要徹底完成你的職務
要徹底完成你的職務
要徹底完成你的職務。——提摩太後書4:5
1,2．所有基督徒都有責任傳福音，但聖經指出長老特別要怎樣做？
你是個宣揚上帝王國的傳道員嗎？假如是的話，你就該為這個光榮的任務感激耶和華上帝。你是會眾的長老嗎？假如是的話，耶和華就把另一個光榮的任務也交給你了。千萬不要忘記，一個人之所以勝任傳道工作，或者有資格督導會眾，並不是憑著他的學歷或口才。其實，我們憑著耶和華才能夠勝任傳道工作；基督徒弟兄因為符合聖經的具體要求，才能擔任監督。（哥林多後書3:5,6；提摩太前書3:1-7）
2 凡是獻了身給上帝的基督徒，都有責任傳福音，但長老特別要在基督徒的職務上以身作則。長老「在講話和教導上辛勞」，不但上帝和基督知道，耶和華的其他見證人也有目共睹。（提摩太前書5:17；以弗所書5:23；希伯來書6:10-12）無論什麼情況，長老的教導都必須促進會眾的屬靈健康。使徒保羅告訴監督提摩太說：「時候將到，必有人容不下健全的教義，反而隨從私慾，跟從更多導師，要聽順耳的話。他們還掩耳不聽真理，反而喜歡無稽之談。你卻要凡事清醒，忍受逆境，做傳福音者的工作，徹底完成你的職務。」（提摩太後書4:3-5）
3．要提防錯誤的教義危害會眾的屬靈健康，就要怎樣做？
3 為了提防錯誤的教義危害會眾的屬靈健康，監督必須聽從保羅的忠告：「要凡事清醒……徹底完成你的職務。」（提摩太後書4:5）長老的確要圓滿地、妥善地、徹底地完成自己的職務。為此，長老要好好負起一切責任，不顧此失彼，也不敷衍塞責，在小事上也忠心耿耿。（路加福音12:48；16:10）
4．要徹底完成職務，有什麼好方法？
4 要徹底完成職務，時間不一定用得更多，但必須用得其法。如果生活有規律，每個基督徒都能完成自己的職務。為了有更多時間傳道，長老除了要妥善地編排時間，還要做事有條理，知道什麼工作可以交給別人，也知道怎樣委派工作才穩妥。（希伯來書13:17）受人尊重的長老當然也要親自工作，就像尼希米親自參與重建耶路撒冷城牆的工作一樣。（尼希米記5:16）事實上，耶和華的所有僕人都應該經常宣揚上帝的王國。（哥林多前書9:16-18）
5．我們對神聖職務應該有什麼看法？
5 我們蒙上帝重用，宣講已經建立的天上王國，的確值得高興！終結來到以前，王國的好消息必須傳遍普天下。（馬太福音24:14）能在這件工作上貢獻自己的力量，是我們的光榮，當然要好好珍惜。儘管是不完美的人，我們卻從保羅的話得到鼓勵：「我們的這個珍寶［神聖職務］，是放在瓦器裡，可見超凡的力量不是出於我們，而是出於上帝。」（哥林多後書4:7）由此可見，我們的傳道工作是能蒙上帝悅納的，但必須依靠上帝所賜的力量和智慧才行。（哥林多前書1:26-31）
反映上帝的榮耀
6．在什麼方面，血統上的以色列和屬靈的以色列形成強烈對比？
6 使徒保羅說，上帝使受膏基督徒「勝任為新約服務」。在這段話裡，保羅對比新約和舊約。新約是上帝通過耶穌基督跟屬靈以色列人訂立的，舊約（律法之約）是上帝通過摩西跟血統上的以色列人訂立的。當日摩西從西奈山下來，手上拿著法版，版上寫著十誡。那時，摩西的臉光芒四射，以色列人不能注視。後來，由於以色列人「思想遲鈍」，他們的心就被帕子蓋住。這種情況比不能注視摩西的臉嚴重多了。可是，每當人歸附耶和華，全心愛戴他，帕子就除去了。保羅說完血統上的以色列人的情況後，就談到跟上帝訂立新約的基督徒所得到的傳道職務。他說：各人的臉上「都揭去了帕子，像鏡子一樣反映出耶和華的榮耀」。（哥林多後書3:6-8,14-18；出埃及記34:29-35）今天，耶穌手下「另外的綿羊」也有機會負起這個光榮的任務，反映耶和華的榮耀。（約翰福音10:16）
7．凡人怎樣反映上帝的榮耀？
7 既然沒有人能看見上帝的面而仍然存活，有罪的凡人又怎可能像鏡子一樣反映上帝的榮耀呢？（出埃及記33:20）這是可能的，因為耶和華除了本身發出的榮耀光輝，還有榮耀的旨意，就是藉著王國昭雪他的至高統治權。跟上帝的王國有關的榮耀真理，是「上帝威嚴偉大的事」的一部分。（使徒行傳2:11）公元33年五旬節，聖靈傾注在耶穌的門徒身上，「上帝威嚴偉大的事」就傳開了，光照四方。靠著聖靈的指引，基督徒能夠徹底完成交託給他們的神聖職務。（使徒行傳1:8）
8．關於神聖職務，保羅決心怎樣做？
8 保羅決心不讓任何事妨礙他徹底完成神聖職務。他說：「我們既然得蒙慈悲，領受了這個職務，就決不放棄。我們棄絕了暗昧可恥的事，不行事詭詐，不破壞上帝話語的純正，只把真理顯揚，讓各人在上帝面前憑良心判斷我們。」（哥林多後書4:1,2）憑著保羅所說的「這個職務」，真理得以顯揚，屬靈的亮光廣傳開去。
9,10．我們要怎樣做，才能反映耶和華的榮耀？
9 保羅指出實際和屬靈的光輝源於何處，說：「上帝說過：『要有光從黑暗裡照出來。』他已經照亮我們的心，使我們藉著基督的臉，認識上帝的榮耀。」（哥林多後書4:6；創世記1:2-5）既然我們有此無上光榮，可以履行上帝交託的職務，就該保持潔淨，像鏡子一樣反映耶和華的榮耀。
10 在屬靈黑暗中的人看不見耶和華的榮耀，也看不見更大的摩西耶穌基督反映出上帝的光輝。可是，身為耶和華的僕人，我們從聖經獲得榮耀的光輝，並且把這光反映給其他人。如今在屬靈黑暗中的人要渡過未來的毀滅，就需要上帝發出的亮光。因此，我們滿懷喜樂、滿腔熱誠地服從上帝的吩咐，從黑暗中發出光來，榮耀耶和華上帝。
向聖經學生發出光來
11．關於發出屬靈的亮光，耶穌怎麼說？在傳道工作上發出光來的一個方式是什麼？
11 耶穌告訴門徒：「你們是世界的光。城立在山上，是不能隱藏的。人點燈，不會用籃子蓋著，反而放在燈台上，好照亮家裡的所有人。你們的光也該在人前照耀，這樣人就能看見你們的善行，把榮耀歸於你們的天父。」（馬太福音5:14-16）我們的好行為能感動人榮耀上帝。（彼得前書2:12）各種形式的傳道工作也讓我們有許多機會發出光來。我們的主要目標之一，就是主持有成效的聖經研究，從而反映聖經的屬靈亮光。這對於徹底完成神聖職務，是非常重要的。主持聖經研究的時候，有什麼好方法可以打動尋求真理的人的心呢？
12．禱告跟主持聖經研究有什麼關係？
12 我們可以為聖經研究向耶和華禱告，表明自己熱切盼望主持聖經研究。禱告也表明，我們明白幫助別人認識上帝是多麼重要的事。（以西結書33:7-9）耶和華一定應允我們的禱告，支持我們盡心竭力地執行基督徒的職務。（約翰一書5:14,15）但我們所求的，不單是找到願意學習聖經的人。對方答應學習聖經之後，我們還要為聖經學生的具體需要向上帝禱告，仔細思考，這樣每一次的討論才會有成效。（羅馬書12:12）
13．要主持有成效的聖經研究，怎樣做會有幫助？
13 要主持有成效的聖經研究，就得為每一次的討論好好備課。要是我們自覺力有不逮，大可以觀察書籍研究班監督怎樣主持每週的討論。有時候，還可以陪伴有好成績的傳道員主持聖經研究，從旁學習。更值得我們仔細學習的，是耶穌基督的態度和教導方法。
14．怎樣才能打動聖經學生的心？
14 耶穌樂於遵行天父的旨意，也樂於向人傳講天父。（詩篇40:8）他性情溫和，善於打動聽眾的心。（馬太福音11:28-30）我們也該力求打動聖經學生的心。要做到這一點，就必須每次都針對學生的具體情況來備課。例如，要是學生因為文化背景而不相信聖經，我們就可能要先幫助他明白聖經是真實可信的。那麼，傳道員自然要讀出許多經文，並且一一解釋清楚。
幫助學生明白比喻
15,16．（甲）學生不明白聖經中某個比喻，我們可以怎樣幫助他？（乙）學生如果不明白研經讀物中的某個比喻，我們可以怎樣做？
15 聖經學生也許不明白聖經中某個比喻。例如，學生也許弄不清楚，為什麼耶穌說要把燈放在燈台上。（馬可福音4:21,22）耶穌所指的，是古代有燈心的油燈。這種燈要放在某種燈台上，房子才夠光亮。為了清楚解釋耶穌的比喻，我們也許要花點工夫，查考上帝組織出版的基督教書刊。傳道員仔細備課，令學生清楚明白，就算多付出一點時間也是值得的！
16 有時候，研經讀物所用的比喻也許是學生難以明白的。要花點時間解釋，或者換另一個比喻說明相同的論點。例如，一本出版物也許強調，要有美滿的婚姻，就必須找個合適的伴侶，兩人也要互相配合。為了說明這點，出版物也許以空中飛人為喻，指出表演的人放開鞦韆之後，全賴搭檔把他接住。傳道員也可以換一個說法，例如以碼頭卸貨為喻，把夫妻彼此配合比作工人合作搬運箱子。
17．關於比喻，我們從耶穌身上學到什麼？
17 要換比喻，也許要預先花時間想想，但這表明我們關注聖經學生的個別需要。耶穌用簡單的比喻說明深奧的道理。「登山寶訓」中有不少比喻用詞淺白，意義深遠。聖經顯示，耶穌的教導深深打動聽眾的心。（馬太福音5:1－7:29）耶穌耐心解釋真理，因為他真摯地關心別人。（馬太福音16:5-12）
18．傳道員應該怎樣運用出版物中只列出章節的經文？
18 我們關心別人，就會「根據聖經跟他們推理」。（使徒行傳17:2,3）要做到這一點，就得認真研讀，虔誠禱告，善用「忠信睿智的管家」提供的出版物。（路加福音12:42-44）例如，《帶來永生的知識》 *節錄了許多經文。但由於篇幅所限，有時只列出經文的章節。主持聖經研究的時候，至少要讀出和解釋一部分只列出章節的經文。這是十分重要的，因為我們的教導以上帝的話語為基礎，而上帝的話語是大有力量的。（希伯來書4:12）每次討論要不時查閱聖經，經常運用段落裡的經文。要幫助學生看出，聖經對某個問題或某種行為有什麼論述，並且說明服從上帝有什麼益處。（以賽亞書48:17,18）
提出發人深省的問題
19,20．（甲）主持聖經研究的時候，為什麼要用問題探知學生的觀點？（乙）如果某個課題需要進一步討論，可以怎樣做？
19 耶穌善用問題幫助人推理。（馬太福音17:24-27）我們也可以用一些問題探知學生的觀點。要是我們提出的問題沒有令學生尷尬，學生就可能透露自己對某個課題的看法。我們也許發現學生仍舊有一些觀點不符合聖經，例如仍相信上帝是三位一體的。《帶來永生的知識》第3章指出，聖經根本沒有用過「三位一體」這個詞。書中引證許多經文，表明耶和華跟耶穌有別，聖靈不是三位一體中的一位，而是上帝的動力。讀出和討論這些經文也許足以令學生信服。但如果學生需要更多證據又怎樣呢？不妨在下次討論過原定的課文後，額外花些時間，跟學生耐心討論耶和華見證人的另一本出版物，比如《你應當相信三位一體嗎？》。解決了這個問題後，下次就可以繼續討論《帶來永生的知識》。
20 我們用問題探知學生的觀點，答案也許令我們吃驚或失望。假如涉及抽煙或其他敏感問題，大可以繼續討論原本的課文，稍後才談學生的難題。我們知道學生有什麼難題，才能從書刊中找一些合適的資料，幫助他在靈性上進步。我們一方面努力打動學生的心，一方面禱告求耶和華幫助學生在靈性上長進。
21．我們因材施教，照顧聖經學生的具體需要，很可能有什麼成果？
21 只要我們好好備課，加上耶和華的幫助，就一定能學會因材施教，照顧聖經學生的具體需要。我們持之以恆，學生就很可能會深愛耶和華，尊重和感激耶和華的組織。有一天，聖經學生承認「上帝真的在［我們］當中」，那是多麼令人欣慰啊！（哥林多前書14:24,25）因此，我們要努力主持有成效的聖經研究，盡心竭力幫助人成為基督徒。
應該愛惜的珍寶
22,23．我們要徹底完成職務，就必須怎樣做？
22 要徹底完成神聖的職務，就必須依靠上帝所賜的力量。保羅寫信給受膏基督徒，談到這個職務，說：「我們的這個珍寶，是放在瓦器裡，可見超凡的力量不是出於我們，而是出於上帝。」（哥林多後書4:7）
23 我們不論是受膏基督徒，還是「另外的綿羊」，都像瓦器一樣脆弱。（約翰福音10:16）可是，耶和華能賜給我們力量，讓我們在重重壓力下完成任務。（約翰福音16:13；腓立比書4:13）因此，但願我們都絕對信賴耶和華，愛惜傳道工作這珍寶，徹底完成我們的職務。
［腳注］
^ 18段 耶和華見證人出版。
你會怎樣回答？
• 長老要怎樣做才能徹底完成職務？
• 怎樣教導聖經學生才更有成效？
• 要是聖經學生不明白某個比喻，或者某個課題需要進一步解釋，你會怎樣做？
［研讀問題］
［第16頁的圖片］
基督徒長老在會眾裡施教，也訓練信徒執行神聖職務
［第18頁的圖片］
發出光來的一個方法，就是主持有成效的聖經研究