সরাসরি বিষয়বস্তুতে যান

সরাসরি বিষয়সূচিতে যান

জুন ২২-২৮

যাত্রাপুস্তক ১-৩

জুন ২২-২৮
  • গান ২৩ এবং প্রার্থনা

  • সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন

  • আমি যা হতে চাই, তা-ই হব”: (১০ মিনিট)

    • [যাত্রাপুস্তক বইয়ের ভূমিকা শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।]

    • যাত্রা ৩:১৩—মোশি যিহোবা নামের অর্থ ও এই নাম যে-ব্যক্তিকে প্রতিনিধিত্ব করে, তাঁর সম্বন্ধে আরও জানতে চেয়েছিলেন (প্রহরীদুর্গ ১৩ ৩/১৫ ২৫ অনু. ৪)

    • যাত্রা ৩:১৪, NW—যিহোবা তাঁর উদ্দেশ্য সম্পাদন করার জন্য যা হতে চান, তা-ই হতে পারেন (ঈশ্বরের রাজ্য শাসন করছে! ৪৩, বাক্স, ইংরেজি)

  • আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)

    • যাত্রা ২:১০—কেন এটা বিশ্বাস করা যুক্তিযুক্ত যে, ফরৌণের মেয়ে মোশিকে দত্তক নিয়েছিলেন? (সজাগ হোন! ০৪ ৪/৮ ৬ অনু. ৫, ইংরেজি)

    • যাত্রা ৩:১—যিথ্রো কী ধরনের যাজক ছিলেন? (প্রহরীদুর্গ ০৪ ৩/১৫ ২৪ অনু. ৪)

    • এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা ঈশ্বর সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

  • বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) যাত্রা ২:১১-২৫ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১১)

ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন

খ্রিস্টীয় জীবনযাপন

  • গান ১

  • যিহোবার বন্ধু হও—যিহোবার নাম: (৬ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান। এরপর যদি সম্ভব হয়, তা হলে নির্বাচিত কয়েক জন অল্পবয়সি ছেলে-মেয়েকে মঞ্চে আমন্ত্রণ জানান এবং তাদের জিজ্ঞেস করুন: যিহোবা নামের অর্থ কী? যিহোবা কী সৃষ্টি করেছেন? কীভাবে যিহোবা তোমাকে সাহায্য করতে পারেন?

  • স্ক্যান্ডিনেভিয়ায় ঈশ্বরের নামকে উচ্চীকৃত করা হয়: (৯ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান। এরপর শ্রোতাদের জিজ্ঞেস করুন: কেন ১৫০০ সালের আগে কেবলমাত্র কিছু জন ব্যক্তি ঈশ্বরের নাম জানত? স্ক্যান্ডিনেভিয়ায় কীভাবে লোকেরা আবারও ঈশ্বরের নাম ব্যবহার করতে শুরু করে? কেন আপনি পবিত্র শাস্ত্রের নতুন জগৎ অনুবাদ-এর (ইংরেজি) জন্য কৃতজ্ঞ?

  • মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) বাইবেলের গল্প ৮২

  • সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)

  • গান ৩৮ এবং প্রার্থনা