গান ৩৫ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“চাপের মধ্যেও মৃদুতা বজায় রাখুন”: (১০ মিনিট)

আধ্যাত্মিক রত্ন: (১০ মিনিট)

• গণনা ২০:২৩-২৭—হারোণকে যখন তার ভুলগুলো দেখিয়ে দেওয়া হয়েছিল, তখন তিনি কী করেছিলেন এবং তার ভুলগুলো সত্ত্বেও যিহোবা যেভাবে তাকে দেখেছিলেন, তা থেকে আমরা কী শিখতে পারি? (প্রহরীদুর্গ ১৪ ৬/১৫ ২৬ অনু. ১২)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট) গণনা ২০:১-১৩ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ২)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। এরপর, সাধারণত আপত্তি জানানো হয় এমন কোনো বিষয় উত্থাপিত হলে কীভাবে কথা বলা যায়, তা তুলে ধরুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১২)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। এরপর, শিক্ষাদানের হাতিয়ার বাক্স থেকে কোনো একটা প্রকাশনা অর্পণ করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৩)

বক্তৃতা: (৫ মিনিট) সচেতন থাক! ১৫ এপ্রিল-জুন ৯—মূলভাব: কীভাবে আমি আমার রাগকে নিয়ন্ত্রণ করতে পারি? (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৬)

গান ২১

অন্যেরা যেন আপনার কথার “দ্বারা শক্তি লাভ করতে পারে”: (৭ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান। এরপর, শ্রোতাদের জিজ্ঞেস করুন: কীভাবে নেতিবাচক বা অভিযোগমূলক মন্তব্য অন্যদের প্রভাবিত করে? কী ভাইকে নিজের চিন্তাধারা রদবদল করতে সাহায্য করেছিল?

সঙ্গীসাথিদের চাপ থেকে নিজেকে রক্ষা করো!: (৮ মিনিট) আলোচনা। হোয়াইটবোর্ড অ্যানিমেশনটা দেখান। এরপর, শ্রোতাদের জিজ্ঞেস করুন: অনেকে কোন ধরনের চাপের মুখোমুখি হয়ে থাকে? যাত্রাপুস্তক ২৩:২ পদে কোন পরামর্শ রয়েছে? সঙ্গীসাথিদের চাপ কাটিয়ে উঠতে কোন চারটে পদক্ষেপ আমাদের সাহায্য করতে পারে?

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) পারিবারিক সুখ অধ্যায় ৫ অনু. ১৬-২১

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট)

গান ৬ এবং প্রার্থনা