唱詩​59​首​和​禱告

開場白（不​超過​3​分鐘）

〈我們​受​造​奇妙〉（10​分鐘）

• 詩​139：14——我們​深思​耶和華​的​作為，就​會​更​感激​他（《守》2007/6/15​刊​21​頁​1-4​段）

• 詩​139：15，16——我們​的​遺傳​基因​和​細胞​構造​顯示​耶和華​的​力量​和​智慧（《守》2007/6/15​刊​22-23​頁​7-11​段）

• 詩​139：17，18——人類​有​獨一無二​的​語言​和​思考​能力（《守》2007/6/15​刊​23​頁​12-13​段；《守》2006/9/1​刊​16​頁​6​段）

挖掘​屬靈​寶石（8​分鐘）

• 詩​136：15——從​這​節​經文​看​出​什麼​與​法老​有關​的​事？（《洞悉》上​238​頁​6​段）

• 詩​141：5——大衛​明白​什麼​道理？（《守》2015/4/15​刊​31​頁​1​段）

• 從​這​週​的​閱讀​經文，我​看​出​耶和華​是​怎樣​的​上帝？

• 我們​可以​怎樣​運用​經文​的​要點，做​好​傳道​工作？

經文​朗讀：（不​超過​4​分鐘）詩​139：1-24

初次​交談：（不​超過​2​分鐘） 《守​眾》2016．5​期​16​頁

續訪：（不​超過​4​分鐘） 《守​眾》2016．5​期​16​頁——邀請​人​參加​聚會

聖經​討論：（不​超過​6​分鐘） 《好消息》8​課​8​段——幫助​學生​把​討論​的​內容​應用​出來

唱詩​57​首

〈主持​聖經​課程​時​要​避免​做​什麼？〉（15​分鐘） 與​聽眾​討論​文章​後，播放​並​簡短​討論​影片。影片​中​的​傳道員​運用《聖經​真理》書​第​29​頁​7​段，分別​以​正確​和​錯誤​的​方式​教導​人。聽眾​在​觀賞​影片​的​同時，應該​對照《聖經​真理》書​的​這​段​內容。提醒​在「用心​準備​傳道​工作」這​部分​擔任​示範​的​人，多​留意〈主持​聖經​課程​時​要​避免​做​什麼？〉一​文，就​能​幫助​他們​在​指定​的​時間​內​完成​示範。

會眾​研經班：（30​分鐘） 《王國​統治》中央長老團​的​信和1​章​1-10​段

複習​並​概述​下週​的​節目（3​分鐘）

唱詩​30​首​和​禱告