《明白​聖經​的​道理》（暫​譯，本​書​目前​尚​未​發行​中文​版本）與《聖經​真理》書​十分​相似，兩​本​書​提​到​的​真理​及​主題​的​編排​都​相同，是​教導​人​的​好​工具。不過，《明白​聖經​的​道理》使用​的​詞語​與​推理​更​為​簡單。這​本​書​是​為了​不​易​明白《聖經​真理》書​的​人​而​設計​的。《明白​聖經​的​道理》沒有​附錄，而​是​以​附注​的​方式​簡單​解釋​課文​中​的​某​些​詞語​和​觀點。此外，和《聖經​真理》書​不​同​的​是，《明白​聖經​的​道理》中​各​章​的​開頭​沒有​列舉​問題，結尾​也​沒有​溫習欄，而​是​以​摘要​的​形式​列​出​該​章​探討​的​聖經​真理。和《聖經​真理》書​相同​的​是，不論​當月​分發​的​書刊​是​不​是《明白​聖經​的​道理》，傳道員​都​可以​給​人​這​本​書。那麼，我們​在​主持​聖經​課程​時，如何​善用​這​本​書​的​特點​呢？

摘要：一般​來​說，我們​在​與​人​討論《聖經​真理》書​時，會​請​學生​把​課文​念​出來，接著​問​他​問題。這​種​方法​十分​有效。然而，有些​學生​對於​課文​所​用​的​語言​並​不​熟悉，或者​缺乏​良好​的​閱讀​能力。在​這​種​情況​下，傳道員​可以​運用《明白​聖經​的​道理》中​的​摘要​作為​討論​的​主軸。可能​的​話，傳道員​可以​鼓勵​學生​自己​閱讀​課文。每​章​的​摘要​都​包含​幾​個​聖經​真理，傳道員​可以​運用​15​分鐘​教導​學生​一​個​真理。既然​摘要​的​內容​簡潔，不​會​一一​解釋​課文​的​所有​細節，傳道員​更​要​好好​備課，也​要​仔細​想想​學生​需要​的​是​什麼。另​一​方面，如果​討論​是​以​課文​為​主，傳道員​可以​運用​摘要​與​學生​溫習​學​到​的​內容。

附注：《明白​聖經​的​道理》一​書​也​收錄​了​附注。附注​中​的​詞語​和​觀點，都​是​按照​在​課文​出現​的​先後​順序​所​編排​的。傳道員​可​自行​決定​是否​與​學生​討論​附注​的​內容。