গান ৩৩ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“কীভাবে আমাদের বিরোধীরা আমাদের দুর্বল করে দেওয়ার চেষ্টা করে?”: (১০ মিনিট)

অমূল্য রত্ন: (১০ মিনিট)

• ২রাজা ১৯:৩৭—এই শাস্ত্রপদ কীভাবে দেখায় যে, প্রত্নতত্ত্ববিদেরা মাটি খুঁড়ে যে-বিষয়গুলো পায়, সেগুলো আমাদের সতর্কতার সঙ্গে পরীক্ষা করে দেখতে হবে? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ১৫৫ অনু. ৪, ইংরেজি)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, প্রচার কাজ সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কী শিখেছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট) ২রাজা ১৮:১-১২ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট) কথাবার্তার নমুনায় দেওয়া বিষয়বস্তু ব্যবহার করে কথা শুরু করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট) প্রকৃত আগ্রহ দেখিয়েছেন এমন একজন ব্যক্তির সঙ্গে কয়েক বার পুনর্সাক্ষাৎ করার পর কথাবার্তার নমুনায় দেওয়া বিষয়বস্তু ব্যবহার করে কথা চালিয়ে যান। সেই ব্যক্তিকে বিনা মূল্যে বাইবেল অধ্যয়ন করার ব্যবস্থা সম্বন্ধে বলুন এবং তাকে বাইবেল অধ্যয়ন করার কনট্যাক্ট কার্ড দিন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ২)

বক্তৃতা: (৫ মিনিট) প্রহরীদুর্গ ২০.১১ ১৫ অনু. ১৪—মূলভাব: যারা তাড়না ভোগ করছে, তাদের জন্য প্রার্থনা করুন—কীভাবে? (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৪)

গান ২৪

“তাড়নার মধ্যেও আনন্দ বজায় রাখুন”: (৮ মিনিট) আলোচনা। আমরা আনন্দ বজায় রাখতে পারি . . . তাড়না সত্ত্বেও শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।

স্থানীয় প্রয়োজন: (৭ মিনিট)

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) চিরকাল জীবন উপভোগ করুন! বই পাঠ ৩২ বিষয় ১-৪ এবং “বৃক্ষের বিষয়ে এই স্বপ্ন কীভাবে ঈশ্বরের রাজ্যের সঙ্গে জড়িত” শিরোনামের তালিকা

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট)

গান ১৬ এবং প্রার্থনা