গান ২৬ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“যেভাবে যিহোবা তাঁর লোকদের নেতৃত্ব দেন”: (১০ মিনিট)

আধ্যাত্মিক রত্ন: (১০ মিনিট)

• গণনা ৯:১৩—ইজরায়েলীয়দের দেওয়া এই নির্দেশনা থেকে খ্রিস্টানরা কোন শিক্ষা লাভ করতে পারে? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ১৯৯ অনু. ৩, ইংরেজি)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট) গণনা ১০:১৭-৩৬ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

স্মরণার্থ সভার আমন্ত্রণ: (৩ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। এরপর, গৃহকর্তা যদি আগ্রহ দেখান, তা হলে যিশুর মৃত্যু স্মরণ করুন শিরোনামের ভিডিওটার সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন (দেখানোর প্রয়োজন নেই) এবং আলোচনা করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১১)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট) আগে সাক্ষ্য দিয়েছেন এমন কোনো সহকর্মী বা সহপাঠীকে স্মরণার্থ সভায় আসার জন্য আমন্ত্রণ জানান। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ২)

বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মিনিট) বাইবেল শিক্ষা দেয় বইয়ের পরিশিষ্ট ২০৭ অনু. ৪—আপনার বাইবেল ছাত্রকে স্মরণার্থ সভায় আসার জন্য আমন্ত্রণ জানান আর বাইবেল থেকে ব্যাখ্যা করুন যে, কেন তার স্মরণার্থ সভায় রুটি ও দ্রাক্ষারস গ্রহণ করা উচিত নয়। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৭)

গান ৪০

বেথেলে রদবদল করার ফলে প্রচার কাজ বৃদ্ধি পায়: (১০ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান। এরপর, শ্রোতাদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: ২০১৫ সালের বার্ষিক সভায় কোন বিষয়ে ঘোষণা করা হয়েছিল? আর এই পরিবর্তনের পিছনে দুটো কারণ কী ছিল? বেথেলে কোন কোন রদবদল করা হয় আর তা কীভাবে উপকারজনক বলে প্রমাণিত হয়েছে? এই ঘোষণা করার পর ব্রিটেনের শাখা অফিসকে নতুন জায়গায় নিয়ে যাওয়ার পরিকল্পনায় কোন কোন রদবদল করা হয়? এই রদবদলগুলো কীভাবে প্রমাণ দেয় যে, যিহোবাই আমাদের নেতৃত্ব দিচ্ছেন?

যে-কারণে আমরা বেথেলে এসেছি: (৫ মিনিট) ভিডিওটা দেখান।

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) পারিবারিক সুখ অধ্যায় ৪ অনু. ১-৮

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট)

গান ৫৩ এবং প্রার্থনা