গান ৩১ এবং প্রার্থনা

সভাপতির মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)

“প্রাচীনদিগকে নিযুক্ত কর”: (১০ মিনিট)

• [তীত বইয়ের ভূমিকা শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।]

• তীত ১:৫-৯—সীমা অধ্যক্ষ সেই ব্যক্তিদের প্রাচীন হিসেবে নিযুক্ত করেন, যারা শাস্ত্রীয় যোগ্যতাগুলো পূরণ করে (প্রহরীদুর্গ ১৪ ১১/১৫ ২৮-২৯)

• [ফিলীমন বইয়ের ভূমিকা শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।]

আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (৮ মিনিট)

• তীত ১:১২—কেন এই শাস্ত্রপদ জাতিগত বিদ্বেষ দেখানোকে সঠিক বলে তুলে ধরে না? (প্রহরীদুর্গ ৮৯ ৫/১৫ ৩১ অনু. ৫, ইংরেজি)

• ফিলী ১৫, ১৬—কেন পৌল ওনীষীমকে স্বাধীন করার বিষয়ে ফিলীমনকে বলেননি? (প্রহরীদুর্গ ০৮ ১০/১৫ ৩১ অনু. ৪)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে আপনি কী শিখেছেন?

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে আপনি আর কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) তীত ৩:১-১৫ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

প্রথম সাক্ষাতের ভিডিও: (৪ মিনিট) ভিডিওটা দেখান ও আলোচনা করুন।

প্রথম সাক্ষাৎ: (২ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৩)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। সাধারণত আপত্তি জানানো হয় এমন কোনো বিষয় উত্থাপিত হলে কীভাবে কথা বলা যায়, তা তুলে ধরুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১২)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। এরপর jw.org কনট্যাক্ট কার্ড দিন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১১)

গান ৪০

“তরুণ-তরুণীরা—‘সৎক্রিয়াতে উদ্যোগী’ হও”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। তরুণ-তরুণীরা যিহোবাকে সমাদর করছে শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) বাইবেলের গল্প ২৯

সভার বিষয়বস্তু পুনরালোচনা করুন এবং পরের সপ্তাহের বিষয়বস্তু সংক্ষেপে বলুন (৩ মিনিট)

গান ১৬ এবং প্রার্থনা