গান ৪০ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“আপনি কি আশীর্বাদ পাওয়ার জন্য মল্লযুদ্ধ করছেন?”: (১০ মিনিট)

• আদি ৩২:২৪—যাকোব এক স্বর্গদূতের সঙ্গে মল্লযুদ্ধ করেন (প্রহরীদুর্গ ০৩ ৮/১৫ ২৫ অনু. ৩)

• আদি ৩২:২৫, ২৬—যাকোব আশীর্বাদ না পাওয়া পর্যন্ত মল্লযুদ্ধ চালিয়ে যান (অন্তর্দৃষ্টি-২ ১৯০, ইংরেজি)

• আদি ৩২:২৭, ২৮—যাকোব তার ধৈর্যের জন্য আশীর্বাদ লাভ করেন (অন্তর্দৃষ্টি-১ ১২২৮, ইংরেজি)

আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)

• আদি ৩২:১১, ১৩-১৫—শান্তি স্থাপন করার ক্ষেত্রে যাকোবের প্রাণপণ প্রচেষ্টাকে আমরা কীভাবে অনুকরণ করতে পারি? (প্রহরীদুর্গ ১০ ৬/১৫ ২২ অনু. ১০-১১)

• আদি ৩৩:২০—কেন যাকোব যজ্ঞবেদির নাম “ঈশ্বর, ইস্রায়েলের ঈশ্বর” রাখেন? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ৯৮০, ইংরেজি)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা ঈশ্বর সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) আদি ৩২:১-২১ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

প্রথম পুনর্সাক্ষাতের ভিডিও: (৫ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান। এরপর শ্রোতাদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: কীভাবে এলিস সঠিক ও বিশ্বাসযোগ্য তথ্য তুলে ধরলেন? সাক্ষ্য দেওয়ার সময় কীভাবে এলিস ও মর্গ্যান একে অপরকে সাহায্য করলেন?

প্রথম পুনর্সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১২)

প্রথম পুনর্সাক্ষাৎ: (৫ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। বাইবেল অধ্যয়নে কী হয়? শিরোনামের ভিডিওটার সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন (দেখানোর প্রয়োজন নেই) ও আলোচনা করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৬)

গান ৪২

“কোনটা আমার কাছে সবচেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ?”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। আধ্যাত্মিক লক্ষ্যগুলোর উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত রাখুন শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) বাইবেলের গল্প ৭২

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)

গান ৩৩ এবং প্রার্থনা