সর্বমহান মিশনারিকে অনুকরণ করুন

“যেমন আমিও খ্রীষ্টের অনুকারী, তোমরা তেমনি আমার অনুকারী হও।”—১ করি. ১০:৩৪.

১. কেন আমাদের যিশু খ্রিস্টকে অনুকরণ করা উচিত?

 প্রেরিত পৌল সর্বমহান মিশনারি যিশু খ্রিস্টকে অনুকরণ করেছিলেন। এ ছাড়া, পৌল তার সহখ্রিস্টানদেরও জোরালো পরামর্শ দিয়েছিলেন: “যেমন আমিও খ্রীষ্টের অনুকারী, তোমরা তেমনি আমার অনুকারী হও।” (১ করি. ১০:৩৪) নম্রভাবে তাঁর প্রেরিতদের পা ধুইয়ে দেওয়ার মাধ্যমে নম্রতা সম্বন্ধে তাদেরকে এক বাস্তব উদাহরণ দেখানোর পর, যিশু তাদেরকে বলেছিলেন: “আমি তোমাদিগকে দৃষ্টান্ত দেখাইলাম, যেন তোমাদের প্রতি আমি যেমন করিয়াছি, তোমরাও তদ্রূপ কর।” (যোহন ১৩:১২-১৫) বর্তমান দিনের খ্রিস্টান হিসেবে, কথায় ও কাজে এবং প্রদর্শিত গুণাবলির মাধ্যমে যিশু খ্রিস্টকে অনুকরণ করার এক বাধ্যবাধকতা আমাদের রয়েছে।—১ পিতর ২:২১.

২. আপনাকে যদি পরিচালক গোষ্ঠীর দ্বারা একজন মিশনারি হিসেবে নিযুক্ত না-ও করা হয়ে থাকে, তবুও আপনি কোন মনোভাব রাখতে পারেন?

^২ আগের প্রবন্ধে আমরা শিখেছি যে, একজন মিশনারি হলেন সেই ব্যক্তি, যিনি সুসমাচার প্রচারক হিসেবে প্রেরিত হয়েছেন—যিনি অন্যদের কাছে সুসমাচার নিয়ে যান। এই বিষয়ে, পৌল কিছু আগ্রহজনক প্রশ্ন উত্থাপন করেন। (পড়ুন, রোমীয় ১০:১১-১৫.) লক্ষ করুন যে, প্রেরিত জিজ্ঞেস করেছিলেন: “প্রচারক না থাকিলে কেমন করিয়া শুনিবে?” এরপর যিশাইয়ের ভবিষ্যদ্বাণী থেকে তিনি এই কথাগুলো উদ্ধৃত করেন: “যাহারা মঙ্গলের সুসমাচার প্রচার করে, তাহাদের চরণ কেমন শোভা পায়।” (যিশা. ৫২:৭) এমনকি আপনাকে যদি বিদেশের কার্যভারে একজন মিশনারি হিসেবে সেবা করার জন্য নিযুক্ত করে পাঠান না-ও হয়ে থাকে, তবুও আপনি সুসমাচারের একজন উদ্যোগী ঘোষক হিসেবে যিশুকে অনুকরণ করে সুসমাচার প্রচারের মনোভাব রাখতে পারেন। গত বছর ৬৯,৫৭,৮৫২ রাজ্যের প্রকাশক দ্বীপ ও দেশ মিলিয়ে ২৩৬ জায়গায় ‘সুসমাচার-প্রচারকের কার্য্য করিয়াছিল।’—২ তীম. ৪:৫.

“আমরা সমস্তই পরিত্যাগ করিয়া আপনার পশ্চাদ্গামী হইয়াছি”

৩, ৪. যিশু স্বর্গে কী পরিত্যাগ করে এসেছিলেন আর তাঁর অনুসারী হওয়ার জন্য আমাদের কী করতে হবে?

^৩ যিশু পৃথিবীতে তাঁর নিযুক্ত ভূমিকা সম্পন্ন করার জন্য তাঁর স্বর্গীয় জীবন ও মহিমা পরিত্যাগ করে “আপনাকে শূন্য  করিলেন, দাসের রূপ ধারণ করিলেন।” (ফিলি. ২:৭) খ্রিস্টকে অনুকরণ করে আমরা যা-ই করি না কেন, সেগুলোকে যিশু পৃথিবীতে আসার সময় যা করেছিলেন তার সঙ্গে তুলনা করা যেতে পারে না। কিন্তু, আমরা তাঁর অনুসারী হিসেবে, শয়তানের জগতে যাকিছু ফেলে এসেছি, সেগুলোর আকাঙ্ক্ষা না করে আমরা স্থির থাকতে পারি।—১ যোহন ৫:১৯.

^৪ একবার প্রেরিত পিতর যিশুকে বলেছিলেন: “দেখুন, আমরা সমস্তই পরিত্যাগ করিয়া আপনার পশ্চাদ্গামী হইয়াছি।” (মথি ১৯:২৭) পিতর, আন্দ্রিয়, যাকোব ও যোহনকে যখন যিশুর পশ্চাদগামী হওয়ার বা তাঁকে অনুসরণ করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল, তখন তারা সঙ্গে সঙ্গে তাদের জাল পরিত্যাগ করেছিল। তারা মাছ ধরার ব্যাবসা পরিত্যাগ করেছিল এবং পরিচর্যাকে তাদের পেশা করে নিয়েছিল। লূকের সুসমাচারের বিবরণ অনুসারে, পিতর বলেছিলেন: “দেখুন, আমরা যাহা যাহা নিজের, সে সকল পরিত্যাগ করিয়া আপনার পশ্চাদ্গামী হইয়াছি।” (লূক ১৮:২৮) যিশুকে অনুসরণ করার জন্য আমাদের মধ্যে অধিকাংশেরই “যাহা যাহা নিজের,” সেগুলোর সমস্তই পরিত্যাগ করে আসতে হয়নি। কিন্তু, খ্রিস্টের অনুসারী ও যিহোবার পূর্ণহৃদয়ের দাস হওয়ার জন্য আমাদের ‘নিজেদেরকে অস্বীকার’ করতে হয়েছিল। (মথি ১৬:২৪) এই ধরনের এক পদক্ষেপ প্রচুর আশীর্বাদ নিয়ে এসেছে। (পড়ুন, মথি ১৯:২৯.) খ্রিস্টকে অনুকরণ করে সুসমাচার প্রচারের এক মনোভাব থাকা আমাদের হৃদয়কে আনন্দিত করে, বিশেষভাবে কাউকে যদি ঈশ্বর ও তাঁর প্রিয় পুত্রের নিকটবর্তী হওয়ার জন্য সাহায্য করার ক্ষেত্রে আমাদের এমনকি সামান্যও অংশ থাকে।

৫. একটা অভিজ্ঞতা বলুন, যা দেখায় যে একজন অভিবাসী বাইবেলের সত্য জানার পর কী করার সিদ্ধান্ত নিতে পারেন।

^৫ সুরিনামের কেন্দ্রে বসবাসরত ভাল্‌মির নামে ব্রাজিলের একজন ব্যক্তি একটা সোনার খনি চালাতেন। তিনি ছিলেন একজন মদ্যপায়ী ব্যক্তি, যার জীবনযাপন ছিল অনৈতিক। একবার তিনি যখন শহরে ছিলেন, তখন যিহোবার সাক্ষিরা তার সঙ্গে বাইবেল অধ্যয়ন করতে শুরু করেন। তিনি প্রতিদিন অধ্যয়ন করতেন, অনেক পরিবর্তন করেছিলেন এবং শীঘ্রই বাপ্তাইজিত হয়েছিলেন। তিনি যখন দেখেন যে, তার কাজের দরুন নতুন বিশ্বাসের সঙ্গে মিল রেখে জীবনযাপন করা কঠিন হয়ে উঠেছে, তখন তিনি তার লাভজনক ব্যাবসা বিক্রি করে দেন এবং তার পরিবারকে আধ্যাত্মিক ধন খুঁজে পেতে সাহায্য করার জন্য ব্রাজিলে ফিরে যান। বাইবেলের সত্য শেখার পর অনেক অভিবাসী স্বেচ্ছায় ধনী দেশগুলোতে চাকরি ছেড়ে দেয় এবং তাদের আত্মীয়স্বজন ও অন্যদের আধ্যাত্মিকভাবে সাহায্য করার জন্য নিজের দেশে ফিরে যায়। এই ধরনের রাজ্য প্রকাশকরা সত্যিকারের এক সুসমাচার প্রচারকের মনোভাব প্রদর্শন করে।

৬. যেখানে রাজ্য ঘোষকদের বেশি প্রয়োজন, সেখানে যেতে না পারলেও আমরা কী করতে পারি?

 ^৬ এক বিরাট সংখ্যক যিহোবার সাক্ষি এমন এলাকায় যেতে সমর্থ হয়েছে, যেখানে রাজ্য প্রচারকদের বেশি প্রয়োজন। কেউ কেউ এমনকি অন্য আরেকটা দেশে গিয়েও সেবা করছে। ব্যক্তিগতভাবে আমরা হয়তো অন্য জায়গায় গিয়ে সেবা করতে সমর্থ নই কিন্তু পরিচর্যায় সর্বদা আমাদের সর্বোত্তমটা করার মাধ্যমে আমরা যিশুকে অনুকরণ করতে পারি।

যিহোবা প্রয়োজনীয় প্রশিক্ষণ জোগান

৭. যারা রাজ্যের ঘোষক হিসেবে তাদের দক্ষতাকে বাড়াতে চায়, তাদের জন্য কোন কোন স্কুলের ব্যবস্থা রয়েছে?

^৭ যিশু যেমন তাঁর পিতার কাছ থেকে প্রশিক্ষণ লাভ করেছিলেন, তেমনই আমরাও সেই শিক্ষা থেকে উপকার লাভ করতে পারি, যা যিহোবা এখন জোগাচ্ছেন। যিশু নিজে বলেছিলেন: “ভাববাদিগণের গ্রন্থে লেখা আছে, ‘তাহারা সকলে ঈশ্বরের কাছে শিক্ষা পাইবে।’” (যোহন ৬:৪৫; যিশা. ৫৪:১৩) আজকে এমন সব স্কুল রয়েছে, যেগুলো বিশেষভাবে আমাদের রাজ্যের ঘোষণাকারী হিসেবে সজ্জিত করার জন্য পরিকল্পনা করা হয়েছে। নিঃসন্দেহে, আমরা সকলে আমাদের স্থানীয় মণ্ডলীর ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয় থেকে কোনো না কোনোভাবে উপকৃত হয়েছি। অগ্রগামীরা অগ্রগামী পরিচর্যা স্কুল-এ যোগ দেওয়ার বিশেষ সুযোগ পায়। এক বিরাট সংখ্যক অভিজ্ঞ অগ্রগামী দ্বিতীয়বারের মতো স্কুলে যোগ দেওয়ার আনন্দ লাভ করেছিল। প্রাচীন ও পরিচারক দাসেরা তাদের শিক্ষা দেওয়ার দক্ষতাকে বাড়ানোর এবং সহবিশ্বাসীদের তারা যে-উপায়ে সেবা করে থাকে, সেটাকে উন্নত করার জন্য রাজ্যের পরিচর্যা স্কুল-এ যোগ দিয়েছে। অনেক অবিবাহিত প্রাচীন ও পরিচারক দাস মিনিস্টিরিয়াল ট্রেনিং স্কুল থেকে প্রশিক্ষণ লাভ করেছে, যা তাদেরকে প্রচার কাজে অন্যদের সাহায্য করার জন্য সুসজ্জিত করে। আর বিদেশে মিশনারি কার্যভার লাভ করেছে এমন অনেক ভাই ও বোন ওয়াচটাওয়ার বাইবেল স্কুল অভ্‌ গিলিয়েড থেকে প্রশিক্ষণ লাভ করেছে।

৮. যিহোবা যে-প্রশিক্ষণ জোগান, সেটাকে কিছু ভাই কতটা মূল্য দেন?

^৮ এই স্কুলগুলোতে যোগ দেওয়ার জন্য অনেক যিহোবার সাক্ষি বিভিন্ন রদবদল করেছে। কানাডার মিনিস্টিরিয়াল ট্রেনিং স্কুল-এ যোগ দেওয়ার জন্য ইউগু নামে এক ভাই তার চাকরিতে ইস্তফা দিয়েছিলেন কারণ তার নিয়োগকর্তা তার ছুটির আবেদন অনুমোদন করেননি। “আমি এই কারণে দুঃখিত নই,” ইউগু বলেন। “বস্তুতপক্ষে, তারা যদি আমাকে অনুগ্রহ দেখিয়ে ছুটি দিত, তাহলে তারা হয়তো আমার কাছ থেকে আশা করত যেন আমি স্থায়ীভাবে কোম্পানিতে থাকি। কিন্তু, এখন আমি যিহোবার কাছ থেকে যে-কার্যভারই পাই না কেন, সেটার জন্য আমি প্রস্তুত আছি।” ঈশ্বরের দ্বারা জোগানো প্রশিক্ষণ থেকে উপকার লাভ করার জন্য অনেকে স্বেচ্ছায় সেই বিষয়গুলো ত্যাগ করেছে, যেগুলোকে তারা আগে উচ্চমূল্য দিত।—লূক ৫:২৮.

৯. একটা উদাহরণ দিন, যা শাস্ত্রীয় শিক্ষা ও আন্তরিক প্রচেষ্টার কার্যকারিতা তুলে ধরে।

^৯ শাস্ত্রীয় শিক্ষা ও আন্তরিক প্রচেষ্টা অনেক কার্যকারী। (২ তীম. ৩:১৬, ১৭) গুয়েতেমালার সুলোর ক্ষেত্রে কী ঘটেছিল, তা বিবেচনা করুন। তিনি কিছুটা মানসিক অক্ষমতা নিয়ে জন্মগ্রহণ করেন এবং তার একজন শিক্ষিকা তার মাকে বলেছিলেন যে, পড়াশোনা শেখার জন্য তার ছেলেকে জোর করা উচিত নয় কারণ সেটা তার ছেলেকে কেবল হতাশই করবে। কীভাবে পড়তে হয়, তা না জেনেই সুলো স্কুল ত্যাগ করেন। কিন্তু, একজন সাক্ষি নিজে পড়ুন ও লিখুন (ইংরেজি) ব্রোশার ব্যবহার করে সুলোকে পড়তে শেখান। অবশেষে, সুলো ঐশিক পরিচর্যা বিদ্যালয়-এ বক্তৃতা দেওয়ার মতো উন্নতি করেন। পরে সুলোর মা ঘরে ঘরে পরিচর্যার সময় তার শিক্ষিকার দেখা পান। সুলো পড়তে শিখেছে, এটা শোনার পর শিক্ষিকা সুলোকে পরের সপ্তাহে তার কাছে নিয়ে আসার জন্য তার মাকে বলেন। পরের সপ্তাহে, শিক্ষিকা সুলোকে জিজ্ঞেস করেন: “তুমি আমাকে কী শেখাতে চাও?” সুলো বাইবেল প্রকৃতপক্ষে কী শিক্ষা দেয়? বই থেকে একটা অনুচ্ছেদ পড়তে শুরু করেন। “আমি বিশ্বাস করতে পারছি না যে, তুমি এখন আমাকে শিক্ষা দিচ্ছ,” শিক্ষিকা বলেছিলেন। তিনি তার চোখের জল আটকে রাখতে না পেরে সুলোকে জড়িয়ে ধরেছিলেন।

যে-শিক্ষা হৃদয়কে নাড়া দেয়

১০. বাইবেলের সত্য শিক্ষা দিতে আমাদের ব্যবহারের জন্য কোন চমৎকার হাতিয়ার পাওয়া যাচ্ছে?

^১০ যিহোবার কাছ থেকে পাওয়া সরাসরি শিক্ষা এবং ঈশ্বরের লিখিত বাক্যে প্রাপ্ত নির্দেশনার ওপর ভিত্তি করে যিশু শিক্ষা দিতেন। (লূক ৪:১৬-২১; যোহন ৮:২৮) যিশুর পরামর্শ কাজে লাগিয়ে এবং শাস্ত্রের প্রতি অনুগত থেকে আমরা তাঁকে অনুকরণ করি। এভাবে, আমরা সকলে সামঞ্জস্য রেখে কথা বলি ও চিন্তা করি আর এটা আমাদের একতায় অবদান  রাখে। (১ করি. ১:১০) আমরা কতই না কৃতজ্ঞ যে, “বিশ্বস্ত ও বুদ্ধিমান্‌ দাস” আমাদের শিক্ষায় একতা বজায় রাখতে এবং সুসমাচার প্রচারক হিসেবে আমাদের কাজ সম্পন্ন করতে সাহায্য করার জন্য বাইবেলভিত্তিক প্রকাশনাদি জুগিয়ে থাকে। (মথি ২৪:৪৫; ২৮:১৯, ২০) এই প্রকাশনাদির মধ্যে একটা হল বাইবেল শিক্ষা দেয় বই, যা এখন ১৭৯টা ভাষায় পাওয়া যাচ্ছে।

১১. কীভাবে ইথিওপিয়ার একজন বোন বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি ব্যবহার করে বিরোধিতা কাটিয়ে উঠেছিলেন?

^১১ বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি ব্যবহার করে শাস্ত্র অধ্যয়ন করানো এমনকি বিরোধী ব্যক্তিদের হৃদয়ও পরিবর্তন করতে পারে। একবার ইথিওপিয়ার একজন অগ্রগামী বোন লুলা যখন বাইবেল অধ্যয়ন করাচ্ছিলেন, তখন ছাত্রীর একজন আত্মীয়া সহসা ছুটে এসেছিলেন এবং বলেছিলেন যে, তাদের এইরকম অধ্যয়নের প্রয়োজন নেই। বাইবেল শিক্ষা দেয় বইয়ের ১৫ অধ্যায়ে দেওয়া নকল টাকার দৃষ্টান্তটি ব্যবহার করে লুলা শান্তভাবে সেই আত্মীয়ার সঙ্গে যুক্তি করেছিলেন। সেই মহিলা শান্ত হয়েছিলেন এবং তাদেরকে আবার অধ্যয়ন করতে দিয়েছিলেন। বস্তুতপক্ষে, পরবর্তী অধ্যয়নের সময়ও তিনি সেখানে ছিলেন এবং তার নিজের অধ্যয়নের জন্য অনুরোধ করেছিলেন, এমনকি সেটার জন্য টাকাও দিতে চেয়েছিলেন! শীঘ্রই তিনি সপ্তাহে তিনবার অধ্যয়ন করতে শুরু করেছিলেন এবং চমৎকার আধ্যাত্মিক উন্নতি করেছিলেন।

১২. একটা উদাহরণ দিন, যা দেখায় যে অল্পবয়সিরা কীভাবে কার্যকারীভাবে বাইবেলের সত্য শিক্ষা দিতে পারে?

^১২ অল্পবয়স্ক ছেলেমেয়েরা বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি ব্যবহার করে অন্যদের সাহায্য করতে পারে। হাওয়াইয়ের ১১ বছর বয়সি কিয়ানু যখন স্কুলে এই বইটি পড়ছিল, তখন তার একজন সহপাঠী তাকে জিজ্ঞেস করে, “কেন তুমি বড়দিন উদ্‌যাপন করো না?” কিয়ানু পরিশিষ্টের “আমাদের কি ছুটির দিনগুলো উদ্‌যাপন করা উচিত?” বিষয়বস্তু থেকে সরাসরি উত্তর পড়ে শোনায়। এরপর সে বইয়ের সূচিপত্রটি খোলে এবং সেই ছেলেকে জিজ্ঞেস করে যে, কোন বিষয়টা তার কাছে সবচেয়ে বেশি আগ্রহজনক। ফলে একটা বাইবেল অধ্যয়ন শুরু হয়। গত পরিচর্যা বছরে যিহোবার সাক্ষিরা ৬৫,৬১,৪২৬টা বাইবেল অধ্যয়ন পরিচালনা করে, যাদের মধ্যে অনেকে বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটির উত্তম ব্যবহার করে। আপনি কি বাইবেল অধ্যয়নে এই হাতিয়ারটি ব্যবহার করছেন?

১৩. কীভাবে বাইবেল অধ্যয়ন করা লোকেদের ওপর জোরালো প্রভাব ফেলতে পারে?

^১৩ বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি ব্যবহার করে শাস্ত্র অধ্যয়ন করা সেই ব্যক্তিদের ওপর জোরালো প্রভাব ফেলতে পারে, যারা ঈশ্বরের ইচ্ছা পালন করতে চায়। নরওয়ের এক বিশেষ অগ্রগামী দম্পতি, জাম্বিয়া থেকে আগত এক পরিবারের সঙ্গে বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করে। জাম্বিয়ার সেই দম্পতির তিনটে মেয়ে ছিল এবং তারা আর কোনো সন্তান চাইছিল না। তাই, স্ত্রী যখন গর্ভবতী হন, তখন তারা গর্ভপাত করানোর সিদ্ধান্ত নেয়। একজন ডাক্তারের সঙ্গে কথা বলার কয়েক দিন আগে, তারা “জীবন সম্বন্ধে এক ঈশ্বরীয় দৃষ্টিভঙ্গি” নামক অধ্যায়টা অধ্যয়ন করে। সেই অধ্যায়ে দেওয়া অজাত শিশুর ছবি ওই দম্পতিকে এত গভীরভাবে নাড়া দেয় যে, তারা গর্ভপাত না করার সিদ্ধান্ত নেয়। তারা আধ্যাত্মিক উন্নতি করে চলে এবং তাদের অধ্যয়ন পরিচালকের নামে তাদের নবজাত ছেলের নাম রাখে।

১৪. উদাহরণের সাহায্য ব্যাখ্যা করুন যে, আমরা যা শিক্ষাদান করি, সেই অনুযায়ী জীবনযাপন করা কীভাবে উত্তম ফলাফল নিয়ে আসতে পারে।

 ^১৪ যিশুর শিক্ষাদানের এক গুরুত্বপূর্ণ দিক ছিল, তিনি যা শিক্ষা দিতেন, সেই অনুযায়ী জীবনযাপন করতেন। অনেক লোক যিহোবার সাক্ষিদের উত্তম আচরণ দেখে প্রভাবিত হয়, যারা এই ক্ষেত্রে যিশুকে অনুকরণ করে থাকে। নিউজিল্যান্ডের একজন ব্যবসায়ীর গাড়ি ভেঙে তার ব্রিফকেস চুরি করা হয়। তিনি যে-পুলিশের কাছে রিপোর্ট করেছিলেন, তিনি বলেছিলেন: “আপনার জিনিসগুলো একমাত্র তখনই ফিরে পাওয়ার আশা থাকত, যদি কোনো যিহোবার সাক্ষি তা খুঁজে পেত।” সংবাদপত্র বিলি করে এমন একজন সাক্ষি সেই ব্রিফকেস খুঁজে পান। এই সম্বন্ধে জানতে পেরে এর মালিক সেই বোনের বাড়িতে আসেন। তিনি এই বিষয়টা দেখতে পেয়ে খুবই স্বস্তিবোধ করেন যে, তার কাছে মূল্যবান ছিল এমন একটা নথি সেখানে রয়েছে। বোন তাকে বলেছিলেন: “জিনিসগুলো ফিরিয়ে দেওয়াই একমাত্র উপযুক্ত যেহেতু আমি একজন যিহোবার সাক্ষি।” সেই সকালে পুলিশ তাকে যা বলেছিল, তা মনে করে সেই ব্যবসায়ী অনেক অবাক হয়ে গিয়েছিলেন। স্পষ্টতই, সত্য খ্রিস্টানরা বাইবেলে প্রাপ্ত শিক্ষা অনুযায়ী ও যিশুকে অনুকরণ করে জীবনযাপন করে।—ইব্রীয় ১৩:১৮.

লোকেদের প্রতি যিশুর মনোভাব অনুকরণ করুন

১৫, ১৬. কীভাবে আমরা লোকেদেরকে আমাদের প্রচারিত বার্তার প্রতি আকৃষ্ট করতে পারি?

^১৫ লোকেদের প্রতি যিশুর মনোভাব তাদেরকে তাঁর বার্তার প্রতি আকৃষ্ট করেছিল। উদাহরণস্বরূপ, তাঁর প্রেম ও নম্রতা সামান্য লোকেদেরকে তাঁর প্রতি আকৃষ্ট করেছিল। তিনি সেই ব্যক্তিদের প্রতি সমবেদনা দেখিয়েছিলেন, যারা তাঁর কাছে এসেছিল এবং তাদেরকে তিনি সদয় কথাবার্তা বলে সান্ত্বনা দিয়েছিলেন ও অনেককে শারীরিকভাবে সুস্থ করেছিলেন। (পড়ুন, মার্ক ২:১-৫.) আমরা অলৌকিক কাজ করতে পারি না কিন্তু আমরা প্রেম, নম্রতা ও সমবেদনা দেখাতে পারি, যে-গুণাবলি লোকেদেরকে সত্যের প্রতি আকৃষ্ট হতে সাহায্য করে।

^১৬ সমবেদনা এক ভূমিকা পালন করে, যখন টারিয়ুয়া নামে একজন বিশেষ অগ্রগামী, বিরি নামে এক বয়স্ক ব্যক্তির সঙ্গে সাক্ষাৎ করেন, যিনি দক্ষিণ প্রশান্ত মহাসাগরের এক বিছিন্ন দ্বীপ কিরিবাটিতে বাস করেন। যদিও সেই ব্যক্তি দেখান যে তিনি শুনতে ইচ্ছুক নন কিন্তু টারিয়ুয়া লক্ষ করেন যে, তিনি কিছুটা পক্ষাঘাতগ্রস্ত আর তাই টারিয়ুয়া তার জন্য সমবেদনা বোধ করেন। “আপনি কি কখনো শুনেছেন যে, অসুস্থ ও বয়স্ক ব্যক্তিদের জন্য ঈশ্বরের প্রতিজ্ঞা কী?” তিনি জিজ্ঞেস করেন। এরপর তিনি যিশাইয়ের ভবিষ্যদ্বাণী থেকে কিছু অংশ পড়েন। (পড়ুন, যিশাইয় ৩৫:৫, ৬.) কৌতূহলী হয়ে সেই ব্যক্তি বলেন: “আমি অনেক বছর ধরে বাইবেল পড়ছি এবং অনেক বছর ধরে আমার ধর্মের একজন মিশনারি আমার সঙ্গে সাক্ষাৎ করে যাচ্ছেন কিন্তু আমি কখনো এটা বাইবেল থেকে দেখিনি।” বিরির সঙ্গে বাইবেল অধ্যয়ন শুরু হয় আর তিনি উত্তম আধ্যাত্মিক উন্নতি করেন। হ্যাঁ, তিনি চরম খঞ্জ ছিলেন কিন্তু এখন বাপ্তাইজিত দাস, বিচ্ছিন্ন একটা দলের যত্ন নেওয়ায় নেতৃত্ব দেন এবং সারা দ্বীপজুড়ে হেঁটে হেঁটে সুসমাচার প্রচার করতে পারেন।

খ্রিস্টকে অনুকরণ করে চলুন

১৭, ১৮. (ক) কীভাবে আপনি এক সফল সুসমাচার প্রচারক হতে পারেন? (খ) যারা তাদের পরিচর্যাকে গুরুত্বের সঙ্গে নেয়, তাদের জন্য কী সঞ্চিত রয়েছে?

^১৭ পরিচর্যায় আনন্দদায়ক অভিজ্ঞতাগুলো যেমন বার বার দেখায় যে, আমরা সফল সুসমাচার প্রচারক হতে পারি, যদি আমরা যিশুর দ্বারা প্রকাশিত গুণাবলি গড়ে তুলি ও প্রদর্শন করি। তাহলে, এটা কতই না উপযুক্ত যে, উদ্যোগী সুসমাচার প্রচারক হিসেবে আমরা খ্রিস্টকে অনুকরণ করি!

^১৮ প্রথম শতাব্দীতে যখন কিছু ব্যক্তি যিশুর শিষ্য হয়েছিল, তখন পিতর জিজ্ঞেস করেছিলেন: “আমরা তবে কি পাইব?” যিশু বলেছিলেন: “যে কোন ব্যক্তি আমার নামের জন্য বাটী, কি ভ্রাতা, কি ভগিনী, কি পিতা, কি মাতা, কি সন্তান, কি ক্ষেত্র পরিত্যাগ করিয়াছে, সে তাহার শত গুণ পাইবে, এবং অনন্ত জীবনের অধিকারী হইবে।” (মথি ১৯:২৭-২৯) নিশ্চিতভাবে আমরাও একই অভিজ্ঞতা লাভ করব, যদি আমরা সর্বমহান মিশনারি যিশু খ্রিস্টকে অনুকরণ করে চলি।

আপনি কীভাবে উত্তর দেবেন?

• কীভাবে যিহোবা আমাদের সুসমাচার প্রচারক হতে প্রশিক্ষণ দিচ্ছেন?

• কেন বাইবেল শিক্ষা দেয় বইটি আমাদের পরিচর্যায় কার্যকারী?

• কীভাবে আমরা লোকেদের প্রতি আমাদের মনোভাবে যিশুকে অনুকরণ করতে পারি?

[অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]

[১৭ পৃষ্ঠার চিত্র]

যিশু যখন পিতর, আন্দ্রিয়, যাকোব এবং যোহনকে তাঁকে অনুসরণ করার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন, তখন তারা দেরি না করেই সাড়া দিয়েছিল

[১৯ পৃষ্ঠার চিত্র]

“বাইবেল শিক্ষা দেয়” বইয়ের মতো প্রকাশনাগুলো আমাদের শিক্ষায় একতা বজায় রাখতে সাহায্য করে