青年人问……

怎样向人解释相信创造的理由？

“同学在课堂上讨论进化论，他们说的跟我从圣经所学到的大为不同。他们把进化当作事实，我觉得很难向他们解释相信创造的理由。”——瑞安，18岁

“大约12岁那年，我有一个老师，她坚信进化论，甚至把达尔文的标志贴在自己的车上！我不敢让她知道我是相信创造的。”——泰勒，19岁

“社会学科的老师说下一课会讨论进化论，我一听到就害怕得很。进化论这个问题极具争议性，一旦在课堂上讨论，我就不得不表明自己的立场。”——拉凯尔，14岁

每当在课堂上谈到进化论的时候，你可能跟瑞安、泰勒和拉凯尔一样，心里忐忑不安。你相信上帝“创造了一切”。（启示录4:11）你放眼四周，处处尽见精心设计的证据。然而，课本却说我们是进化而来的，甚至老师也这样说。你只是个学生，怎会比这些“专家”知道得更多呢？要是你开始谈及……上帝，同学们会有什么反应呢？

如果你也有这些疑问，大可以放心！你不是世界上唯一相信创造的人。事实上，许多老师，甚至有些科学家都不接受进化论。在美国，虽然课本说人是进化而来的，但每五个学生就有四个相信有造物主。

诚然，你可能会问：“如果要向人解释相信创造的理由，我可以说些什么话呢？”你大可放心，即使你胆子不大，也能够 解释自己的立场。不过，你需要事先作些准备。

 找出相信创造的理由

如果你的父母是基督徒，你相信创造可能只因为父母这样教导你。现在你长大了一点，想用“理智”去敬奉上帝，肯定自己的信仰是有根据的。（罗马书12:1）保罗鼓励公元1世纪的基督徒，“凡事都要验明”。（帖撒罗尼迦前书5:21）你怎样找出相信创造的理由呢？

首先，请想想保罗怎样谈及上帝，他说：“自从创世以来，上帝那些看不见的特质……都已清楚可见，从他所造的东西就能看出来。”（罗马书1:20）请记住保罗的话，仔细想想精妙的人体，广大无垠的宇宙，令人赞叹的地球和神秘的海洋深处。另外，也可以从昆虫、植物和动物的奇妙世界里，拣选你 特别感兴趣的事物细心观察，然后，理智地想想：为什么你确信有一位造物主？

14岁的萨姆观察人体的构造，找出相信创造的理由。他说：“人体的构造多么精妙复杂，各个部分互相协调，运作畅顺。人体绝不可能是进化而来的！”16岁的荷莉也有同感，她说：“自从医生诊断我患有糖尿病，我对人体机能就有更透彻的了解。例如胰脏，这个在胃后面的器官，虽然细小，却发挥重要功能，令血糖水平保持稳定，也确保其他器官正常运作。真不简单！”

其他年轻人从不同的角度探讨这个问题。19岁的贾雷德指出：“我相信创造的最大理由就是人的本质：人有属灵的需要、求知的精神，又懂得欣赏美。进化论却主张，人即使没有这些本质，也能生存下去。可是，我不同意，我认为人之所以有这些本质，是因为造物主想我们在地上享受生命。”文章开头提及的泰勒查考证据后，也相信创造，他说：“植物在维持生命方面非常重要，而且植物的构造高度复杂，因此我确信有一位造物主。”

要是你认真想过相信创造的理由，并找到令你信服的证据，这样你就会较容易向人解释自己的信念了。像萨姆、荷莉、贾雷德和泰勒一样，你必须花点时间，想想上帝那些奇妙可畏的杰作，然后“听听”大自然向你传达的信息。你就会像保罗一样得出以下结论：上帝不但存在，而且他的特质“从他所造的东西就能看出来”。 *

辨明圣经的真理

要向人解释相信创造的理由，除了细心观察上帝所造的万物之外，也得清楚了解圣经 的创世记载。圣经没有直接提及的事，你不必跟别人争论。请看看以下的例子。

◼ 我的科学科课本说，地球和太阳系已存在了亿万年。圣经没有谈到地球或太阳系存在了多久。但是，宇宙很可能在第一个创造“日”以前已存在了亿万年，这个说法跟圣经没有冲突。（创世记1:1,2）

◼ 老师说，地球不可能仅用6日就创造出来。圣经没有说每个创造日是指实际的24小时。关于这一点，请参看这期杂志的第18-20页。

◼ 在课堂上，同学讨论了几个例子，证明动物和人类随着时间有所改变。圣经没有说生命从无生命的东西产生，也没有主张上帝创造了一个单细胞，然后借着进化过程产生其他生物。可是圣经说，上帝创造万物“各按其类”，而每“类”之下有多种多样的生物。（创世记1:20,21）因此，根据圣经，同“类”的生物之间 可以有所改变。

要信念坚定！

你不用因为相信创造而感到尴尬或羞愧。考虑过种种证据后，相信人是由一位睿智的个体创造的，绝对合情合理、符合科学。相信进化论其实比相信创造需要更大的信心，因为根据进化论，进化过程是一连串自然而然地发生的奇迹。你看过这期《警醒！》的其他文章后，就会看出原来有许多证据是支持上帝创造万物的。因此，只要你用理智认真地想想相信创造的理由，就会更有自信地在课堂上解释自己的信念。

文章开头提及的拉凯尔决定这样做，她说：“我花了几天时间，终于想清楚了，我应该跟别人谈论我的信仰。于是，我把《生命——从何而来？进化抑或创造？》送给老师，并请她留意书中几个要点。后来，老师告诉我，读完这本书后，她对进化论的看法完全不同了，日后教进化论时，也会参考书中的资料！”

想一想

◼ 在学校向人解释自己为什么相信创造时，你喜欢提出什么理由呢？

◼ 你怎样表明自己感激造物主？（使徒行传17:26,27）

［脚注］

［第27页的附栏］

“证据充分”

一位微生物学家是个耶和华见证人，有人问她：“如果一个年轻人自幼受父母教导，相信有一位造物主，但在学校里学到进化论，他该怎样做呢？你会有什么建议？”这位微生物学家回答：“我会告诉他，要亲自验证上帝是否真的存在，你相信创造不是因为父母这样教导你，而是因为你 看过证据后得出的结论。有时候，老师请同学证明生命是进化而来的，但同学往往拿不出证据来，他们看出自己是由于老师的教导才接受进化论。你也可能犯相同的错误，只因受父母教导而相信创造。所以，要亲自查考证据，以求肯定上帝真的存在，这样做是绝对值得的。毫无疑问，上帝创造万物，证据充分而且不难找到。”

［第28页的附栏或图片］

相信创造的理由

请列出令你 相信有造物主的三个理由：

1. ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

2. ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․

3. ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․