গান ২৭ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“কুসংসর্গের দুঃখজনক পরিণতি”: (১০ মিনিট)

• আদি ৩৪:১—দীণা কনান দেশের যুবতী মেয়েদের সাথে দেখা করার জন্য বার বার সেখানে যেত (প্রহরীদুর্গ ৯৭ ২/১ ৩০ অনু. ৪)

• আদি ৩৪:২—শিখিম দীণাকে ভ্রষ্ট করে (‘ঈশ্বরের প্রেম‘ ১১৯ অনু. ১৪)

• আদি ৩৪:৭, ২৫—শিমিয়োন ও লেবি, শিখিম এবং তার নগরের প্রত্যেক পুরুষকে হত্যা করেন (প্রহরীদুর্গ ১০ জানুয়ারি-মার্চ ১১ অনু. ১-২)

আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)

• আদি ৩৫:৮—দবোরা কে ছিলেন আর তার কাছ থেকে আমরা কী শিখতে পারি? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ৬০০ অনু. ৪, ইংরেজি)

• আদি ৩৫:২২-২৬—কীভাবে আমরা জানতে পারি যে, মশীহের বংশধারা প্রথমজাত সন্তানের অধিকারের সঙ্গে যুক্ত ছিল না? (প্রহরীদুর্গ ১৭.১২ ১৪)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা ঈশ্বর সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) আদি ৩৪:১-১৯ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

দ্বিতীয় পুনর্সাক্ষাতের ভিডিও: (৫ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান। এরপর শ্রোতাদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: কীভাবে এলিস হৃদয় স্পর্শ করার প্রচেষ্টা করলেন? কীভাবে আমরা বাইবেল শিক্ষা দেয় বই ব্যবহার করে একটা বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করতে পারি?

দ্বিতীয় পুনর্সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৩)

বাইবেল অধ্যয়ন:(৫ মিনিট বা এর চেয়ে কম) সুসমাচার (fg) ব্রোশারের পাঠ ৪ অনু. ৬-৭ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৪)

গান ৩১

‘সকল ইতর দেবতাকে দূর কর’: (১৫ মিনিট) আলোচনা।“দিয়াবলের প্রতিরোধ কর” শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) বাইবেলের গল্প ৭৩, ৭৪

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)

গান ৪৩ এবং প্রার্থনা