《明白​圣经​的​道理》（暂​译，本​书目​前​尚​未​发行​中文版​本）与《圣经​真理》书​十分​相似，两​本​书​提​到​的​真理​及​主题​的​编排​都​相同，是​教导​人​的​好工​具。不过，《明白​圣经​的​道理》使用​的​词语​与​推理​更​为​简单。这​本​书​是​为了​不​易​明白《圣经​真理》书​的​人​而​设计​的。《明白​圣经​的​道理》没有​附录，而​是​以​附注​的​方式​简单​解释​课文​中​的​某​些​词语​和​观点。此外，和《圣经​真理》书​不​同​的​是，《明白​圣经​的​道理》中​各​章​的​开头​没有​列举​问题，结尾​也​没有​温习栏，而​是​以​摘要​的​形式​列​出​该​章​探讨​的​圣经​真理。和《圣经​真理》书​相同​的​是，不论​当月​分发​的​书刊​是​不​是《明白​圣经​的​道理》，传道员​都​可以​给​人​这​本​书。那么，我们​在​主持​圣经​课程​时，如何​善用​这​本​书​的​特点​呢？

摘要：一般​来​说，我们​在​与​人​讨论《圣经​真理》书​时，会​请​学生​把​课文​念​出来，接着​问​他​问题。这​种​方法​十分​有效。然而，有些​学生​对​于​课文​所​用​的​语言​并​不​熟悉，或者​缺乏​良好​的​阅读​能力。在​这​种​情况​下，传道员​可以​运用《明白​圣经​的​道理》中​的​摘要​作为​讨论​的​主轴。可能​的​话，传道员​可以​鼓励​学生​自己​阅读课​文。每​章​的​摘要​都​包含​几​个​圣经​真理，传道员​可以​运用​15​分钟​教导​学生​一​个​真理。既然​摘要​的​内容​简洁，不​会​一一​解释​课文​的​所有​细节，传道员​更​要​好好​备课，也​要​仔细​想想​学生​需要​的​是​什么。另​一​方面，如果​讨论​是​以​课文​为​主，传道员​可以​运用​摘要​与​学生​温习​学​到​的​内容。

附注：《明白​圣经​的​道理》一​书​也​收录​了​附注。附注​中​的​词语​和​观点，都​是​按照​在​课文​出现​的​先后​顺序​所​编排​的。传道员​可​自行​决定​是否​与​学生​讨论​附注​的​内容。