1, 2. Qui pot ajudar un estudiant de la Bíblia a arribar al bateig?

«M’ENCANTAVA el que aprenia al meu curs de la Bíblia. Sabia que allò era la veritat. Però va ser quan vaig començar a passar temps amb els germans que vaig fer els canvis necessaris per poder batejar-me.» L’experiència de l’Amy, que viu a Fiji, destaca un fet important: és més probable que un estudiant progressi fins arribar al bateig si rep l’ajuda d’altres germans de la congregació.

² Cada publicador pot ajudar els més nous a ser part de la congregació (Ef. 4:16). Una pionera que es diu Leilani i viu a Vanuatu comenta: «De vegades s’ha dit que cal tota la tribu per educar un nen. I penso que passa el mateix a l’hora de fer nous deixebles. Normalment cal tota una congregació per ajudar algú a fer-se testimoni». En el cas d’un nen, els membres de la família, els amics i els mestres l’animen i li ensenyen lliçons importants per a la vida. Això l’ajuda a créixer i madurar. De manera semblant, tots els germans de la congregació poden donar consells, animar i ser un bon exemple per als estudiants de la Bíblia. Això els ajudarà a progressar fins al bateig (Prov. 15:22).

3. Què aprenem dels comentaris de l’Ana, en Dorín i la Leilani?

³ Si estem dirigint un curs de la Bíblia, per què hem d’estar encantats que altres publicadors donin un cop de mà al nostre estudiant? Fixa’t en el que diu l’Ana, una pionera especial de Moldàvia: «Quan un estudiant comença a progressar necessita molta ajuda, i és difícil que el mestre tot sol li pugui donar aquesta ajuda». En Dorín, un pioner especial que serveix en aquest mateix país, explica: «Sovint, altres publicadors diuen alguna cosa que toca el cor de l’estudiant,  alguna cosa que mai se m’hauria passat pel cap». La Leilani afegeix un altre motiu: «Quan l’estudiant sent l’amor i l’afecte que hi ha a la congregació, l’ajuda a identificar el poble de Déu» (Jn. 13:35).

4. Què veurem en aquest article?

⁴ Amb tot, és possible que no tinguem el privilegi de dirigir cap curs bíblic. Si és així, pot ser que ens preguntem: «Què puc fer personalment per ajudar un estudiant a progressar fins al bateig?». En aquest article, veurem què podem fer quan ens conviden a un curs bíblic i quan l’estudiant comença a venir a les reunions. També analitzarem com poden els ancians ajudar els estudiants a progressar fins al bateig.

5. Quin és el teu paper quan et conviden a un curs bíblic?

⁵ En un curs bíblic, el principal responsable que l’estudiant entengui la Paraula de Déu és el seu mestre. Si aquest germà et convida a assistir al curs, has d’entendre que tu ets el seu ajudant i el teu paper és donar-li un cop de mà (Ecl. 4:9, 10). Ara bé, quines coses específiques pots fer per donar suport al germà que dirigeix el curs?

6. Si et conviden a un curs bíblic, com pots posar en pràctica el principi de Proverbis 20:18?

⁶ Prepara’t per al curs de la Bíblia. Abans de res pregunta al mestre algunes coses sobre l’estudiant (llegeix Proverbis 20:18). Per exemple: «Quina és la seva situació? Quines creences té? Quina informació analitzareu? Quin és el teu objectiu per a aquesta sessió d’estudi? Hi ha alguna cosa que pugui dir per ajudar o algun tema que hagi d’evitar? Com puc motivar l’estudiant a continuar progressant?». És evident que el mestre no et donarà detalls massa personals de l’estudiant, però la informació que pugui compartir segur que et serà útil. Una missionera que es diu Joy sempre té aquestes converses amb aquells que l’acompanyen als seus cursos de la Bíblia. Ella explica: «Parlar sobre això ajuda els germans que m’acompanyen a interessar-se per l’estudiant, i a saber què fer i què aportar al curs perquè sigui més productiu».

7. Per què t’has de preparar si no ets tu qui dirigirà el curs bíblic?

⁷ També és important que et preparis la informació que s’analitzarà durant el curs (Esd. 7:10). En Dorín, el germà que s’ha mencionat abans, diu: «Agraeixo molt que qui m’acompanya al curs s’hagi preparat amb antelació. Així hi pot participar d’una manera més efectiva». A més, és probable que l’estudiant s’adoni que tots dos aneu ben preparats i això sigui un bon exemple per a ell. Encara que no tinguis  molt de temps per repassar la informació, t’anirà bé dedicar uns minuts a fer-li un cop d’ull per tenir clars els punts principals que s’analitzaran.

8. Què pots fer perquè les teves oracions siguin més efectives?

⁸ Les oracions són una part molt important dels cursos bíblics. Per això, pensa amb antelació què diràs si et demanen de fer una oració. Així aconseguiràs que sigui més efectiva (Sl. 141:2). La Hanae, que viu al Japó, encara recorda les oracions que feia una germana que acompanyava de tant en tant la seva mestra. Ella diu: «Es podia percebre l’amistat tan estreta que tenia amb Jehovà. Jo volia ser com ella. A més, quan incloïa el meu nom a les oracions, sentia el seu afecte per mi».

9. D’acord amb Jaume 1:19, com pots ajudar el germà que dirigeix un curs de la Bíblia?

⁹ Dona un cop de mà al mestre. Un pioner especial de Nigèria comenta: «Un bon ajudant està molt atent durant el curs. A més, com que és conscient que el mestre és qui dirigeix l’anàlisi, fa alguna aportació positiva però evita parlar excessivament». Com pots saber quan és un bon moment per intervenir i què pots dir? (Prov. 25:11.) És important que escoltis amb atenció el mestre i l’estudiant (llegeix Jaume 1:19). Només així podràs saber si és apropiat que intervinguis. Ara bé, fes-ho amb seny. És millor que evitis parlar massa, interrompre el mestre quan està explicant alguna idea o començar a parlar d’algun tema diferent. Val més que facis algun comentari breu, expliquis un exemple o plantegis una pregunta que ajudi l’estudiant a entendre algun punt important. De vegades, pot ser que sentis que no tens res a aportar. Però el millor que pots fer és felicitar l’estudiant i mostrar interès personal en ell. Això l’ajudarà a progressar.

10. Com pot ajudar la teva experiència a un estudiant de la Bíblia?

¹⁰ Comparteix la teva experiència. Si és adient, pots explicar breument a l’estudiant com vas conèixer la veritat, quins reptes vas afrontar i com has vist la mà de Jehovà a la teva vida (Sl. 78:4, 7). Pot ser que el que hagis viscut sigui just el que l’estudiant necessiti escoltar. Probablement l’ajudarà a enfortir la seva fe o l’animarà a continuar progressant. És possible que li faci veure que ell també pot superar algun repte que estigui afrontant (1 Pe. 5:9). En Gabriel, que és pioner al Brasil, recorda una cosa que el va ajudar quan estava estudiant la Bíblia. Ell diu: «Quan sentia l’experiència dels germans, m’adonava  que Jehovà veu els reptes que afrontem. Si ells van poder superar-los, jo també podria».

11, 12. Per què hem de donar la benvinguda als estudiants que venen a les reunions?

¹¹ Perquè un estudiant arribi al bateig és important que assisteixi regularment a les reunions (Heb. 10:24, 25). Això l’ajudarà molt. Segurament el mestre el convidarà a venir per primer cop a la reunió. Quan hi assisteixi, tots podem animar-lo a continuar venint a la sala. Com ho podem fer?

¹² Dona-li una afectuosa benvinguda (Rm. 15:7). Si l’estudiant se sent benvingut a les reunions, és més probable que continuï venint a la Sala del Regne. Sense incomodar-lo, saluda’l amablement i presenta-li altres germans. No donis per fet que el seu mestre l’estarà atenent. És possible que encara no hi hagi arribat o estigui ocupat amb altres responsabilitats. Escolta amb atenció el que l’estudiant digui i mostra-li interès personal. Quin efecte tindrà en ell la teva actitud? Fixa’t en el que comenta en Dmitri, un germà que es va batejar fa un temps i ara serveix com a servent ministerial. Al recordar la seva primera reunió, diu: «Un germà va veure que estava fora de la Sala del Regne esperant nerviós i em va acompanyar cap a dins. Molts germans van venir a saludar-me. Allò em va sorprendre molt. Estava tan còmode que m’hauria agradat que hi hagués reunió cada dia. Mai m’havia sentit d’aquella manera».

13. Quin efecte pot tenir el teu comportament en els estudiants?

¹³ Sigues un bon exemple. La bona conducta dels germans pot ajudar els estudiants de la Bíblia a adonar-se que han trobat la veritat (Mt. 5:16). En Vitali, que ara serveix com a pioner a Moldàvia, diu: «Quan vaig veure quin tipus de vida portaven els germans de la congregació, què pensaven i com es comportaven, vaig tenir clar que els testimonis de Jehovà eren la religió verdadera».

14. Com pot ajudar a un estudiant el teu exemple?

¹⁴ Abans de poder batejar-se, l’estudiant ha de posar en pràctica el que aprèn i això no sempre és fàcil. Però quan observi els bons resultats que has obtingut a l’aplicar els principis bíblics, segurament se sentirà motivat a fer el mateix (1 Cor. 11:1). Fixa’t en l’exemple de la Hanae, de qui hem parlat abans. Ella comenta: «Veia que els germans posaven en pràctica just el que jo estava aprenent. El seu exemple m’ajudava a entendre com podia animar, perdonar  i mostrar amor als altres. Sempre parlaven de manera positiva dels germans i jo volia ser com ells».

15. Quina raó ens dona Proverbis 27:17 per fer-nos amics dels estudiants de la Bíblia?

¹⁵ Fes-te amic de l’estudiant. No deixis de mostrar-li interès personal (Fili. 2:4). Per què no dediques temps cada reunió a xerrar amb ell? Sense fer-li preguntes massa personals, el pots felicitar pels canvis que està fent i li pots preguntar com va el curs bíblic, com està la seva família o com li va la feina. Aquestes converses faran que cada vegada tingueu més confiança. Quan et fas amic d’un estudiant de la Bíblia, l’ajudes a arribar al bateig (llegeix Proverbis 27:17). La Hanae, que ara és pionera regular, recorda les primeres vegades que va assistir a la reunió. Ella explica: «Com més amics feia a la congregació, més desitjava anar a les reunions, i volia assistir-hi encara que estigués cansada. M’agradava molt estar amb els meus nous amics. Allò em va ajudar a trencar l’amistat amb aquells que no servien Jehovà. Cada vegada volia estar més a prop de Déu i de la meva nova família espiritual. Per això, vaig decidir batejar-me».

16. Què pots fer perquè un estudiant se senti com a casa dins de la congregació?

¹⁶ A mesura que un estudiant continuï fent canvis, ajuda’l a sentir-se part de la congregació. Una manera de fer-ho és mostrant-li hospitalitat (Heb. 13:2). En Denís, un germà que serveix a Moldàvia, recorda quan encara era un estudiant de la Bíblia. Ell comenta: «Moltes vegades els germans ens convidaven a la meva dona i a mi a passar una estona amb ells. Era bonic sentir-los parlar sobre com els havia ajudat Jehovà a la seva vida. Allò ens animava molt. Aquelles ocasions ens van ajudar a estar convençuts que volíem servir Jehovà i que, si ho fèiem, la vida seria molt bonica». Quan un estudiant reuneixi els requisits per ser publicador, faràs bé de convidar-lo a predicar amb tu. En Diego, un publicador del Brasil, diu: «Molts germans em convidaven a predicar. Aquesta era la millor manera de coneixe’ls. Alhora aprenia molt d’ells i em sentia més a prop de Jehovà i de Jesús».

17. Com poden ajudar els ancians als estudiants de la Bíblia?

¹⁷ Dediqueu temps als estudiants. Ancians, el vostre interès sincer pels estudiants de la Bíblia els ajudarà a progressar. Podríeu apartar un temps cada reunió per parlar amb ells? Si us esforceu per recordar el seu nom, sobretot quan comencin  a comentar, veuran que penseu en ells. Per què no intenteu dedicar temps a acompanyar els germans als seus cursos bíblics? El vostre interès pot tenir un efecte més positiu en els estudiants del que us podeu imaginar. La Jackie, una pionera que viu a Nigèria, explica: «Molts estudiants es queden impressionats quan descobreixen que el germà que m’ha acompanyat al seu curs és un ancià. Una de les persones que estudia la Bíblia amb mi va dir: “El meu pastor mai hauria fet això. Ell només visita els rics i si li paguen!”». Ara l’estudiant assisteix a les reunions.

18. Com poden posar en pràctica els ancians les paraules de Fets 20:28?

¹⁸ Capaciteu i animeu els germans que dirigeixen cursos bíblics. Ancians, teniu la important responsabilitat d’ajudar els germans a predicar de manera més eficient i a ser bons mestres (llegeix Fets 20:28). Si algun d’ells és tímid i li fa vergonya dirigir la sessió d’estudi davant vostre podeu oferir-vos per fer-ho vosaltres. La Jackie, esmentada abans, comenta: «Els ancians sovint em pregunten sobre els meus estudiants de la Bíblia. Quan trobo un repte en algun dels cursos que dirigeixo, ells sempre em donen bons consells». Els ancians podeu contribuir molt a motivar els germans que dirigeixen cursos bíblics i animar-los a continuar fent-ho (1 Tes. 5:11). La Jackie afegeix: «Valoro molt que els ancians m’animin i em diguin que agraeixen la meva feina. Les seves paraules són tan refrescants com un got d’aigua fresca en un dia de molta calor. Quan em feliciten, fan que tingui més confiança en mi mateixa i que senti més goig al participar en aquesta obra» (Prov. 25:25).

19. Quin gran privilegi tenim tots?

¹⁹ Encara que no dirigim cap curs bíblic, tots podem contribuir al progrés d’un estudiant. Com? Quan ens convidin a una sessió d’estudi, podem fer comentaris ben preparats que ajudin el mestre sense parlar excessivament. Ens podem fer amics dels estudiants quan assisteixen a les reunions. I tots podem ser un bon exemple per a ells. Els ancians podeu animar els estudiants si dediqueu temps a parlar amb ells, i també als mestres si els capaciteu i feliciteu per la seva bona tasca. En realitat, què ens pot fer més feliços que sentir que hem posat el nostre granet de sorra per ajudar algú a servir i estimar el nostre Pare, Jehovà?