গান ২৮ এবং প্রার্থনা

সভাপতির মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)

“বৃদ্ধ বয়সে যিহোবার সেবায় ফল উৎপন্ন করা”: (১০ মিনিট)

• গীত ৯২:১২—ধার্মিকেরা যিহোবার সেবায় ফল উৎপন্ন করে (প্রহরীদুর্গ ০৭ ৯/১৫ ৩২; প্রহরীদুর্গ ০৬ ৭/১৫ ১৩ অনু. ২)

• গীত ৯২:১৩, ১৪—বয়স্ক ব্যক্তিরা শারীরিক সীমাবদ্ধতা সত্ত্বেও যিহোবার সেবায় ফল উৎপন্ন করতে পারেন (প্রহরীদুর্গ ১৪ ১/১৫ ২৬ অনু. ১৭; প্রহরীদুর্গ ০৪ ৫/১৫ ১২ অনু. ৯-১০)

• গীত ৯২:১৫—বয়স্ক ব্যক্তিরা নিজেদের অভিজ্ঞতা বলার মাধ্যমে অন্যদের উৎসাহিত করতে পারেন (প্রহরীদুর্গ ০৪ ৫/১৫ ১২-১৪ অনু. ১৩-১৮)

আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (৮ মিনিট)

• গীত ৯৯:৬, ৭—কেন মোশি, হারোণ এবং শমূয়েল আমাদের জন্য উত্তম উদাহরণ? (প্রহরীদুর্গ ১৫ ৭/১৫ ৮ অনু. ৫)

• গীত ১০১:২—আমাদের ‘গৃহমধ্যে হৃদয়ের সিদ্ধতায় চলিবার’ অর্থ কী? (প্রহরীদুর্গ ০৫ ১১/১ ২৪ অনু. ১৪)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে আমি কী শিখেছি?

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠের কোন বিষয়গুলো আমি ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করতে পারি?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) গীত ৯৫:১–৯৬:১৩

প্রথম সাক্ষাৎ: (২ মিনিট বা এর চেয়ে কম) T-35 ট্র্যাক্ট, প্রচ্ছদ —পুনর্সাক্ষাতের জন্য ভিত্তিস্থাপন করুন।

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) T-35 ট্র্যাক্ট, প্রচ্ছদ —পরের সাক্ষাতের জন্য ভিত্তিস্থাপন করুন।

বাইবেল অধ্যয়ন: (৬ মিনিট বা এর চেয়ে কম) বাইবেল শিক্ষা দেয় ১৬১-১৬২ অনু. ১৮-১৯—ছাত্রকে বুঝতে সাহায্য করুন যে, তিনি কীভাবে বিষয়বস্তু কাজে লাগাতে পারেন।

গান ৪

বয়স্ক ব্যক্তিরা—আপনাদের এক গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে (গীত ৯২:১২-১৫): (১৫ মিনিট) আলোচনা। বয়স্ক ব্যক্তিরা—আপনাদের এক গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে শিরোনামের ভিডিওটা দেখান। এরপর, শ্রোতারা যে-ব্যাবহারিক শিক্ষাগুলো লাভ করেছে, সেই বিষয়ে তাদের মন্তব্য করার জন্য আমন্ত্রণ জানান। বয়স্ক ব্যক্তিদের উৎসাহিত করুন, যেন তারা যে-প্রজ্ঞা এবং অভিজ্ঞতা লাভ করেছেন, সেই বিষয়ে কমবয়সি ব্যক্তিদের বলেন। কমবয়সিদের উৎসাহিত করুন, যেন তারা জীবনের গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্তগুলো নেওয়ার সময় বয়স্ক ব্যক্তিদের সাহায্য নেয়।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) অনুকরণ করুন অধ্যায় ২ অনু. ১৩-২৩, ২৪ পৃষ্ঠায় দেওয়া পুনরালোচনার বাক্স

সভার বিষয়বস্তু পুনরালোচনা করুন এবং পরের সপ্তাহের বিষয়বস্তু সংক্ষেপে বলুন (৩ মিনিট)

গান ১৭ এবং প্রার্থনা