গান ২৭ এবং প্রার্থনা

সভাপতির মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)

“শূলম্মীয়া মেয়ে—অনুকরণযোগ্য এক উদাহরণ”: (১০ মিনিট)

• [পরমগীত বইয়ের ভূমিকা শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।]

• পরম ২:৭; ৩:৫—শূলম্মীয়া মেয়ে সেই ব্যক্তির জন্য অপেক্ষা করার বিষয়ে দৃঢ়সংকল্পবদ্ধ ছিলেন, যাকে তিনি প্রকৃতরূপে ভালোবাসতে পারবেন (প্রহরীদুর্গ ১৫ ১/১৫ ৩১ অনু. ১১-১৩)

• পরম ৪:১২; ৮:৮-১০—অপেক্ষা করার সময় তিনি আনুগত্য ও নৈতিক শুদ্ধতা বজায় রেখেছিলেন (প্রহরীদুর্গ ১৫ ১/১৫ ৩১-৩২ অনু. ১৪-১৬)

আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (৮ মিনিট)

• পরম ২:১—কোন গুণাবলি শূলম্মীয়া মেয়ের সৌন্দর্য বাড়িয়ে তুলেছিল? (প্রহরীদুর্গ ১৫ ১/১৫ ৩১ অনু. ১৩)

• পরম ৮:৬—কেন প্রকৃত প্রেমকে ‘সদাপ্রভুর অগ্নি’ হিসেবে বর্ণনা করা হয়েছে? (প্রহরীদুর্গ ১৫ ১/১৫ ২৯ অনু. ৩; প্রহরীদুর্গ ০৬ ১১/১৫ ২০ অনু. ৬)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে আমি কী শিখেছি?

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠের কোন বিষয়গুলো আমি ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করতে পারি?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) পরম ২:১-১৭

প্রথম সাক্ষাৎ: (২ মিনিট বা এর চেয়ে কম) সুসমাচার—নমুনায় কেন বাইবেল অধ্যয়ন করবেন? শিরোনামের ভিডিওটা ব্যবহার করে ব্রোশার অর্পণ করুন। (নোট: নমুনা চলাকালীন ভিডিও দেখানোর প্রয়োজন নেই।)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) সুসমাচার—সেই ব্যক্তিকে সভায় আসার জন্য আমন্ত্রণ জানান।

বাইবেল অধ্যয়ন: (৬ মিনিট বা এর চেয়ে কম) বাইবেল শিক্ষা দেয় ৩০-৩১ অনু. ৮-৯

গান ৪৮

“যুবক-যুবতীদের জিজ্ঞাস্য—আমি কি ডেটিং করার জন্য প্রস্তুত?”: (৯ মিনিট) উপদেশক ১১:৯, ১০; লূক ৬:৩১; রোমীয় ১২:২; ১ করিন্থীয় ৬:১৮; ৭:৩৬; ১৩:৪, ৫; ২ পিতর ১:৫-৭ পদের উপর ভিত্তি করে বক্তৃতা।

এটা কি প্রেম না মোহ?: (৬ মিনিট) এটা কি প্রেম না মোহ? শিরোনামের হোয়াইটবোর্ড অ্যানিমেশনটা দেখান এবং সেটা নিয়ে আলোচনা করুন।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) অনুকরণ করুন অধ্যায় ১০ অনু. ১২-২১, ৯১ পৃষ্ঠায় দেওয়া পুনরালোচনার বাক্স

সভার বিষয়বস্তু পুনরালোচনা করুন এবং পরের সপ্তাহের বিষয়বস্তু সংক্ষেপে বলুন (৩ মিনিট)

গান ১১ এবং প্রার্থনা