গান ২৯ এবং প্রার্থনা

সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)

“গিবিয়োনীয়দের বিবরণ থেকে আমরা যা শিখতে পারি”: (১০ মিনিট)

আধ্যাত্মিক রত্ন: (১০ মিনিট)

• যিহো ৮:২৯—কেন অয়ের রাজাকে গাছে বা দণ্ডে ঝুলিয়ে রাখা হয়েছিল? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ১০৩০, ইংরেজি)

• এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?

বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট) যিহো ৮:২৮–৯:২ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)

প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। সাধারণত আপত্তি জানানো হয় এমন কোনো বিষয় উত্থাপিত হলে কীভাবে কথা বলা যায়, তা তুলে ধরুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ২)

পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। গৃহকর্তাকে সভার আমন্ত্রণপত্র দিন আর কিংডম হলে কী হয়? শিরোনামের ভিডিওটার সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দিন (ভিডিও দেখানোর প্রয়োজন নেই)। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১১)

বক্তৃতা: (৫ মিনিট) অন্তর্দৃষ্টি-১ ৫২০; ৫২৫ অনু. ১, ইংরেজি—মূলভাব: গিবিয়োনীয়দের সঙ্গে যিহোশূয় যে-চুক্তি করেছিলেন, তা থেকে আমরা কী শিখতে পারি? (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৩)

গান ৩২

নম্রতা দেখান (১পিতর ৫:৫): (১৫ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান। এরপর, শ্রোতাদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: নিস্তারপর্বের বিষয়ে যিশুর নির্দেশনা পালন করার জন্য পিতর ও যোহন কী করেছিলেন? যিশু তাঁর মৃত্যুর আগের রাতে নম্রতা সম্বন্ধে কোন শিক্ষা দিয়েছিলেন? কীভাবে আমরা জানতে পারি, পিতর ও যোহন এই শিক্ষা গ্রহণ করেছিলেন? আমরা কোন কোন উপায়ে নম্রতা দেখাতে পারি?

মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) পারিবারিক সুখ অধ্যায় ১২ অনু. ১১-২০

সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট)

গান ৩৯ এবং প্রার্থনা