গান ৮৯ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“এক জন ব্যক্তির নেওয়া পদক্ষেপ কি অন্যদের উপকৃত করতে পারে?”: (১০ মিনিট)

আধ্যাত্মিক রত্ন: (১০ মিনিট)

• গণনা ২৬:৫৫, ৫৬—যিহোবা যেভাবে গোষ্ঠীর মধ্যে জমি বিতরণ করেছিলেন, তা কেন বিজ্ঞতাপূর্ণ ছিল? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ৩৫৯ অনু. ১-২, ইংরেজি)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট) গণনা ২৫:১-১৮ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১০)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। কোনো একটা ভিডিওর সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন (দেখানোর প্রয়োজন নেই) ও আলোচনা করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৩)

বক্তৃতা: (৫ মিনিট) প্রহরীদুর্গ ০৪ ৪/১ ২৯—মূলভাব: কেন গণনাপুস্তক ২৫:৯ এবং ১ করিন্থীয় ১০:৮ পদে উল্লেখিত সংখ্যার মধ্যে পার্থক্য রয়েছে? (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৭)

গান ২৭

“ভেবে-চিন্তে বন্ধুবান্ধব বাছাই করুন”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। যে-উদাহরণগুলো আজকে আমাদের সাবধান করে—অংশ-বিশেষ শিরোনামের ভিডিওটা দেখান। সবাইকে সম্পূর্ণ ভিডিওটা দেখার জন্য উৎসাহিত করুন।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) পারিবারিক সুখ অধ্যায় ৬ অনু. ১-৮

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট)

গান ৪৮ এবং প্রার্থনা