帮助别人服从圣经的真理
帮助别人服从圣经的真理
落在好土上的，就是人怀着美好良善的心听了话语，紧紧持守，忍耐着结出果实。——路加福音8:15
1,2．（甲）《辨明圣经的真理》这本书是为了什么而编写的？（乙）近年来，耶和华赐福给他的子民，使他们在帮助别人成为基督门徒方面有什么成果？
“这本书真的很好。我的圣经学生很喜欢，我也一样。有了它，我们很容易在门口跟住户开始圣经研究。”耶和华见证人的一位全时先驱传道员，对《辨明圣经的真理》 *作出以上评论。谈到这本书，宣扬王国多年的一个年长弟兄也说：“我热心传道50年，有幸帮助许多人认识耶和华。我不得不说一句，这真是优秀的圣经课本。书中的比喻启发思考，插图赏心悦目。”对于《圣经真理》书，你有同样的感受吗？耶稣对跟从者说：“你们要去，使所有国族的人做我的门徒，……我吩咐你们的一切，都要教导他们遵守。”《圣经真理》这个圣经课本，正是为了帮助你执行耶稣的命令而编写的。（马太福音28:19,20）
2 今天，世上有660多万耶和华见证人欣然听从耶稣的吩咐，努力帮助别人成为耶稣的门徒。耶和华看到这一切，心中必定十分欢喜。（箴言27:11）耶和华显然正赐福给他们。例如2005年，耶和华见证人在世上235个国家和地区传讲上帝王国的好消息，主持的圣经研究数目平均超过606万1500个。结果，许多人听见上帝的话语“就接纳了，不认为是人的话语”，而认为真真正正是上帝的话语。（帖撒罗尼迦前书2:13）过去两年，超过50万人调整自己的生活，以求符合耶和华的标准，进而献身受浸，成为基督的门徒。
3．关于怎样运用《圣经真理》书，本文会探讨什么问题？
3 你最近体验过主持圣经研究的喜乐吗？在世界各地，仍然有些人拥有一颗“美好良善的心”。他们如果听见上帝的话语，就会“紧紧持守，忍耐着结出果实”。（路加福音8:11-15）现在让我们看看可以怎样运用《圣经真理》书，帮助他们成为基督的门徒。我们会探讨三个问题：（1）怎样邀请别人学习圣经？（2）怎样教导学生最有成效？（3）怎样帮助学生不但学习圣经，也进而成为圣经导师？
怎样邀请别人学习圣经
4．为什么有些人迟疑不决，不大愿意学习圣经？你可以怎样帮助他们克服这个心理障碍？
4 如果有人叫你一下就跳过一条很宽的溪流，你很可能会拒绝。不过，要是有人在溪流中放上一块块踏脚石，你就可能愿意试试。同一道理，生活忙碌的人也许迟疑不决，不大愿意学习圣经。住户可能认为，学习圣经需要付出很多时间，作出很大努力才行。你可以怎样帮助他克服这个心理障碍呢？你可以运用《圣经真理》书，先跟住户作几次简短而有意思的讨论，一步步引导他接受一个经常讨论圣经的安排。如果你好好备课，就能够在每次续访时，逐步引导住户跟耶和华建立友谊，好像为他铺下一块块踏脚石一样。
5．为什么要阅读《圣经真理》书？
5 要帮助别人从《圣经真理》书得益，就要非常熟悉这本书才行。你已经把书从头到尾读过一遍吗？一对夫妇带着《圣经真理》书去度假，在海滩上阅读。当地一个向游客兜售货品的女子走近他们，看见书名是《辨明圣经的真理》，就告诉这对夫妇，几个小时之前，她才向上帝祷告，求上帝帮助她辨明圣经的真理。于是，这对夫妇欣然送了一本《圣经真理》书给她。你有没有“买尽时机”，好好阅读这本书呢？如果你已经读过一遍，有没有趁着等候别人期间，或在工作地点及学校的小休时再读一遍呢？（以弗所书5:15,16）如果你这样做，就会熟悉这个圣经课本，可能也因而有机会向别人谈论这本书的内容。
6,7．你可以怎样用《圣经真理》书邀请别人学习圣经？
6 我们向人传道，介绍《圣经真理》书的时候，要好好运用第4,5页和第6页的插图、经文和问题。比方说，开始跟住户交谈时，你可以问问对方：“今天，人类面对很多难题，你认为我们可以在哪里找到可靠的指引呢？”聆听住户的回答后，读出提摩太后书3:16,17，向他指出圣经能就人类种种难题提出真正的解决办法。然后，请住户留意第4,5页的资料，问他：“这两页所描绘的情形，哪一种令你最苦恼呢？”要是住户指出其中一种，就请他拿着书，你读出相关的经文。接着，读出第6页的资料，问问住户：“这一页下面有六个问题，你最想知道哪个问题的答案呢？”住户选择了问题之后，就告诉他哪一章能解答这个问题，把书留给他，跟他约定什么时候再来探访，继续谈谈那个问题。
7 说完以上介绍词大约需要五分钟。但在那短短几分钟里，你已经知道住户所关心的问题，也读出和解释了两节经文，并且为续访铺了路。你跟住户说的几句话，可能令他既鼓舞又安慰，或许他很久没听过这样的话了。因此，就算他生活多么忙碌，也可能期待你再来跟他谈几分钟，这样你就能帮助他又踏出一步，逐渐走上通往永生的路。（马太福音7:14）一段时间以后，住户的兴趣大了，你每次教导他学习圣经的时间就应该长一点。你可以建议跟他一起坐下来，并说明每次用多少时间学习。
怎样教导学生最有成效
8,9．（甲）你可以怎样装备圣经学生面对考验，克服障碍？（乙）你可以在哪里找到防火的材料，培养坚强的信心？
8 人一旦开始服从圣经的真理，就可能会遇到一些事情，妨碍他的进步。使徒保罗说：“凡立志追随基督耶稣过敬虔生活的，都要受迫害。”（提摩太后书3:12）保罗把考验比作火，火能摧毁劣质的建筑材料，却不能毁坏金、银和美石等物质。（哥林多前书3:10-13；彼得前书1:6,7）为了帮助圣经学生培养基督徒的特质，使他能经得起考验，你需要帮助他用防火的材料建造信心。
9 诗篇的一位执笔者说，“耶和华的言语”好像“地上的熔炉炼过的银子，而且炼过七次”。（诗篇12:6）没错，圣经蕴含许多宝贵的资料，能帮助人培养坚强的信心。（诗篇19:7-11；箴言2:1-6）《圣经真理》书让你知道，你可以怎样有效地运用圣经。
10．你可以怎样引导学生注意经文？
10 教导圣经学生时，要帮助他留意课文中的经文。运用问题帮助学生明白跟课文有关的重要经文，并引导他把所学的应用出来。务要谨慎，不要吩咐学生怎么做。要效法耶稣。一个通晓律法的人向耶稣提出问题时，耶稣对他说：“律法上写的是什么？你念的是怎样的话呢？”那人用经文回答后，耶稣就帮助他看出该怎样运用有关的原则，又用一个比喻使他看出，认识这个教诲后应该怎样做。（路加福音10:25-37）《圣经真理》书有许多浅显易明的比喻，你可以用这些比喻鼓励学生把圣经原则付诸实行。
11．你应该每次跟学生读多少资料？
11 正如耶稣用浅显易明的话传达比较复杂的思想，《圣经真理》书也以浅显率直的措辞解释上帝的话语。（马太福音7:28,29）要效法耶稣，用简洁明确的话准确传达课文的思想。不要只求在短时间内读完资料，而要衡量学生的环境和能力，再决定每次读多少段。耶稣清楚门徒的能力限度，只告诉他们当时所需要知道的，不会叫他们承担不了。（约翰福音16:12）
12．你应该怎样运用附录？
12 《圣经真理》书的附录有14个题目，运用时要视乎学生的需要。你是他的导师，应该知道附录的哪些资料对他最有帮助。比方说，学生可能发觉某个课题很难明白，或者因以前的信仰而对某些事有疑问，你只需请他注意附录的有关部分，让他自己读读就行了。但有时候你可能看出学生的需要，觉得有必要跟他一起读读附录的资料。附录里有些重要的圣经课题，例如《人真的有不死的灵魂吗？》《辨明“大巴比伦”》，或许你应该跟学生讨论这些资料。附录的资料没有附设问题，所以你需要熟悉附录的内容，好想想怎样提出有意思的问题。
13．在巩固信心方面，祷告发挥什么作用？
13 诗篇127:1说：“要不是耶和华建造家宅，建造的人就徒劳无功”。因此，你为主持圣经研究备课时，要祷告求耶和华帮助。开始和结束圣经研究时，你的祷告也应该反映你跟耶和华有亲密的关系。要鼓励学生求耶和华赐与智慧，好明白圣经，有力量实践圣经的劝告。（雅各书1:5）如果学生这样做，他的信心就会受到强化，他也会有力量忍受考验，信念日益坚强。
怎样帮助学生成为圣经导师
14．圣经学生需要在灵性上进步，达到什么目标？
14 如果你希望圣经学生听从耶稣对门徒的一切吩咐，就不但要帮助他学习圣经，还要帮助他成为圣经导师。（马太福音28:19,20；使徒行传1:6-8）你可以怎样做，好使学生在灵性上继续进步，成为圣经导师呢？
15．为什么你应该鼓励圣经学生参加基督徒聚会？
15 圣经学生一开始学习圣经，你就应该邀请他跟你一起参加会众的聚会。要告诉学生，你就是在聚会里受到训练，学会怎样教导人的。在头几次主持圣经研究时，每次研读完了，要用几分钟谈谈你从不同的聚会和大会得到的属灵指引。要满腔热诚地说说你怎样从中得益。（希伯来书10:24,25）学生一旦开始经常参加聚会，就比较容易成为圣经导师。
16,17．圣经学生可以定立和达到什么目标？
16 要帮助学生定立一些他可以达到的目标，例如鼓励他跟亲戚朋友谈谈所学的圣经知识。另外，要向他提出建议，定立目标阅读整本圣经。如果你帮助学生定立这个目标，养成经常读经的习惯，那么学生受浸之后仍会受益不浅。何不建议学生也定立目标至少记住一节经文，好解答《圣经真理》书每章中的一条主要问题呢？这样，学生就可以成为“无愧的工人，正确地运用真理的话语”。（提摩太后书2:15）
17 与其叫学生背诵经文或讲讲经文的大意，不如鼓励他说说，他会怎样运用课文中的经文向别人解释自己的信仰。跟学生简单练习一下，也许会有帮助。你可以扮演学生的亲戚或同事，请他解释自己的信仰。听过学生的话之后，要指导他怎样以温和的态度和尊重别人的口吻回答问题。（彼得前书3:15）
18．如果圣经学生符合资格成为未受浸传道员，你可以怎样进一步帮助他？
18 过了一段时间，学生也许会符合资格向人传道。你应该向学生强调，他获准向人传道是一项殊荣。（哥林多后书4:1,7）如果长老确定学生符合资格成为未受浸传道员，你就要帮助学生预备一个简单的介绍词，然后跟他一起传道。要继续跟学生一起经常参与各种形式的传道工作，教导他怎样为续访做准备，以及怎样有效地续访对圣经感兴趣的人。你的榜样能对学生发挥有益的作用。（路加福音6:40）
“救自己，又可以救听你的人”
19,20．我们应该定立什么目标？为什么？
19 要帮助人“确切认识真理”，真的需要额外的努力。（提摩太前书2:4）但是，在人生的种种乐趣之中，没有什么能比帮助人服从圣经真理带来更大的喜乐。（帖撒罗尼迦前书2:19,20）我们能够成为“上帝的同工”，参与遍及全球的传道教人工作，实在是无上光荣！（哥林多前书3:9）
20 不久，耶和华就会通过耶稣基督和他手下大能的天使施行报应，惩罚那些“不认识上帝和不服从我们主耶稣的好消息的人”。（帖撒罗尼迦后书1:6-8）现在是生死存亡的最后阶段。你可以定立目标，至少用《辨明圣经的真理》书主持一个圣经研究吗？要是你这样做，就有机会救你自己和那些听你的人。（提摩太前书4:16）现在的情势比以往任何时候都紧急，我们务要努力帮助别人服从圣经的真理。
［脚注］
^ 1段 耶和华见证人出版。
你学到什么？
• 《圣经真理》书是为了什么目的而编写的？
• 你可以怎样运用《圣经真理》书邀请别人学习圣经？
• 怎样教导学生最有成效？
• 你可以怎样帮助学生成为圣经导师？
［研读问题］
［第26页的图片］
你有没有好好运用《辨明圣经的真理》这本书？
［第27页的图片］
简短的讨论可以刺激别人的属灵食欲，令他有兴趣学习圣经
［第29页的图片］
你可以怎样引导学生注意经文？
［第30页的图片］
要帮助圣经学生进步