奉派到世界各地,使人做基督的门徒
第128届基列学校毕业典礼
奉派到世界各地,使人做基督的门徒
“要使所有国族的人都听见好消息,就必须有一些基督徒愿意离乡背井到海外传道。”耶和华见证人中央长老团成员戴维·斯普莱恩所说的这句话,为接下来的精彩环节拉开了序幕。
2010年3月13日,是守望台基列圣经学校第128届毕业典礼举行的日子。当天,有差不多8000人出席这个典礼,他们来自27个国家,是毕业学员的亲朋好友和其他宾客。
“基督的门徒不能只是留在家乡”
斯普莱恩弟兄是这次典礼的主席,他在典礼的头一个演讲中分析了耶稣的这个吩咐:“所以你们要去,使所有国族的人做我的门徒”。(马太福音28:19,20)他指出,耶稣吩咐门徒要主动到人们那里去。虽然在公元33年五旬节,有许多人从美索不达米亚、北非和罗马帝国的其他地区来到耶路撒冷,因而听见好消息,但正如斯普莱恩弟兄所说,“基督的门徒不能只是留在家乡,等所有国族的人来找他们。相反,他们必须前往世上最偏远的角落,去寻找愿意聆听的人”。(使徒行传1:8)
斯普莱恩弟兄又说:“耶稣不只是吩咐门徒要做什么,他也教他们怎样做。他不只是吩咐他们祷告,也教他们怎样祷告;不单吩咐他们传道,也让他们知道应该怎样传道;不仅吩咐他们要做个好导师,还亲自示范怎样以有效的方式施行教导。”
接着,斯普莱恩弟兄以耶稣给门徒的一个保证来鼓励毕业学员的父母。他引述耶稣的话,说:“看哪!在这一切日子,直到这个制度的末期,我都与你们同在。”(马太福音28:20)斯普莱恩弟兄保证,被派到海外的基列毕业生必定会得到耶稣的看顾。
“尽力去夸耀吧”
中央长老团成员安东尼·莫里斯鼓励学员要“尽力去夸耀”。他说,夸耀有正当的也有不正当的。我们如果为了尊荣自己而夸耀,那是不正当的。但假如我们像哥林多前书1:31所说那样“因耶和华而夸耀”,那便是正当的了。莫里斯弟兄说:“我们的确有值得夸耀的地方,就是夸耀自己有洞察力,能认识耶和华上帝。对你们来说,也是对我来说,最大的殊荣就是拥有耶和华见证人这个身份,因为这个身份跟上帝的名字分不开。”(耶利米书9:24)
接着,莫里斯弟兄讲述了一个在非洲服务的海外传道员的经历,来说明使用耶和华的名字为什么很重要。有一天,这个海外传道员跟妻子一同去某个地方发表圣经演讲,途中他们经过一个检查站。在检查站,一个年轻的士兵用枪指着这个弟兄,问他是什么人。弟兄的妻子想起她在基列学校学过的东西,就凑到丈夫耳边,小声地说:“告诉他你是个耶和华见证人,现在你要去一个地方发表圣经演讲。”弟兄听从妻子的建议,照着说
了,士兵就让他们过去。第二天,这对夫妇听到收音机的广播,才知道总统曾吩咐士兵要加紧留意那些自称是海外传道员的人,因为当时有一些杀手冒充海外传道员。幸好这对夫妇说自己是耶和华见证人,而没有说自己是海外传道员,否则他们也许会大祸临头。莫里斯弟兄在演讲的结尾说:“你们到了委派给你们的地区后,就尽力去夸耀吧。要夸耀耶和华将会成就的一切。他必会任用你们去宣扬他永恒的荣耀。”“你能够完成任务吗?”
中央长老团成员杰弗里·杰克逊曾经是海外传道员,他请毕业学员想想以上的问题,并说:“我们如果说某某是海外传道员,那是什么意思呢?”他说,“海外传道员”一词的英语来自一个拉丁语词,指的是一个或一群接受了特别任务的人。身为耶和华见证人,我们的任务是传讲好消息,为别人提供属灵的帮助。我们会仿效耶稣基督,像他那样时刻谨记上帝要他在地上完成什么任务。他对罗马总督本丢·彼拉多说:“我要给真理作见证,我是……为这件事来到世上的。”(约翰福音18:37)
接着,杰克逊弟兄分析了以色列人攻打耶利哥城这个圣经记载。在头六天,以色列的战士一早起来,他们只是佩带兵器围绕耶利哥城走一圈,就回到营地去。杰克逊弟兄说:“从人的观点来看,他们的任务也许很奇怪,很荒谬。”他说,有些士兵可能会觉得这样做实在浪费时间。到了第七天,上帝吩咐以色列人绕城七次,然后大声呐喊。结果怎样?耶利哥的城墙随即倒下!(约书亚记6:13-15,20)
杰克逊弟兄从这个记载总结出四个道理:(1)服从是必须的。我们应该用耶和华的方式处理事情,而不该认为用自己的方法更好。(2)必须相信并信赖耶和华。圣经说,“因为[以色列人]有信心,城墙就倒塌了”,而不是因为他们用了撞城锤。(希伯来书11:30)(3)必须学会忍耐。我们继续忍耐,耶和华所赐的福分就一定会“追上”我们。(申命记28:2)(4)不要放弃。要时刻记住自己的任务。最后,杰克逊弟兄说:“你们要是紧记这几点,就必定 能够完成任务,为耶和华带来荣耀和赞美。”
其他演讲的摘要
“要喜爱圣经和爱戴圣经的作者”美国分部委员会成员马克斯韦尔·劳埃德根据这个题目发表了一个演讲。他勉励毕业学员说:“要让圣经在你们身上发挥作用。”他还作了以下的劝勉:切勿让自己对耶和华上帝的爱冷淡下来。不要以为人人都会明白你所教的东西。要学会简单地解释圣经真理,使真理更能打动学生的心。要谦卑,不要卖弄知识,但要以身作则,让圣经学生看出你多么喜爱圣经。
“要仔细看看渡鸦”这个演讲由曾经是海外传道员的基列学校导师迈克尔·伯内特发表。他说,有时我们难免会为某些事感到忧虑,但不要忘记耶稣的这个劝勉:“你们仔细看看,渡鸦不撒种,也不收割……上帝还养活它们。”(路加福音12:24)根据摩西律法,渡鸦是不洁的,不可以拿来吃,甚至要被视为可憎的东西。(利未记11:13,15)可是,上帝仍然养活它们。伯内特弟兄说:“你们将来假如碰到很大的难题,感到很忧虑,就要想想渡鸦。这种不洁而受人憎恶的飞鸟,上帝尚且照顾,难道他不会更加照顾你们这些被他视为洁净的人吗?”
马太福音20:13,14)我们从这个比喻学到什么?就是不要跟别人比较。努玛尔弟兄说:“拿自己跟别人比较,只会令你失去喜乐。更糟的是,这还会令你放弃宝贵的海外传道工作。”努玛尔弟兄提醒学员,现代的属灵收割工作由耶稣指挥,他有权随自己的意思奖赏自己的门徒。就算耶和华和耶稣让别人获得额外的福分,他们也没有亏待你。因此,要专注于自己已经得到的福分,千万不要因为别人得到额外的“工资”而分心,以致不能专心做好耶和华给你的工作。
“我没有亏待你”马克·努玛尔是基列学校的另一位导师,他分析了耶稣所说的一个关于葡萄园工人的比喻。在这个比喻中,有些工人辛劳了一整天,有些工人却只工作了一小时,但他们都收到同样的工资。那些工作得比较久的工人埋怨起来,葡萄园的主人就对发怨言的工人说:“我没有亏待你。你跟我议定的工资不是一银元吗?拿你的工资走吧。”(讲述经历和访谈
基列学校的学员除了上课和做作业,也会跟本地耶和华见证人会众的弟兄姊妹一起参与公开的传道工作。基列学校导师萨姆·罗伯逊弟兄请一些学员讲述他们的传道经历。亚历山德拉·基希莱姊妹在传道时遇到一个妇人,妇人很担心她的儿子,因为她儿子抽烟抽得很厉害。之后,亚历山德拉再次探访这个妇人,并带了一份跟戒烟有关的《警醒!》文章给她,但是没有人在家,于是亚历山德拉把文章留下来给她。后来,亚历山德拉再去找这个妇人,妇人终于在家,并请她进屋里去。妇人说很喜欢那篇文章,并说:“我常常都在想,上帝给我那么多的考验,他到底想让我学到什么呢?”亚历山德拉打开圣经,告诉她上帝不会促使恶事发生在我们身上。(雅各书1:13)现在,这个妇人和她的儿子都在学习圣经。
传道部的梅尔文·琼斯弟兄跟三个曾经在基列学校受训的弟兄进行访谈,他们分别是在阿尔巴尼亚服务的约恩·索梅鲁德,于肯尼亚服务的马克·安德森,以及基列学校和各训练班统筹部的詹姆斯·因德雷尔。三个弟兄都同意,基列学校除了教导学员基本的圣经真理,也教他们怎样实践这些真理,使不同的学员都学会如何在委派给他们的地区运用圣经原则。
之后,一个学员代表全体毕业生读出一封感谢信,信的内容十分感人。96岁的约翰·巴尔弟兄是最年长的中央长老团成员,他在结束的祷告中祈求耶和华赐福给这一届的毕业生,使他们能够取得成功。
[第31页的附栏或地图]
本届统计数字
学员来自的国家:8
学员人数:54
夫妇数目:27
平均年龄:35.2
受浸平均年数:19.1
全时服务平均年数:13.8
[地图]
(排版后的式样,见出版物)
学员奉派前往的其中25个国家:
海外传道地区
洪都拉斯
危地马拉
尼加拉瓜
多米尼加共和国
阿鲁巴
圭亚那
厄瓜多尔
玻利维亚
巴拉圭
拉脱维亚
罗马尼亚
科索沃
塞尔维亚
阿尔巴尼亚
几内亚
利比里亚
科特迪瓦
加纳
纳米比亚
卢旺达
马达加斯加
蒙古
台湾
柬埔寨
印度尼西亚
(澳大利亚分部督导的一个地区)
[第30页的图片]
基列学校的学员重演一个传道经历
[第31页图片]
守望台基列学校第128届毕业生合照
以下名字由前排开始,从左到右排列。
(1) Keller, E.; Ostopowich, I.; Jacobsen, S.; Arias, M.; Dieckmann, Y.; Tanaka, J.; Harada, K.
(2) Camacho, L.; Kirchler, A.; Rodríguez, S.; Ward, B.; Trenalone, K.; Victoria, V.; Oxley, F.; Nguyen, K.
(3) Oxley, O.; De Dios, A.; Lindström, C.; Allen, J.; Meads, T.; Waddington, J.; Victoria, E.
(4) Harada, H.; Lindström, A.; Orsini, E.; Logue, D.; Missud, T.; Bergeron, S.; Camacho, G.; Ward, T.
(5) Kirchler, W.; Nguyen, H.; Kremer, E.; Burgaud, C.; Titmas, N.; De Dios, C.; Rodríguez, A.; Waddington, M.
(6) Dieckmann, J.; Allen, C.; Titmas, R.; Arias, J.; Bergeron, E.; Keller, J.; Ostopowich, F.; Burgaud, F.
(7) Tanaka, K.; Kremer, J.; Jacobsen, R.; Trenalone, J.; Logue, J.; Meads, D.; Missud, D.; Orsini, A.