গান ৪০ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“যিহোবাকে আপনার সর্বোত্তমটা দিন”: (১০ মিনিট)

• লেবীয় ৫:৫, ৬—পাপ করেছে এমন ব্যক্তিকে পাপার্থক বলির জন্য মেষ বা ছাগবৎস উৎসর্গ করতে হত (অন্তর্দৃষ্টি-২ ৫২৭ অনু. ৯, ইংরেজি)

• লেবীয় ৫:৭—যাদের মেষ ও ছাগবৎস দেওয়ার ক্ষমতা ছিল না, তারা দুটো ঘুঘু বা দুটো কপোত উৎসর্গ করতে পারত (প্রহরীদুর্গ ০৯ অক্টোবর-ডিসেম্বর ৩২ অনু. ৩)

• লেবীয় ৫:১১—যাদের দুটো ঘুঘু বা দুটো কপোত দেওয়ার ক্ষমতা ছিল না, তারা ঐফার দশমাংশ সূজি উৎসর্গ করতে পারত (প্রহরীদুর্গ ০৯ অক্টোবর-ডিসেম্বর ৩২ অনু. ৪)

আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)

• লেবীয় ৫:১—এই শাস্ত্রপদ থেকে আজকে আমরা কী শিখতে পারি? (প্রহরীদুর্গ ১৬.০২ ৩০ অনু. ১৪)

• লেবীয় ৫:১৫, ১৬—যিহোবার “পবিত্র বস্তুর” বিরুদ্ধে কীভাবে একজন ব্যক্তি অজান্তে পাপ করে ফেলতে পারতেন? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ১১৩০ অনু. ২, ইংরেজি)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) লেবীয় ৪:২৭–৫:৪ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন, কিন্তু যিশাইয় ৯:৬, ৭ পদ পড়ুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১২)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন, কিন্তু গীতসংহিতা ৭২:১৬ পদ পড়ুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৪)

বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মিনিট বা এর চেয়ে কম) ‘ঈশ্বরের প্রেম’ (lv) বই অধ্যায় ১৫ অনু. ২২-২৩ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৯)

গান ১০

যিহোবার সাহায্যে আমরা ৬০ বছর ধরে একসঙ্গে অগ্রগামীর কাজ করে যাচ্ছি: (১৫ মিনিট) ভিডিওটা দেখান। এরপর শ্রোতাদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: বোন তাকাকো ও হিসাকো তাদের কার্যভার চালিয়ে যাওয়ার সময় কোন কোন আশীর্বাদ লাভ করেছেন? বোন তাকাকো কোন সমস্যার সঙ্গে লড়াই করছেন আর কী তাকে ধৈর্য বজায় রাখতে সাহায্য করছে? এই বোনেরা এত বছর ধরে আনন্দের সঙ্গে কীভাবে অগ্রগামীর কাজ করে যেতে পারছেন? এই বোনেরা কীভাবে নীচে দেওয়া শাস্ত্রপদগুলো নিজেদের জীবনে পূরণ হতে দেখেছেন: হিতোপদেশ ২৫:১১; উপদেশক ১২:১; ইব্রীয় ৬:১০?

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট বা এর চেয়ে কম) বাইবেলের গল্প ১১১

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)

গান ১২ এবং প্রার্থনা