করে প্রকাশনাটি নিয়ে যায় এবং সমুদ্রসৈকতে বিশ্রাম করার সময় বইটি পড়তে শুরু করে। পর্যটকদের কাছে জিনিসপত্র বিক্রি করেন এমন একজন স্থানীয় মহিলা যখন তাদের কাছে আসেন, তখন তিনি বইটির শিরোনাম বাইবেল প্রকৃতপক্ষে কী শিক্ষা দেয়? সেটার প্রতি মনোযোগ দেন। তিনি সেই দম্পতিকে বলেন যে, মাত্র কয়েক ঘন্টা আগে তিনি এই প্রশ্নটা সম্বন্ধেই প্রার্থনা করেছিলেন এবং ঈশ্বরের কাছে উত্তর যাচ্ঞা করেছিলেন। ওই দম্পতি আনন্দের সঙ্গে সেই মহিলাকে বইটির একটি কপি দেন। আপনি কি এই প্রকাশনা সম্ভবত দ্বিতীয় বারের মতো পড়ার জন্য “সুযোগ কিনিয়া” নিয়েছেন, হতে পারে কারো সঙ্গে সাক্ষাৎ করার জন্য অপেক্ষা করার সময় অথবা কাজ বা স্কুলের বিরতির সময়? (ইফিষীয় ৫:১৫, ১৬) যদি নিয়ে থাকেন, তা হলে আপনি এই বাইবেল অধ্যয়ন সহায়কটির সঙ্গে আরও পরিচিত হয়ে উঠবেন এবং হয়তো এর বিষয়বস্তু নিয়ে অন্যদের সঙ্গে কথা বলার সুযোগও তৈরি হতে পারে।

৬, ৭. বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করার জন্য কীভাবে আপনি বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি ব্যবহার করতে পারেন?

^৬ জনসাধারণ্যের পরিচর্যায় বইটি অর্পণ করার সময় ৪, ৫ ও ৬ পৃষ্ঠায় দেওয়া চিত্র, শাস্ত্রপদ এবং প্রশ্নগুলোর কার্যকারী ব্যবহার করুন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি হয়তো এই প্রশ্ন জিজ্ঞেস করার মাধ্যমে আলোচনা শুরু করতে পারেন, “মানবজাতি আজকে যেসমস্ত সমস্যার মুখোমুখি হচ্ছে, সেগুলোর পরিপ্রেক্ষিতে কোনটাকে আপনি নির্দেশনার নির্ভরযোগ্য উৎস বলে মনে করেন?” ব্যক্তির উত্তর মনোযোগ দিয়ে শোনার পর, ২ তীমথিয় ৩:১৬, ১৭ পদ পড়ুন এবং ব্যাখ্যা করুন যে, বাইবেল মানবজাতির সমস্যাগুলোর প্রকৃত সমাধান দেয়। এরপর ৪ ও ৫ পৃষ্ঠার প্রতি গৃহকর্তার মনোযোগ আকর্ষণ করান এবং জিজ্ঞেস করুন: “এই পৃষ্ঠাগুলোতে যে-অবস্থাগুলো তুলে ধরা হয়েছে, তার মধ্যে কোনটা আপনাকে সবচেয়ে বেশি কষ্ট দেয়?” গৃহকর্তা যখন একটা বিষয় দেখান, তখন আপনার বাইবেল থেকে এর সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত পদ পড়ার  সময় তাকে বইটি ধরতে বলুন। এরপর ৬ পৃষ্ঠাটা পড়ুন এবং গৃহকর্তাকে জিজ্ঞেস করুন যে, “এই পৃষ্ঠার শেষে উল্লেখিত ছয়টা প্রশ্নের মধ্যে আপনি কোনটার উত্তর পেতে চান?” সেই ব্যক্তি যখন একটা প্রশ্ন বেছে নেন, তখন তাকে সেই অধ্যায়টা দেখান, যেখানে এর উত্তর রয়েছে, বইটি তার কাছে রেখে আসুন এবং এরপর আবারও ফিরে যাওয়ার ও সেই প্রশ্ন নিয়ে আলোচনার জন্য নির্দিষ্ট ব্যবস্থা করে আসুন।

^৭ সবেমাত্র বলা উপস্থাপনাটা শেষ করার জন্য প্রায় পাঁচ মিনিট সময় লাগবে। কিন্তু, এই কয়েক মিনিটের মধ্যে আপনি জানতে পারবেন যে, কোন বিষয়টা গৃহকর্তাকে ভাবিয়ে তোলে, দুটো শাস্ত্রপদ পড়তে ও এর প্রয়োগ দেখাতে পারবেন এবং পুনর্সাক্ষাতের জন্য ভিত্তি স্থাপন করতে পারবেন। গৃহকর্তার সঙ্গে আপনার সংক্ষিপ্ত কথাবার্তা হয়তো তার জন্য এমন উৎসাহজনক ও সান্ত্বনাদায়ক অভিজ্ঞতা হতে পারে, যা দীর্ঘদিন ধরে তিনি উপভোগ করেননি। এর ফলে, এমনকি একজন ব্যস্ত ব্যক্তিও হয়তো আপনার সঙ্গে আরও কয়েক মিনিট সময় কাটানোর জন্য অপেক্ষা করে থাকবেন, যখন আপনি ‘জীবনে যাইবার দ্বারে’ যাওয়ার জন্য তাকে পরবর্তী পদক্ষেপ নিতে সাহায্য করবেন। (মথি ৭:১৪) পরবর্তী সময়ে, গৃহকর্তার আগ্রহ যখন বৃদ্ধি পাবে, তখন অধ্যয়নের সময় বাড়ানো উচিত। আর এটা নির্দিষ্টভাবে আরও বেশি সময় নিয়ে একসঙ্গে বসে অধ্যয়ন করার প্রস্তাব দেওয়ার মাধ্যমে করা যেতে পারে।

যে-শিক্ষাপদ্ধতিগুলো সবচেয়ে কার্যকারী

৮, ৯. (ক) আপনার বাইবেল ছাত্র হয়তো মুখোমুখি হতে পারেন এমন বাধা ও পরীক্ষাগুলোর মোকাবিলা করার জন্য আপনি কীভাবে তাকে প্রস্তুত করতে পারেন? (খ) দৃঢ় বিশ্বাস গড়ে তোলার জন্য কোথায় অগ্নিপ্রতিরোধক দ্রব্যাদি পাওয়া যেতে পারে?

^৮ একবার যখন সেই ব্যক্তি বাইবেল যা শিক্ষা দেয়, তা পালন করতে শুরু করেন, তখন তিনি হয়তো এমন বাধাগুলোর মুখোমুখি হতে পারেন, যেগুলো তার উন্নতিতে বাধা দিতে পারে। প্রেরিত পৌল বলেছিলেন: “যত লোক ভক্তিভাবে খ্রীষ্ট যীশুতে জীবন ধারণ করিতে ইচ্ছা করে, সেই সকলের প্রতি তাড়না ঘটিবে।” (২ তীমথিয় ৩:১২) পৌল এই পরীক্ষাগুলোকে আগুনের সঙ্গে তুলনা করেছিলেন, যা নিম্নমানের নির্মাণসামগ্রীকে নষ্ট করে দেয় কিন্তু সোনা, রুপো ও মূল্যবান পাথরের মতো সামগ্রীগুলোর ক্ষতি করতে পারে না। (১ করিন্থীয় ৩:১০-১৩; ১ পিতর ১:৬, ৭) আপনার বাইবেল ছাত্র যে-পরীক্ষাগুলোর মুখোমুখি হতে পারে, সেগুলোর মধ্যে টিকে থাকার জন্য যে-গুণাবলির প্রয়োজন, সেগুলো বৃদ্ধি করার জন্য তাকে অগ্নিপ্রতিরোধক দ্রব্যাদি দিয়ে গড়ে তোলার মাধ্যমে সাহায্য করতে হবে।

^৯ গীতরচক ‘সদাপ্রভুর বাক্যকে মৃত্তিকার মুচিতে খাঁটী করা রৌপ্যের’ সঙ্গে তুলনা করেছেন, যা “সাত বার পরিষ্কৃত রৌপ্যের তুল্য।” (গীতসংহিতা ১২:৬) বস্তুতপক্ষে, বাইবেলে সেইসমস্ত মূল্যবান দ্রব্যাদি রয়েছে, যেগুলো দৃঢ় বিশ্বাস গড়ে তোলার জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। (গীতসংহিতা ১৯:৭-১১; হিতোপদেশ ২:১-৬) আর বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি আপনাকে দেখায় যে, শাস্ত্র ব্যবহার করার ক্ষেত্রে কীভাবে কার্যকারী হওয়া যায়।

১০. কীভাবে আপনি ছাত্রের মনোযোগ বাইবেলের ওপর কেন্দ্রীভূত করতে পারেন?

^১০ অধ্যয়নের সময় আলোচ্য প্রতিটা অধ্যায়ের মধ্যে দেওয়া শাস্ত্রপদগুলোর প্রতি ছাত্রের মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করান। বাইবেলের মূল পদগুলো বোঝার এবং ব্যক্তিগতভাবে সেগুলো কাজে লাগাতে সাহায্য করার জন্য বিভিন্ন প্রশ্ন ব্যবহার করুন। কী করতে হবে তা না বলে দেওয়ার ক্ষেত্রে সতর্ক থাকুন। এর পরিবর্তে, যিশুর উদাহরণ অনুকরণ করুন। একজন ব্যবস্থাবেত্তা যখন তাঁকে প্রশ্ন করেছিলেন, তখন যিশু উত্তর দিয়েছিলেন: “ব্যবস্থায় কি লেখা আছে? কিরূপ পাঠ করিতেছ?” সেই ব্যক্তি শাস্ত্র থেকে উত্তর দিয়েছিলেন আর যিশু তাকে দেখতে সাহায্য করেছিলেন যে, কীভাবে নীতিটা তার নিজের ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা যেতে পারে। একটা দৃষ্টান্ত দেওয়ার মাধ্যমে, যিশু সেই ব্যক্তিকে এও দেখতে সাহায্য করেছিলেন যে, কীভাবে সেই শিক্ষা দ্বারা তার প্রভাবিত হওয়া উচিত। (লূক ১০:২৫-৩৭) বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটিতে অনেক সহজ দৃষ্টান্ত রয়েছে, যেগুলো আপনি একজন ছাত্রকে তার নিজের প্রতি শাস্ত্রীয় নীতিগুলো প্রয়োগের ক্ষেত্রে সাহায্য করার জন্য ব্যবহার করতে পারেন।

১১. প্রতিটা অধ্যয়ন পর্বে কতটা বিষয়বস্তু আপনার শেষ করা উচিত?

^১১ বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি ঈশ্বরের বাক্যকে ব্যাখ্যা করার জন্য সহজ ও সরল ভাষা ব্যবহার করে, ঠিক যেমন যিশু জটিল ধারণাগুলো সহজ ভাষায় প্রকাশ করতেন। (মথি ৭:২৮, ২৯) তাঁর উদাহরণ অনুসরণ করুন। সহজ, স্পষ্ট ও নির্ভুলভাবে তথ্য তুলে ধরুন। তাড়াহুড়ো করে বিষয়বস্তু শেষ করবেন না। এর পরিবর্তে, প্রতিটা অধ্যয়ন পর্বের সময় কয়টা অনুচ্ছেদ আলোচনা করবেন, তা ছাত্রের পরিস্থিতি ও ক্ষমতা অনুযায়ী নির্ধারণ করুন। যিশু তাঁর শিষ্যদের সীমাবদ্ধতা সম্বন্ধে জানতেন এবং তখন তাদের যতটা দরকার ছিল তার চেয়ে বেশি তথ্য দিয়ে তিনি তাদেরকে ভারগ্রস্ত করেননি।—যোহন ১৬:১২.

১২. কীভাবে পরিশিষ্ট ব্যবহার করা উচিত?

 ^১২ বাইবেল শিক্ষা দেয় বইয়ে একটা পরিশিষ্ট আছে, যার মধ্যে ১৪টা বিষয়বস্তু রয়েছে। ছাত্রের চাহিদার ওপর ভিত্তি করে, তার নির্দেশক হিসেবে আপনার এই বিষয়টা নির্ধারণ করা উচিত যে, কীভাবে বিষয়বস্তু সবচেয়ে কার্যকারী উপায়ে ব্যবহার করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, আগের বিভিন্ন বিশ্বাসের কারণে ছাত্র যদি কোনো বিষয় বুঝতে কঠিন বোধ করেন অথবা নির্দিষ্ট বিষয়বস্তুর ওপর তার প্রশ্ন থাকে, তা হলে পরিশিষ্টের উপযুক্ত বিভাগে তার মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা এবং তাকে বিষয়বস্তু নিজে পরীক্ষা করতে দেওয়া উপযুক্ত। অন্যদিকে, ছাত্রের প্রয়োজনগুলো হয়তো দেখাতে পারে যে, আপনি তার সঙ্গে সেই বিষয়বস্তু নিয়ে আলোচনা করেন। পরিশিষ্টের মধ্যে অপরিহার্য শাস্ত্রীয় বিষয়বস্তু রয়েছে যেমন, “মানুষের মধ্যে কি প্রকৃতপক্ষে কোনো অদৃশ্য বা অমর অংশ রয়েছে?” এবং “‘মহতী বাবিলকে’ শনাক্ত করা।” আপনি হয়তো আপনার ছাত্রের সঙ্গে এই বিষয়গুলো নিয়ে আলোচনা করতে চাইতে পারেন। যেহেতু পরিশিষ্টের মধ্যে আলোচ্য বিষয়বস্তুর জন্য কোনো প্রশ্ন দেওয়া হয়নি, তাই অর্থপূর্ণ বিভিন্ন প্রশ্ন তৈরি করার জন্য আপনাকে তথ্যের সঙ্গে পরিচিত হতে হবে।

১৩. বিশ্বাসকে শক্তিশালী করার জন্য প্রার্থনা কোন ভূমিকা পালন করে?

^১৩ “যদি সদাপ্রভু গৃহ নির্ম্মাণ না করেন, তবে নির্ম্মাতারা বৃথাই পরিশ্রম করে,” গীতসংহিতা ১২৭:১ পদ বলে। তাই, একটা বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করার জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার সময়, যিহোবার সাহায্যের জন্য প্রার্থনা করুন। প্রতিটা অধ্যয়নের আগে ও পরে আপনি যে-প্রার্থনা করেন, তাতে যিহোবার সঙ্গে আপনার উষ্ণ সম্পর্ককে প্রতিফলিত হতে দিন। তাঁর বাক্য বোঝার এবং এর পরামর্শ কাজে লাগানোর জন্য প্রজ্ঞা চেয়ে যিহোবার কাছে প্রার্থনা করার জন্য আপনার ছাত্রকে উৎসাহিত করুন। (যাকোব ১:৫) তিনি যদি তা করেন, তা হলে ছাত্র বিভিন্ন পরীক্ষা সহ্য করার জন্য শক্তিশালী হবেন এবং ক্রমাগত বিশ্বাসে দৃঢ় হবেন।

বাইবেল ছাত্রদের শিক্ষক হয়ে উঠতে সাহায্য করুন

১৪. বাইবেল ছাত্রদের কোন উন্নতি করতে হবে?

^১৪ আমাদের বাইবেল ছাত্রদেরকে যদি যিশু তাঁর শিষ্যদের যে-আদেশগুলো দিয়েছিলেন “সে সমস্ত” পালন করতে হয়, তা হলে তাদেরকে ঈশ্বরের বাক্যের ছাত্র থেকে এটির শিক্ষক হয়ে ওঠার জন্য উন্নতি করতে হবে। (মথি ২৮:১৯, ২০; প্রেরিত ১:৬-৮) একজন ছাত্রকে সেই ধরনের আধ্যাত্মিক উন্নতি করতে সাহায্য করার জন্য আপনি কী করতে পারেন?

১৫. কেন আপনার বাইবেল ছাত্রকে খ্রিস্টীয় সভাগুলোতে যোগ দেওয়ার জন্য উৎসাহিত করা উচিত?

^১৫ একেবারে প্রথম অধ্যয়ন থেকেই ছাত্রকে আপনার সঙ্গে মণ্ডলীর সভাগুলোতে যোগ দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানান। তার কাছে ব্যাখ্যা করুন যে, সভাগুলোই হচ্ছে সেই জায়গা, যেখানে আপনি ঈশ্বরের বাক্যের শিক্ষক হিসেবে প্রশিক্ষণ লাভ করতে পারেন। বেশ কয়েক সপ্তাহ ধরে, প্রতিটা বাইবেল অধ্যয়নের শেষে বিভিন্ন সভা ও সম্মেলন থেকে আপনি যে-আধ্যাত্মিক নির্দেশনা লাভ করেন, সেই সম্বন্ধে বর্ণনা করার জন্য কয়েক মিনিট সময় নিন। এই উপলক্ষগুলোতে আপনি যে-উপকারগুলো লাভ করেন, সেই সম্বন্ধে উদ্যমের সঙ্গে কথা বলুন। (ইব্রীয় ১০:২৪, ২৫) একবার যখন ছাত্র সভাগুলোতে নিয়মিতভাবে যোগ দেওয়া শুরু করবেন, তখন তিনিও সম্ভবত ঈশ্বরের বাক্যের শিক্ষক হয়ে উঠবেন।

১৬, ১৭. কিছু লক্ষ্য কী, যেগুলো একজন বাইবেল ছাত্র স্থাপন ও অর্জন করতে পারেন?

^১৬ বাইবেল ছাত্রকে সেই লক্ষ্যগুলো স্থাপন করতে সাহায্য করুন, যেগুলো তিনি অর্জন করতে পারবেন। উদাহরণস্বরূপ, তিনি যা শিখছেন তা কোনো বন্ধু বা আত্মীয়কে বলার জন্য তাকে উৎসাহিত করুন। এ ছাড়া, তাকে সম্পূর্ণ বাইবেল পড়ার লক্ষ্যও স্থাপন করতে পরামর্শ দিন। আপনি যদি তাকে নিয়মিত বাইবেল পড়ার তালিকা তৈরি করতে ও তা বজায় রাখতে সাহায্য করেন, তা হলে সেই অভ্যাস বাপ্তিস্মের পরেও তাকে দীর্ঘসময় ধরে উপকৃত করবে। অধিকন্তু, ছাত্রকে অন্ততপক্ষে এমন একটা বাইবেলের পদ মনে রাখার লক্ষ্য স্থাপন করতে পরামর্শ দিন না কেন, যা  বাইবেল শিক্ষা দেয় বইয়ের প্রতিটা অধ্যায়ের একটা মূল প্রশ্নের উত্তর দেয়? তা করার মাধ্যমে তিনি “এমন কার্য্যকারী” ব্যক্তি হয়ে উঠবেন, “যাহার লজ্জা করিবার প্রয়োজন নাই, যে সত্যের বাক্য যথার্থরূপে ব্যবহার করিতে জানে।”—২ তীমথিয় ২:১৫.

^১৭ ছাত্র যখন সেই ব্যক্তিদের উত্তর দেন, যারা তার বিশ্বাসের পক্ষে যুক্তি দেখাতে বলে, তখন তাকে শাস্ত্রপদগুলো মুখস্থ অথবা সেগুলোর সারমর্ম বলতে শিক্ষা দেওয়ার চেয়ে বরং সম্পর্কযুক্ত বাইবেলের পদগুলো ব্যাখ্যা করতে উৎসাহিত করুন। সংক্ষিপ্ত অনুশীলন পর্ব সাহায্য করতে পারে, যেখানে আপনি এমন কোনো আত্মীয় অথবা সহকর্মীর ভূমিকা পালন করতে পারেন, যিনি তাকে তার বিশ্বাস সম্বন্ধে ব্যাখ্যা করতে বলেন। ছাত্র উত্তর দেওয়ার সময় তাকে দেখান যে, কীভাবে “মৃদুতা ও ভয় সহকারে” উত্তর দেওয়া যায়।—১ পিতর ৩:১৫.

১৮. একজন বাইবেল ছাত্র যখন একজন অবাপ্তাইজিত প্রকাশক হওয়ার জন্য যোগ্য হন, তখন আরও কোন সাহায্য আপনি তাকে দিতে পারেন?

^১৮ একসময় ছাত্র হয়তো ক্ষেত্রের পরিচর্যায় রত হওয়ার জন্য যোগ্য হতে পারেন। এই বিষয়ে জোর দিন যে, এই কাজে যোগ দেওয়ার অনুমতি লাভ করা এক বিশেষ সুযোগ। (২ করিন্থীয় ৪:১, ৭) প্রাচীনরা যখন নির্ধারণ করে যে ছাত্র একজন অবাপ্তাইজিত প্রকাশক হওয়ার জন্য যোগ্য, তখন তাকে একটা সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা তৈরি করতে সাহায্য করুন এবং এরপর তার সঙ্গে ক্ষেত্রের পরিচর্যায় যান। জনসাধারণ্যের পরিচর্যার বিভিন্ন দিকে তার সঙ্গে নিয়মিতভাবে কাজ করে চলুন এবং তাকে শিক্ষা দিন যে, কীভাবে পুনর্সাক্ষাতের জন্য প্রস্তুতি নিতে হয় এবং কার্যকারীভাবে তা করা যায়। আপনার নিজের উত্তম উদাহরণ এক ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে।—লূক ৬:৪০.

‘আপনাকে ও যাহারা আপনার কথা শুনে, তাহাদিগকেও পরিত্রাণ করুন’

১৯, ২০. আমাদের কোন লক্ষ্য রয়েছে এবং কেন?

^১৯ কোনো সন্দেহ নেই যে, একজন ব্যক্তিকে “সত্যের তত্ত্বজ্ঞান” লাভ করতে সাহায্য করার জন্য অনেক কঠোর প্রচেষ্টা করতে হয়। (১ তীমথিয় ২:৪) কিন্তু, জীবনের খুব কম আনন্দকেই, বাইবেল যা শিক্ষা দেয় তা পালন করতে কাউকে সাহায্য করার মধ্যে যে-আনন্দ রয়েছে, সেটার সঙ্গে তুলনা করা যেতে পারে। (১ থিষলনীকীয় ২:১৯, ২০) বিশ্বব্যাপী এই শিক্ষাদানের কাজে “ঈশ্বরেরই সহকার্য্যকারী” হওয়ার কী এক বিশেষ সুযোগই না আমাদের রয়েছে!—১ করিন্থীয় ৩:৯.

^২০ যিশু খ্রিস্ট ও শক্তিশালী দূতদের মাধ্যমে যিহোবা শীঘ্রই তাদের কাছ থেকে নিকাশ নেবেন, “যাহারা ঈশ্বরকে জানে না ও যাহারা আমাদের প্রভু যীশুর সুসমাচারের আজ্ঞাবহ হয় না।” (২ থিষলনীকীয় ১:৬-৮) তাই জীবন ঝুঁকির মুখে রয়েছে। আপনি কি বাইবেল প্রকৃতপক্ষে কী শিক্ষা দেয়? বইটি দিয়ে অন্ততপক্ষে একটা বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করার লক্ষ্য স্থাপন করতে পারেন? আপনি যখন এই কাজে রত থাকেন, তখন ‘আপনাকে ও যাহারা আপনার কথা শুনে, তাহাদিগকেও পরিত্রাণ করিবার’ সুযোগ আপনার রয়েছে। (১ তীমথিয় ৪:১৬) বাইবেল যা শিক্ষা দেয়, তা পালন করতে অন্যদের সাহায্য করা আগের চেয়ে এখন আরও বেশি জরুরি।

[পাদটীকা]

আপনি কী শিখেছেন?

• বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি কোন উদ্দেশ্যে তৈরি করা হয়েছে?

• বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি ব্যবহার করে কীভাবে আপনি বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করতে পারেন?

• কোন শিক্ষাপদ্ধতিগুলো সবচেয়ে কার্যকারী?

• কীভাবে আপনি একজন ছাত্রকে ঈশ্বরের বাক্যের শিক্ষক হয়ে উঠতে সাহায্য করতে পারেন?

[অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]

[২৬ পৃষ্ঠার চিত্র]

আপনি কি এই বইটি কার্যকারীভাবে ব্যবহার করছেন?

[২৭ পৃষ্ঠার চিত্র]

এক সংক্ষিপ্ত আলোচনা বাইবেলের জ্ঞানের প্রতি একজন ব্যক্তির আকাঙ্ক্ষাকে জাগিয়ে তুলতে পারে

[২৯ পৃষ্ঠার চিত্র]

বাইবেলের প্রতি ছাত্রের মনোযোগ আকর্ষণ করানোর জন্য আপনি কী করতে পারেন?

[৩০ পৃষ্ঠার চিত্র]

বাইবেল ছাত্রকে উন্নতি করতে সাহায্য করুন