গান ৩২ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“বিশুদ্ধ উপাসনায় শুচি থাকা প্রয়োজন”: (১০ মিনিট)

• লেবীয় ১৫:১৩-১৫—পুরুষদের নিজেদের শুচি করতে হত (অন্তর্দৃষ্টি-১ ২৬৩, ইংরেজি)

• লেবীয় ১৫:২৮-৩০—মহিলাদের নিজেদের শুচি করতে হত (অন্তর্দৃষ্টি-২ ৩৭২, অনু. ২ ইংরেজি)

• লেবীয় ১৫:৩১—যিহোবা চান যেন তাঁর লোকেরা বিশুদ্ধ উপাসনা করে (অন্তর্দৃষ্টি-১ ১১৩৩)

আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)

• লেবীয় ১৪:১৪, ১৭, ২৫, ২৮—একজন কুষ্ঠরোগী ঠিক হওয়ার পর তাকে যেভাবে শুচি করা হত, সেটা থেকে আমরা কী শিখতে পারি? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ৬৬৫, অনু. ৫, ইংরেজি)

• লেবীয় ১৪:৪৩-৪৫—বাইবেলে উল্লেখিত কুষ্ঠরোগ কি শুধুমাত্র মানুষকে সংক্রামিত করত? (প্রহরীদুর্গ ০৯ জুলাই-সেপ্টেম্বর ৩১, অনু. ২)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) লেবীয় ১৪:১-১৮ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। তারপর গৃহকর্তা যে-বিষয়ে কথা বলতে চান, সেটার সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত একটা পত্রিকা তার কাছে অর্পণ করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৬)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। যিহোবার সাক্ষিরা—আমরা কারা? শিরোনামের ভিডিওটার সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন (দেখানোর প্রয়োজন নেই) ও আলোচনা করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১১)

বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মিনিট বা এর চেয়ে কম) সুসমাচার (fg) ব্রোশারের পাঠ ১১ অনু. ৬-৭ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৯)

গান ১৬

“পত্রিকা ব্যবহার করে চলুন”: (১০ মিনিট) আলোচনা।

সাংগঠনিক সাফল্য: (৫ মিনিট) ডিসেম্বর মাসের জন্য নির্ধারিত সাংগঠনিক সাফল্য ভিডিওটা দেখান।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট বা এর চেয়ে কম) বাইবেলের গল্প ১১৬

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)

গান ৭ এবং প্রার্থনা