সরাসরি বিষয়বস্তুতে যান

সরাসরি বিষয়সূচিতে যান

জুলাই ১৬-২২

লূক ১০-১১

জুলাই ১৬-২২
  • গান ৫০ এবং প্রার্থনা

  • সভাপতির মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)

ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন

  • প্রতিবেশীসুলভ শমরীয়ের নীতিগল্প”: (১০ মিনিট)

    • লূক ১০:২৯-৩২—প্রথমে একজন যাজক ও পরে একজন লেবীয় সেই সহযিহুদিকে সাহায্য করেননি, যিনি ডাকাতের হাতে আহত হয়েছিলেন [দেখান “যিরূশালেম থেকে যিরীহো যাওয়ার রাস্তা” মিডিয়া—লূক ১০:৩০, nwtsty.] (প্রহরীদুর্গ ০২ ৯/১ ১৬-১৭ অনু. ১৪-১৫)

    • লূক ১০:৩৩-৩৫—একজন শমরীয় সেই আহত ব্যক্তির প্রতি অসাধারণ প্রেম দেখিয়েছিলেন (“একজন শমরীয়,” “ক্ষতস্থানের উপর তেল ও দ্রাক্ষারস ঢেলে তা বেঁধে দিলেন,” “এক পান্থশালা” স্টাডি নোট—লূক ১০:৩৩, ৩৪, nwtsty)

    • লূক ১০:৩৬, ৩৭—আমাদের কেবল একই সামাজিক শ্রেণি, বর্ণ, গোষ্ঠী অথবা জাতির লোকেদের প্রতি নয় বরং সকলের প্রতি প্রেম দেখাতে হবে (প্রহরীদুর্গ ৯৮ ৭/১ ৩১ অনু. ২)

  • আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (৮ মিনিট)

    • লূক ১০:১৮—যিশু কী বুঝিয়েছিলেন, যখন তিনি তাঁর ৭০ জন শিষ্যকে বলেছিলেন: “আমি শয়তানকে বিদ্যুতের ন্যায় স্বর্গ হইতে পতিত দেখিতেছিলাম”? (“আমি শয়তানকে বিদ্যুৎ চমকানোর মতো স্বর্গ থেকে পতিত হতে দেখছি” স্টাডি নোট—লূক ১০:১৮, nwtsty; প্রহরীদুর্গ ০৮ ৩/১৫ ৩১ অনু. ১২)

    • লূক ১১:৫-৯—আগ্রহী বা বার বার অনুরোধ করেন এমন একজন ব্যক্তির দৃষ্টান্ত, প্রার্থনা সম্বন্ধে আমাদের কী শিক্ষা দেয়? (“বন্ধু, আমাকে তিনখানা রুটি ধার দাও,” “আমাকে বিরক্ত কোরো না,” “বার বার অনুরোধ করছে” স্টাডি নোট—লূক ১১:৫-৯, nwtsty)

    • এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে আপনি কী শিখেছেন?

    • এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে আপনি আর কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

  • বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) লূক ১০:১-১৬

ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন

  • প্রথম সাক্ষাৎ: (২ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। গৃহকর্তা এমন কোনো বিষয় উত্থাপন করেন, যে-বিষয়ে আপনার এলাকায় সাধারণত আপত্তি জানানো হয়।

  • প্রথম পুনর্সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। সেই ব্যক্তি আপনাকে বলেন, তিনি এখন খাবার খাচ্ছেন।

  • দ্বিতীয় পুনর্সাক্ষাতের ভিডিও: (৫ মিনিট) ভিডিওটা দেখান ও আলোচনা করুন।

খ্রিস্টীয় জীবনযাপন